中班教材《学习8》适用于中班的主题教学活动当中，让婴幼儿可以用8的物体数目进行活动操作，体验操作活动的乐趣，感知8的物体数目，认识数字8，理解它的实质意义，能了解地表述自己操作的过程和结果，快来看看婴幼儿园中班《学习8》教材吧。
活动目的：
1、感知8的物体数目，认识数字8，理解它的实质意义。
2、可以用8的物体数目进行活动操作，体验操作活动的乐趣。
3、能了解地表述自己操作的过程和结果。
4、引导婴幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发婴幼儿学习8的兴趣。
活动筹备：
制作PPT，婴幼儿操作材料人手一份
活动过程：
1、播放PPT，复习7的数目。
师：春季到了，公园里的风景可漂亮了，今天老师要携带小朋友们一块去公园里玩！
提问：
（1）看，蝴蝶闻到花香飞过来了，大家一块儿数数有几朵花？（7）（引导婴幼儿完整地讲述。婴幼儿手口一致点数）
（2）这个时候蝴蝶闻到花香飞过来了，大家一块儿数数有几只蝴蝶飞过来了？（7）
小结：公园里有7朵花，有7只蝴蝶，它们的数目都是7，大家可以用数字7表示。
2、播放PPT，引导婴幼儿感知8的数目，理解数字8的实质意义。
提问：
（1）公园里本来有几朵花，大家来看看？（提问婴幼儿）（手口一致点数）7朵花，可是又开了一朵花，目前公园里有几朵花？（婴幼儿回答）（婴幼儿手口一致点数）公园里总共有8朵花。
（2）公园里本来有几只蝴蝶，大家来看看？（提问婴幼儿）（手口一致点数）7只蝴蝶，又飞来了一只蝴蝶，目前一个有几只蝴蝶？（婴幼儿回答）（婴幼儿手口一致点数）目前总共有8只蝴蝶。
（3）大家小朋友在跟着吴老师到别的地方看看公园里还有哪些漂亮的风景，看这边有好多蘑菇哦，大家一块儿数数这里有几朵蘑菇？（7）再添上一朵蘑菇，目前是几朵蘑菇？
小结：7只蝴蝶添上一只蝴蝶就是8只蝴蝶，7朵花添上一朵花就是8朵花，7朵蘑菇添上一朵蘑菇就是8朵蘑菇，7添上1就是8，这类都可以用数字8来表示，（出示数字），所以8可以表示数目为8的任何东西。
3、认识数字8。
引导婴幼儿认读数字8，察看想象8像什么？
教师提问：小朋友你们看8像什么呀？（婴幼儿回答）
教师小结：小朋友的想象力真丰富，8还像一个雪人。（播放PPT）
4、以小动物去公园玩的形式，让婴幼儿操作，巩固对8的认识。
1、提出操作办法
师：公园里的风景吸引来了好多小动物们，可是大家的小熊管理员说今天公园有一个规定，小动物们需要结伴8个才能进来公园玩,可是小动物们的同伴都不够8个，目前小动物们要请小朋友们来帮一个忙，帮小动物们找好8个同伴，摆在盘子上，它们才能进来公园玩。（出示操作材料）
2、婴幼儿分组操作
教师巡回察看婴幼儿摆的是不是都是数目7小动物？
4、教师验证婴幼儿操作结果
师：请小朋友来讲说你帮那种小动物找伙伴？（教师引导婴幼儿完整地表述）
5、总结
今天大家学习8，它表示的东西可多了，可以表示8只小松鼠、8只小狗、8只燕子、8只蜜蜂，还可以表示更多的东西，如8个兔子、8个盘子、8个小朋友等。大家再去找找数目为8的东西，下次再告诉老师，怎么样？
教学深思：
在教学活动中，我使用PPT，通过婴幼儿有兴趣的方法设置悬念，因而我设计了春季来了情景，婴幼儿通过去公园玩，看到公园里的景色提出问题情景，并围绕这一问题情景设置环节，通过问题情景的解决启发婴幼儿考虑解决数学问题。整个活动程序的安排，符合中班婴幼儿的学习特征和规律。因此，我想通过如此的一个活动，孩子们不只能认识数字8，了解8所表示的意义，进一步感知数字与物体数目之间的关系。而且进步婴幼儿的察看能力和操作能力，激起他们对数学活动的兴趣，提升婴幼儿主动学习的积极性。
小百科：8的笔划是1画，8是7与9之间的自然数。
8有着很多的意思：“8”是“发”的谐音，因此被译作发财的意思。
