挑战4“扁嘴伦来了”，全体婴幼儿参与（1遍） |
挑战3＋游戏“灰太狼来了”，敲击不同身体部位，创编攻击造型（2－3遍） |
挑战2＋乐器（T＋S1）－S众，坐在座位上做上肢动作（1遍） |
挑战1＋乐器T－S众，坐在座位上做上肢动作（1遍） |
音乐坐在座位上做上肢动作（2遍） |
故事＋动作幼几创编加油的动作 |
动作建议
弱起预备：双手食指做小羊的羊角，放在头部两侧。
[1－2]：向左边摆头一次。向右边摆头一次。
[3－4］小：重复第1－2小节动作。
[5－8］：重复第1－4小节的动作。
[9］：一下ー下拍手3次，停住不动。
[10－12］：重复第9小节的动作。
[13－14］：双手迅速摇动，交又画圈打开。
尾奏：双手打开放嘴边静止造型。
配器策略
弱起预备：戴上手铃，双手食指做小羊的羊角，放在头部两侧。
[1－2］：向左側摆头一次。向右側摆头一次。手铃自然发声。
[3－4］：重复第1－2小节。
[5－8］：重复第1－4小节。
[9］：手铃断顿演奏3次，停住不动。（可敲击身体不一样的部位）
[10－12］：重复第9小节。
[13－14］：手铃迅速摇奏，交又画圈打开。
尾奏：双手预备，筹备做攻击静止造型。
活动目的
1．初步熟知歌曲旋律，乐于在游戏情境中用断顿和摇奏的方法表现歌曲。
2．在游戏情境中尝试在不一样的身体部位表现步伐型1XXX01并创编不一样的攻击造型。
3．在面对危险时，想和同伴一块想方法，齐心合力克服。
活动筹备
1．乐器：手铃（人手2个）。
2．多媒体播放设施。
3．婴幼儿已有赶跑危险动物的经验。
活动过程
1．故事导入，创想加油动作
师：小羊们，听说青青草原的大明星扁嘴伦要来啦！他请大家羊村所有些小羊都去参加他的演唱会。大家去给扁嘴伦加油鼓动儿吧！大家可以如何加油呢？（譬如握拳、拍手、摇臂等）
2．故事、动作与音乐匹配
（1）预令训练步伐型│XXX0│和摇奏方法。
（2）集体随乐进行歌曲的上肢动作学习。
3．加入乐曲，探索演奏办法
（1）探索乐器手铃的演奏办法。（T－S众）
（2）选一名婴幼儿带领全体婴幼儿随乐演奏。（S－S众）
4．游戏情境，创编攻击造型
（1）PrT出示灰太狼，婴幼儿商讨作战策略。（譬如武器、大风吹、电闪雷鸣等赶跑危险动物的办法）
（2）集体随乐演奏，创编攻击造型。（游戏进行2－3次）
5．价值提高，随乐演奏离场