【活动理念】
通过调查，我发现班内39位婴幼儿，只有3、4位小朋友是一个人睡的，这对马上升小学的大班婴幼儿来讲是很不利的，不利于独立性的培养。为何这么多孩子都和父母睡在一块呢？缘由有不少，父母层面：过分娇纵与不舍。孩子层面：对黑夜的恐惧。而6、7岁的孩子使一个充满想象的恐惧年龄，对想象中的“妖魔鬼怪”特别害怕。这样来看“怕黑”是孩子们常见存在的一种现象。为此，大家设计了这一系列的活动，帮助孩子正确认识黑暗，克服对黑暗的恐惧心理，激起婴幼儿尝试一个人睡，体验期待、向往等积极情感。
【活动目的】
1.通过游戏情境和故事体验，认识并知道黑夜，了解黑夜并不可怕。
2.能在集体面前自豪地讲述自己一个人睡的勇敢历程，并讲述一个人睡是什么原因。
3.想积极地用各种办法克服对黑夜的恐惧，激起尝试一个人独睡的勇敢心理。
4.掌握维持愉快的心情，培养婴幼儿热爱生活，快乐生活的好情感。
【活动筹备】
1、材料筹备：
1.奥尔夫音乐《冬眠的小熊》
2.绘本《吃掉黑暗的怪兽》
3.ppt《黑暗中的美》
4.调查表
5.笑脸粘贴纸、太阳粘贴纸
6.手电筒、荧光棒、发光手环
2、环境筹备：
一间黑漆漆的房间
【活动对象】
大班婴幼儿
【活动过程】
1、团体热身阶段
（一）暖身
1.播放奥尔夫音乐《冬眠的小熊》
教师带领婴幼儿进入神秘的黑暗世界，并和婴幼儿一块在黑暗中探索。
目的：通过创设情境，亲身体验，激起婴幼儿大胆探索黑夜、感知黑夜的心理。
2.推荐
（1）刚刚在黑暗中你们看见了什么？
（2）在黑黑的屋子里你的心里有哪些感觉？
（3）你会害怕吗？
3.慢慢为婴幼儿打开窗帘等遮盖物，感受黑暗和白天。
（二）大家的辩论会
1.分组
你喜欢白天还是黑夜？依据婴幼儿看法分A队和B队。
2.小活动
请小朋友们说一说：我喜欢 由于_____________。
3.推荐
婴幼儿自由发表喜欢黑夜或者白天的看法，分不要说出理由。
4.小结
喜欢白天的孩子们，你们的原因非常充分，喜欢黑夜的孩子们，你们也有同伴充分的原因，那大家先把这个问题放在心里，等听完故事再来讲一说。
2、团体转换阶段
1.观看绘本《吃掉黑夜的怪兽》。
教师：天黑了，球球睡在床上非常害怕，总感觉房间里有哪些，在他的房间里，会有哪些呢？大家一块儿听一听。
2.拓展与推荐
（1）什么地方能找到黑暗？
（2）黑暗被吃掉了吗？不要夜晚怎么样？
（3）你还是感觉黑黑的夜是这么可怕吗？
（4）引发关于黑夜的考虑与讨论：喜欢黑夜的孩子，说一说喜欢黑夜的原因。
3.小结
任何事情都有他存在的原因，就像大家人，既需要亮亮的白天，可以让大家
工作、游戏，出去玩，做不少开心的事情，但大家也不能离开黑夜，由于黑夜能让大家舒舒服服的睡觉，所以黑夜和白天都非常重要。
4.现场调查
教师：那小朋友们怕黑吗？是一个人睡的还是跟父母一块睡的?
目的：可以直观地知道婴幼儿怕黑的状况，使婴幼儿直面我们的情绪。
5.推荐
（1）为何不敢一个人睡觉呢?
（2）小朋友们在怕什么呢?
小结：害怕是一件非常正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的父母、老师也都有害怕的事，只须把害怕的事讲出，就能想方法解决。
6.不怕黑夜的办法
每一个人都有害怕的东西，怕黑不是一件叫人难为情的事情。那今天，大家就和小朋友们一块，借助大伙的智慧来把大家害怕的问题一个个的解决掉吧。
3、团体工作阶段
1.婴幼儿第三体验黑暗世界，发现黑暗中的美。
（1）婴幼儿人手一个手电筒。
（2）在教师的带领下，第二次来到黑暗世界，找找不同的感觉。
（3）首次来到黑暗世界，有些小朋友都说非常害怕，这次携带手电筒你们还害怕吗？
2.观看ppt《黑暗中的美》
（1）在黑夜中，你看到了什么？
（2）心情如何？目前还害怕吗？
教师小结：在黑黑的晚上，大家找到了大家的动物朋友——猫头鹰、萤火虫，还看见了彩色的霓虹灯，一闪一闪的星星都来装扮黑夜了，原来黑夜是这么的美。
3.小调查
教师：小朋友们目前想尝试一个人睡了吗?
4、团体结束阶段
1.升华：“嗨”夜晚会
情景设置：一块跟随勇敢的球球参加热闹的“嗨”夜晚会吧！婴幼儿可以借助手电筒、荧光棒、发光手环在黑暗中做游戏。
2.推荐
（1）小朋友们喜欢“嗨”夜晚会吗？晚会好玩吗？
（2）在黑暗中大家还可以做什么事情呢？
