《全家福》婴幼儿园小班美术教材
作为一名为别人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教材撰写工作，撰写教材助于积累教学经验，不断提升教学水平。那样哪种教材才是好的呢？以下是记者为大伙收拾的《全家福》婴幼儿园小班美术教材，仅供参考，期望可以帮助到大伙。
活动目的：
1、乐于为全家福制作相框，感受全家人在一块生活的幸福与甜蜜。
2、赏析全家福能简单描述照片中的人物面部特点。
3、学习用粘贴的办法制作相框。
4、培养婴幼儿动手操作的能力，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导婴幼儿可以用辅助材料丰富作品，培养他们大胆革新能力。
活动筹备：
婴幼儿采集全家福的.照片、剪好的圆形、三角形纸片若干，相框人手一个、浆糊、棉签、抹布
活动过程：
1、赏析歌曲《我爱我的家》，激起婴幼儿对家的情感。
2、赏析几幅全家福。
1、察看照片中人物的五官特点，学一学照片人物的表情、感受一家人在一块的幸福和甜蜜。
2、提问：小朋友，你们家有几口人？请你来介绍我们的家吧？本文你发现父亲和母亲有哪些不一样的地方？
3、互相赏析、介绍自己带来的全家福。
4、为全家福制作相框。
指导语：
大家全家福假如能有个相框就更美了？
1、认识材料、知道制作相框的办法。
今天大家一块为照片做一个好看的相框，用什么来打扮相框呢？让大家一块儿看看。大家把好看的圆形和三角形纸片粘贴在相框上，如此大家的相框才更漂亮。
2、婴幼儿操作，教师巡回指导
请你们想一想用浆糊是大家需要注意些什么？
5、教师总结，评价婴幼儿作品。
活动建议：
1、活动延伸：可以将婴幼儿的全家福作品布置成“我爱我的家”话题墙，引导婴幼儿赏析。
2、关注学习品质：全家福的画面一直洋溢着爱的氛围，散发着幸福和温馨。教师在引导婴幼儿赏析全家福时，应注意激起婴幼儿主动为全家福制作相框的愿望，并认真完成制作。
教学深思：
本次拓展的美术活动，不只让婴幼儿察看人物的外表特点，分辨出每一个人在家庭中的称呼，还让婴幼儿感受家庭的亲情，初步培养他们爱家庭、爱爸爸妈妈，尊敬老人的情感。
