大班美术《春季的声音》教材
作为一名人民教师，就很难防止地要筹备教材，撰写教材助于积累教学经验，不断提升教学水平。那样应当怎么样写教材呢？以下是记者收拾的大班美术《春季的声音》教材，欢迎阅读与珍藏。
活动目的：
1、引导婴幼儿依据各人的内心感受的差异选择不一样的绘画方法进行综合训练，以达到体现内心情感的目的。
2、拓展婴幼儿的想象空间，培养创造力和审美能力。
3、鼓励婴幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、鼓励儿童发现日常的美，培养婴幼儿对美术的热爱之情。
活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。
1、教师：春季到了，让大家一块儿听一听自然界有哪些什么是大家熟知的声音呢?引导婴幼儿讲述自己听过的关于春季里的`各种各样的声音。
2、玩声音火车的游戏
小结：小朋友都讲述了自己听到过的声音，大伙都能发现声音是多种多样的，丰富多彩的，有些声音非常大，有些声音非常小，有些听了使人非常高兴愉快，有些听了使人非常紧张害怕，还有些听了使人非常悲伤……
2、请婴幼儿探索发现声音的轻、重和色彩之间的关系
听，这是什么声音?原来它们呀在说话呢!它们有时说得声音大，有时说得声音小。
出示24色彩色油画棒颜色：原来啊，颜色孩子们也会说话呢，各种不一样的颜色代表他们不同的情绪和分量呢!
假如大家画出打雷的声音来，你会用哪种颜色来画呢?让婴幼儿分辨出哪种颜色看起来较深较重，哪种颜色看起来较淡较轻启发婴幼儿说出响的雷声用较重的色彩，轻的雷声用较轻淡的色彩。
4、教师让婴幼儿发现单一的声音、多种声音与颜色的之间的关系。
出示一只小鸟唧唧的声音和很多的鸟儿在一块唧唧喳喳的喧闹声。
假如一种声音用一种颜色表示，让婴幼儿感知声音多，颜色多，声音少，颜色少。
5、声音的步伐用线条表示：
春季河水哗哗声、春雨的滴答声、春雷的轰隆隆声……大家可以用有规则的线条表示。
春季很多小鸟儿歌唱的声音、春雷和大雨小雨交织在一块的声音、小朋友在春季的阳光下户外欢快的歌唱声……大家也可以用没规则的杂乱线条表示。
6、声音有自己喜欢的，也有自己不喜欢的，用你喜欢的颜色画出你喜欢的声音，用你不喜欢的颜色画出你不喜欢的声音。
3、操作部分
婴幼儿作画师:声音有自己喜欢的，也有自己不喜欢的，用你喜欢的颜色画出你喜欢的声音，用你不喜欢的颜色画出你不喜欢的声音。
展示婴幼儿的作品，并请小朋友上来解说。
活动深思：
从整节课来看，孩子都能最好的回忆和发表自己所看到的春季的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春季的样子以画的形式表现出来，在这方面，有肯定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习力。
