教学范围 | 艺术 | 年龄段/班 | 大班 |
设计意图 | 在一次美术活动中，班上有婴幼儿告诉我:“老师，有人把水粉笔乱放在颜料盘中。”我察看后正想制止，没想到乱放画笔的小家伙抬头对我说:“老师，快看，颜色变了！”这一神奇发现，吸引了不孩子围观。因此我抓住教育契机，拓展本次活动。 | ||
说教程 | 本次活动是艺术范围活动《好玩的颜色》，在《3-6岁儿童学习与进步指南》中指出大班婴幼儿应认识常用色,初步掌握调换颜色,培养婴幼儿对颜色的兴趣，领会色彩的美感。为了满足孩子的好奇心，我设计了“有趣的颜色”这一大班游戏活动。通过赏析、体验、探索激起婴幼儿参与的热情，感受色彩的神奇与漂亮。在新奇有趣的游戏中培养婴幼儿的革新能力与素养。 | ||
说活动目的 | 1.情感目的:可以积极与同伴合作游戏，体验“一物多玩”的乐趣。 2.认知目的:通过游戏认识多种颜色，感受色彩的美。 3.技能目的:婴幼儿尝试用不一样的办法探究色彩的变化。 | ||
说重点难题 | 婴幼儿的游戏总是依靠于具体的游戏材料或玩具来进行一种游戏材料支持婴幼儿多种玩法，婴幼儿在与材料的玩耍交互中获得多种认知经验的积累，发散思维，构建我们的经验世界。 重点:婴幼儿可以与同伴合作游戏。 难题:探索颜料的多种玩法。 | ||
说教法 | 察看法:教师察看婴幼儿游戏过程,随机指导,适合调控游戏的进程与步伐。 | ||
说学法 | 1游戏法:婴幼儿与同伴进行游戏。感受色彩的变幻与漂亮。 2讨论法:婴幼儿围绕颜色的多种玩法，进行讨论交流，既训练了语言能力又加深了对颜色游戏的整体印象。 | ||
说活动过程 | 1游戏激趣、引出主题 在游戏过程中，以到“颜色王国”做客的情境贯穿一直，激起婴幼儿兴趣。游戏导入“颜色蹲”，想要进入颜色王国需要对卫兵，说出相应的口令。进行“颜色蹲”游戏，说出口令即可进入颜色王国。通过语言练习，丰富婴幼儿对周围事物的色彩认识。 游戏:颜色蹲 游戏筹备:婴幼儿游戏当天身穿不同颜色的纯色上衣。 游戏玩法:婴幼儿分组游戏，每位婴幼儿依据自己身穿的上衣颜色进行游戏。所有婴幼儿横排面向观众列队，教师喊口令“红色蹲，红色蹲，红色蹲完蓝色蹲”并做出相应动作。红色婴幼儿完成动作后，蓝色婴幼儿务必立即跟上同样做出相应动作。这样往复，待婴幼儿熟知后可以渐渐加快口令的速度，以此增加游戏困难程度。 2婴幼儿分组、合作探索 《纲要》中指出:进行游戏活动时，要依据婴幼儿的进步状况和需要对婴幼儿进行当令、适合的指导。考虑婴幼儿的能力差异和因地制宜的原则，由易到难，有层次、有梯度地投放三组游戏材料游戏一:颜色转转转:游戏二:颜色手拉手:游戏三:神奇水拓画。改变以往集体游戏的模式，婴幼儿依据我们的兴趣喜好分小组进行游戏，探索颜色的多种玩法。在此期间教师准时巡回指导，不强求婴幼儿创作完美的作品，给予婴幼儿“试错”的机会。关注个别能力较弱的婴幼儿，给予帮助。 游戏玩法： 游戏一:颜色转转转 1游戏筹备:硬卡纸、颜料、调色盘、水粉笔、陀螺底座、炫彩花纹图案。 2游戏玩法:教师投入材料后婴幼儿分组合作探索怎么样让色彩发生变化，通过陀螺底座迅速转动让图案发生变化，并注意观察。随后，婴幼儿借助不同颜色创设自己喜欢的图案，放置在陀螺底座上转动，察看色彩图案变化。 游戏二:颜色手拉手 1.游戏筹备:三原色及黑白色颜料、调色盘、水粉笔、记录单、半透明颜色片、绘画纸。 2游戏玩法:婴幼儿分组合作游戏，借助多种材料，让颜色发生变化，婴幼儿进行察看并记录，运用调配出的多种颜色进行艺术创作。 游戏三:神奇水拓画 1游戏筹备:水拓画液，托盘、画针、画梳，颜料、绘画纸。 2游戏玩法:赏析大师水拓艺术创作，感受水拓艺术的神奇与美。通过教师微课视频演示水拓图案的创作办法，婴幼儿自行操作创作神奇的水拓画。 3游戏展示、经验交流 我将婴幼儿的游戏成就拍照，借助微信软件上传展示，改变一贯只上传成功案例的方法，将失败的与成功的案例一并上传，鼓励婴幼儿大胆自评、互评，交流颜色的多种玩法，拓展婴幼儿思维，体验游戏的快乐。 | ||
说活动总结 | 以情境贯穿一直，以参加游戏“颜色舞会”结束今天的颜色王国之旅。通过歌词感受日常缤纷的色彩。 该环节让婴幼儿聆听《颜色歌》音乐。依据音乐步伐与同伴进行舞蹈。通过音乐歌词“蓝色是漂亮天空的颜色，红色是熊熊燃烧的火焰，白色是冬季雪花飘飘，粉红是我的小小手，褐色是泥土的颜色，灰色是大象的厚皮肤……”感受日常缤纷的色彩。幼教网www.youjiao5.com | ||
说活动延伸 | 在分组游戏中，婴幼儿对神奇的水拓画有着极为浓厚的兴趣。因此，我拍摄了“水拓印染”视频，发送至父母微信群中，改变活动中将水拓图案印染在纸上的方法，鼓励爸爸妈妈借助纸巾、石头、T恤、纯色棉布、白球鞋等材料与孩子一同进行水拓艺术创作。 | ||
