中班教材《圆形》适用于中班的主题教学活动当中，让婴幼儿进步动手操作的能力，通过游戏的方法，婴幼儿认识圆形（圆面和圆圈），引导婴幼儿积极与材料互动，体验圆形的乐趣，快来看看婴幼儿园中班《圆形》教材吧。
活动目的：
1、通过游戏的方法，婴幼儿认识圆形（圆面和圆圈）
2、进步婴幼儿动手操作的能力
3、引导婴幼儿积极与材料互动，体验圆形的乐趣
4、培养婴幼儿的察看力、判断力及动手操作能力
活动筹备：圆镜，圆盘子，脸盆；圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1只，婴幼儿每个人一套大、中、小圆
活动过程：
1、实物演示
1、（出示圆镜）这是什么？这面镜子是什么形状的？
2、（出示圆盘）这是什么？这只盘子是什么形状的？盘子的口实什么形状的？
出示脸盆（提问同上）
3、教师：小朋友，大家周围有很多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平常看到过什么东西是圆形的？（婴幼儿自由发言）
教师小结：圆形的东西不少，在家，在马路上，在婴幼儿园里，在很多地方大家都能看到。
2、图片演示
1、出示图片：黑地板上贴有各种大小不一样的彩色的圆形纸片。
教师：这里有很多好看的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是什么形状的？这类圆形有大的，有小的，还有最小的呢。（教师用手逐一指出）你们看看这类圆形像什么？
2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。问：这里有几个圆？那个大？那个小？（再出示最小的1个绿色的圆）目前这里有几个圆/？哪一个是最小的圆？（和婴幼儿一块说出大圆，小圆，最小的圆。）
教师：小朋友说得真好，这是大圆，大家就叫她大圆母亲。这是小圆，大家叫她小圆孩子。最小的圆呢，大家就叫她最小的圆孩子。（婴幼儿复述一遍）
教师：大圆母亲说话了，她说：小圆小圆，我的好孩子，大家来做游戏怎么样？请到我的身边来，并排站好。小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好。
圆母亲又说：最小的圆孩子快来呀，请你也打我的身边来，并排站好。请一个小朋友帮小圆孩子滚到母亲身边去。目前，3个院都靠在一块了。
教师：圆母亲又说话了：小圆孩子，你再过来一点，让大家手拉手，一块跳舞吧！最小的圆孩子你也来与母亲拉着手一块跳舞吧！请一位婴幼儿帮忙。目前三个圆圈手拉手跳舞了。
教师：大圆母亲很喜欢圆孩子，她又说：小圆孩子你们全部进去，坐到母亲身上来。小圆孩子滚呀滚，全部滚到大圆里。圆母亲又说，最小的圆孩子你也全部进去吧！最小的圆孩子也滚呀滚，全部滚进大圆里了。
教师：圆母亲心里真开心，她说：小圆孩子请你到母亲怀中来吧，母亲抱你睡觉。小圆孩子就滚到了母亲身体的当中去了。小圆孩子说话了：最小的圆弟弟，请你到我怀中来，让我来抱你睡觉。那个小朋友会帮小圆孩子的忙。好，目前大圆抱着小圆，小圆抱着最小的圆，3个圆真开心。
3、婴幼儿操作训练。
婴幼儿每个人一套学具，4只大小不一样的彩色圆
教师：小朋友，你们没人有几个圆？请你和他们一块做游戏怎么样？（婴幼儿自己拼放、游戏）。
小百科：在一个平面内，一动点以肯定点为中心，以肯定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数个点。
