小班教材《小老鼠着装》含深思适用于小班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿尝试帮助其他人体验互相帮助的快乐，学习故事中的小老鼠遇见困境自己动脑筋自己想方法解决的精神，尝试自己穿衣，快来看看婴幼儿园小班《小老鼠着装》含深思教材吧。
活动目的：
1、学习故事中的小老鼠遇见困境自己动脑筋自己想方法解决的精神。
2、尝试帮助其他人体验互相帮助的快乐。
3、尝试自己穿衣。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、借用图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激起阅读兴趣。
活动筹备：
幻灯片、玩具、衣服每个人一件、自制老鼠尾巴一条。
设计意图：
这是一节与小班婴幼儿的生活很贴近的活动，因此在设计活动时，我从小班婴幼儿的实质生活和进步需要出发，重新对活动进行了目的定位，增加了目的尝试帮助其他人，体验互相帮助的快乐。其缘由是考虑到小班婴幼儿刚入园不久，集体意识淡薄，自理能力水平有明显差异，为了能让孩子在活动中感受成长、体验快乐，所以我有意识的对孩子进行互相帮助方面的引导。我想对于小班孩子来讲：在遇见困境时，寻求别人的帮忙也是一种解决问题的方法，而且在同意帮助或者帮助其他人的过程中还能领会到更多的快乐。
活动过程：
1、师幼随着《幸福拍手歌》快乐入场，稳定情绪。
小朋友笑得这么高兴，你看今天活动室里还来了这么多客人，那大家也把大家的笑脸送给大伙吧！来，朝客大家笑一个！
2、出示毛绒玩具杰瑞，通过交流感受小老鼠杰瑞是一只聪明、爱动脑筋、自己去解决问题的老鼠。
小朋友这么开心，我也非常高兴。今天我还给大伙带来了一位开心的朋友，你们认识它吗？它是哪个？你喜欢它吗？为何？通过交流小结：原来杰瑞是一只又聪明、又爱动脑筋想方法的小老鼠。
还有一只小老鼠却是一只害怕冬季的小老鼠，你了解它为何害怕冬季吗？
3、播放幻灯片，教师边讲故事边提问，引导婴幼儿考虑:
（1）讲到老鼠的尾巴却不同，它最怕冷冷的天气时提问：小老鼠的尾巴是什么样子的？婴幼儿回答后，师出示自制的老鼠尾巴，感受给尾巴穿衣的难题：又细又长。
（2）讲到老树终于想出了一个好方法后提问：你了解小老鼠的方法吗？假如你是小老鼠，你会用什么办法来给我们的尾巴穿衣？请婴幼儿用道具尾巴进行尝试。
（3）完整讲述后提问：故事中小老鼠想出了一个什么方法来给尾巴穿衣？这个办法棒不棒？这说明这只小老鼠是一只哪种小老鼠？
（4）小朋友们，那你们害怕冬季吗？冬季非常冷的，为何不怕呀？（穿衣、晒太阳、跑步训练）
师小结：冬季虽然非常冷，但大家小朋友不害怕，由于大家会穿上厚厚的棉衣、可以出去晒晒太阳、还可以出去跑步、训练身体，你们可真棒！
今天，天气也很好，老师啊也想带小朋友们出去晒晒太阳，小朋友们看，在这里老师已经给小朋友们筹备了好多衣服，有毛衣、背心，有拉链的、扣子的。小朋友可以自己选一件喜欢的自己穿上，然后和老师一块出去玩，怎么样？注意：在穿衣的过程中小朋友或许会遇见困境，你应该如何做？（可以自己动脑筋想方法，也可以请好朋友帮忙）老师相信每一个小朋友都能穿上自己喜欢的衣服。好啦！小朋友开始吧！老师也要穿上一件自己喜欢的衣服。
4、自选??穿衣环节，鼓励婴幼儿遇见问题自己想方法去解决。
穿好的小朋友，可以到后面的镜子前去照一照，看看自己穿的整齐吗？漂不漂亮？
交流：你在穿衣的过程中遇见什么困难啦？你是如何解决的？哪个帮助了你？你的心情如何呢？
小结：虽然在穿漂亮衣服的过程中，小朋友们遇见了不少困难。但小朋友们都动脑筋想方法去解决了。所以，老师感觉小朋友们都是爱动脑筋、会互相帮助的最聪明的孩子。
目前，小朋友们都穿上了衣服，那大家就一块出发吧！随音乐离开活动室。
活动深思：
1、对婴幼儿的实质水平进行了认真地剖析。我在考虑我班婴幼儿有半数以上会自己穿衣这种实质状况下，杜绝采取教师现场教授穿衣的办法，而是通过婴幼儿之间的相互影响与婴幼儿的典型示范，从而达到穿衣的目的，于是，我增加了目的：尝试帮助其他人体验互相帮助的快乐。
2、根据婴幼儿的理解水平对故事情节的重点??小老鼠遇见的困难进行了认真地剖析。为了让孩子可以切实感觉到小老鼠给尾巴穿衣的烦恼??又细又长，我亲手制作了一条自制的老鼠尾巴，一是抓住了小班婴幼儿具体形象思维占主体的特征，帮助婴幼儿在直观知道尾巴特征的基础上对故事情节加以理解，而是便捷婴幼儿动脑筋想方法、可以实质操作，为婴幼儿提供了操作的材料。
3、结合小班婴幼儿的特征对教师的课堂组织语言进行了认真地剖析。第一依据小班婴幼儿的理解水平，课堂语速尽可能放慢、语气更温和一些，用的语言尽可能简练，以便小班婴幼儿可以听了解并能做出相应的反应。第二尽可能较少习惯性的无意义问答，譬如：是否？对不对？让老师的每一句话、每个问题都能准确到位的表达。三是教师多用鼓励的语言表彰孩子，而且鼓励之语表达要具体、准确，不可以专门用真棒、真聪明来敷衍孩子的积极表现，既要让受表彰的孩子得到一定，又要让其他孩子遭到勉励，从而有方向去努力。
欠缺：
对穿衣环节或许会出现的状况考虑得比较少，所以当孩子出现问题时有的找不准方向，把握得不够好！
小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、存活能力非常强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。
