大班音乐律动教材《有趣的按摩》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲，体验与同伴合作表演的快乐，感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的变化，乐于参与音乐赏析活动，体验赏析活动的乐趣，快来看看婴幼儿园大班音乐律动《有趣的按摩》教材吧。
活动目的：
1、感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的变化。
2、听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲，体验与同伴合作表演的快乐。
3、乐于参与音乐赏析活动，体验赏析活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、培养婴幼儿的音乐步伐感，进步婴幼儿的表现力。
活动重点难题：
1、重点：运用肢体动作表现乐曲。
2、难题：感受乐曲速度快慢的变换。
活动筹备：
《匈牙利舞曲第五号》乐曲，卓别林表演视频，勃拉姆斯像，卓别林像。
活动过程：
1、赏析乐曲，初步感受乐曲的旋律。
1、请婴幼儿初步赏析音乐，讨论并谈谈对音乐的感受2、教师小结：这首乐曲听起来活泼欢快，有些时候快，有些时候慢，听了叫人想跟着音乐动起来。
2、赏析视频表演，激起婴幼儿用动作表现乐曲的欲望。
1、请婴幼儿赏析视频，并引导婴幼儿回答问题。
2、向婴幼儿简单介绍卓别林及乐曲《匈牙利舞曲第五号》和其作者。教师总结：视频中，卓别林在刮胡子时，是依据音乐的快慢来改变动作的快慢的。
3、引导婴幼儿说出用按摩的方法也可以将音乐表达出来
3、听辨乐曲，大胆想象创编按摩动作。
1.启发婴幼儿创编按摩动作
2.引导婴幼儿依据音乐的步伐做按摩动作，感受B段乐曲时快时慢的步伐。
请婴幼儿第三赏析乐曲B段。
引导婴幼儿依据乐曲步伐做按摩动作，可换动作进行按摩。
小结：乐曲中有些地方快有些地方慢，大家做动作的时候要跟着乐曲的步伐。
4、大胆运用肢体动作表现乐曲步伐的快慢，感受乐曲热情奔放的旋律。
1.赏析教师的配乐按摩表演，察看按摩动作，感受乐曲旋律。
2.婴幼儿初步尝试合作表演，一位饰演按摩师，一位饰演客户，通过动作来感受乐曲的步伐和旋律。婴幼儿按摩的过程中，教师提醒婴幼儿注意步伐和旋律。
3.婴幼儿自主创编按摩动作，体验有趣的按摩。
5、活动结束，带婴幼儿离场。
活动延伸：
请婴幼儿回家后可依据音乐来为我们的父母、爷爷奶奶、外婆外公进行一次有趣的按摩，和家人一同推荐本首乐曲带来的欢乐。
小百科：按摩是以中医的脏腑、经络学说为理论基础，并结合西医的解剖和病理诊断，而用手法用途于人体体表的特定部位以调节机体生理、病理情况，达到理疗目的的办法，从性质上来讲，它是一种物理的治疗办法。
