大班安全教材《尖利的东西会伤人》含深思适用于大班的安全主题教学活动当中，让婴幼儿学习正确用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的办法，初步培养婴幼儿的安全意识，让婴幼儿了解尖利的物品如使用方法不对会伤害身体，鼓励婴幼儿大胆说话和积极应答，快来看看婴幼儿园大班安全《尖利的东西会伤人》含深思教材吧。
活动目的：
1、让婴幼儿了解尖利的物品如使用方法不对会伤害身体。
2、教婴幼儿学习正确用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的办法，初步培养婴幼儿的安全意识。
3、鼓励婴幼儿大胆说话和积极应答。
4、激起了婴幼儿的好奇心和探讨欲望。
活动筹备：
剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。
活动过程：
1、教师介绍一些尖利物品的名字、形状及作用与功效
教师：今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来讲说它们的名字和作用与功效?
婴幼儿A：老师手里拿着剪刀、铅笔还有大家吃饭用的筷子。
婴幼儿B：老师我想补充一下，我感觉玻璃也危险的，也会弄伤手的。
教师：恩，两位小朋友说的都对，有没小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来做什么的呀?
婴幼儿：剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。
教师：回答问题简单明了，表彰承博源。
小结：这类东西在大家日常是必不可少的，给大家的生活带来很多便捷。它们是大家的好朋友。
二 让婴幼儿依据经验之谈谈谈尖利物品使用方法不对时，对人导致的伤害
教师：你们有没被尖利的物品划伤过、割破过?为何会弄伤?如何处置的?
婴幼儿A：老师，我和姐姐打游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是母亲帮我包扎的。
婴幼儿B：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。
教师：看来小朋友会由于不小心，过去被尖利的物品划伤过，当大家遇见这样的情况时，千万不要慌张，要找父母，让父母帮大家把伤口清洗、消毒、包扎。
小结：看来，大家日常的好朋友也有生气的时候，所以大家用这类东西的时候必须要正确用，防止受伤。
三 讨论
教师：怎么样正确用尖利物品，保护自己或其他人不受伤?
婴幼儿A：剪刀的头不可以对准自己和其他人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不可以划在手上。
婴幼儿B：不可以把铅笔尖的地方碰到双眼，也不可以碰到其他小朋友的双眼。
婴幼儿C：筷子也不可以碰到其他人。
教师：三位代表讲的都正确，大家要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。
四 评一评
请婴幼儿演示怎么样正确用,其他婴幼儿看看他的办法是不是正确、安全
此环节顺利通过，三位婴幼儿演示动作到位。
五 总结
日常除去剪刀、筷子、铅笔等这类东西是尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃大家不可以将尖利物品随便舞，也不可以含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要整理好。
教学深思
在这次活动中教师的目的比较明确，内容的贴近婴幼儿生活。不足的是在活动中教师没能非常不错的让婴幼儿理解尖利的特点和含义，在引导婴幼儿察看回答问题不够深入，比较着急的说出答案。在课堂的随机性爱文化也要加大，像有个孩子说到药也是容易伤害大家的时候，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳婴幼儿的说法，说药不可以伤害人，其实药在无形之种隐藏的害处也是非常大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在以后的活动设计上要想得更周到，更详细，如此孩子在活动中学会的常识会更多，更好。
小百科：尖：尖锐，利：锋利。尖利，常指人、事或物的表面给外部世界一种外在的印象。
