时间过得真快，总在不经意间流逝，大家又将续写新的诗篇，展开新的旅程，可以坐下来好好写写工作计划吧。工作计划如何写才能发挥它最大有哪些用途呢？下面是记者为大伙收拾的婴幼儿园父母工作计划6篇，期望可以帮助到大伙。
婴幼儿园父母工作计划 篇1
1、指导思想
《婴幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是婴幼儿园的要紧合伙人。应本着尊重、平等、合作的原则，争取父母的理解和主动参与，并积极支持、帮助父母提升教育能力”。可见，教育好婴幼儿既是婴幼儿园的任务，也是家庭的责任。而婴幼儿园教育的成功与否，在非常大程度上取决于婴幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与婴幼儿园配合一同教育好婴幼儿。因此，我园努力以婴幼儿园三年进步规划和婴幼儿园工作计划为导向，以争创“上海家教基地”和“南汇区示范婴幼儿园”为契机，进一步树立大教育观念，将婴幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成1+1〉2的教育合力。
2、工作目的
1、以各项常规工作为抓手，打造家园合作新环境。
2、以现代媒体和通讯设施为载体，开创家教指导新气象。
3、以父母和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。
3、具体手段
（一）以各项常规工作为抓手，打造家园合作新环境
1、加大自培，优化方法
以往，婴幼儿园拓展父母工作总是只不过喊在口上，写在纸上，极少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从婴幼儿园工作的实质出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等渠道，不断提升各班主任特别是新教师的父母工作能力和家教指导水平。如：开学初将针对“家访”开设有关的讲坛或下发有关的资料；平常凑合“与不同父母的交流应该注意什么”展开学习和讨论；同时，大家还设想在期末组织一次“我眼中的父母工作”的沙龙活动，需要教师在沙龙活动中借用自己某一特殊、成功或失败的父母工作实例来加以交流、深思和讨论，从而提升教师父母工作的针对性和有效性。
2、深化合作，提升水平
使用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提升家园合作水平既是社会进步对婴幼儿园提出的客观需要，也是婴幼儿园自己进步的内部需要。因此，我园将继续做足做好以往的父母宣传栏、孩子成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所进步
（1）家访：需要各班主任在期初完本钱班婴幼儿的上门家访工作，并准时做好家访记录和父母签名，园方将以电话回访的形式予以测试，并与考核挂钩。
（2）父母会：尝试以年级组或班级为单位召开父母会，活动筹备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动拓展融民间艺术、民间风俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。
（3）亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读地区，地区内提供不同材质、不同特质、合适不同年龄段婴幼儿及其父母阅读的书刊杂志。其目的满足孩子和父母阅读不同书刊的兴趣，而更关键的是大家将借助这个平台，在轻松、愉快、平等的环境中，引导不同年龄段的父母选择合适自己孩子的书刊，学习方法指导孩子有效阅读的办法，培养其好的阅读习惯。同时又满足父母阅读幼教资料，知道幼教信息的愿望。
（4）专家讲坛：从父母的实质需要出发，本学期我园将针对父母存在的婴幼儿教育方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲坛或咨询活动。
（5）特殊婴幼儿指导：每位教师尝试对班中的一名特殊婴幼儿推行跟踪式家教指导，拟定并推行有关的指导计划，记录指导状况及其成效。
（二）以现代媒体和通讯设施为载体，开创家教指导新气象
伴随互联网年代的到来，网络不只给大家的生活增添了常识和乐趣，还给大家的交流和联系带来了便捷和快捷，能否直接将互联网作为教师与父母有效融合、密切联系的快捷通道，使双方进行思想融合，达成一同建议，形成观念认可的连心桥呢？在以往实践探索的的基础上，本学期大家将进一步建设好婴幼儿园网页，并结合“上海学前教育”和“家校互动”两个互联网平台做好“三部曲”
第一步：互联网平台宣传。为了确保通过互联网进行深入全方位的父母工作，达成家园交流、优化家庭教育与婴幼儿园教育，达成“双赢”的目的，一方面网管员帮助新教师准确认识两个互联网平台，帮助她们明确平台的维护和用需要，以提升用效率。其次，大家发动教师通过各种办法向父母，特别是新生父母宣传如此一交流、互动的载体，让父母借用平台“畅所欲言”。
第二步：互联网应用技术培训。互联网高效、迅速、便捷、独特的交流方法，致使大伙在有限的学习、工作的重压以外获得了更广泛的交流空间。大家有好的设施，可将跟踪摄录的婴幼儿生活学习镜头直接上传，以供父母观赏。然而好多父母虽是游戏玩家，却不了解在bbs中怎么样进入、发言、贴图，这类基本技能的缺失，阻塞了互联网用的畅通性，也妨碍了互联网父母工作顺利展开的进程。为了扫除这类障碍，大家将以班级为单位向父母开设有关培训，印发有关操作路径。从而提升父母进入平台、用平台的能力，通过交流婴幼儿教育经验和婴幼儿在家进行的有意义的活动，引导父母积极参与到婴幼儿教育活动中。
第三步：互联网内容丰富。婴幼儿园父母工作的目的在于：达成家园相互配合同步教育，促进婴幼儿素质提升。要做到这一点，教师需要使父母准时、全方位的认知婴幼儿园教育目的，从而配合婴幼儿园进行教育。为此，教师应借助互联网平台做到“五公布”
1、每月公布月工作计划和目的，让父母对孩子本月的保教目的早了解。
2、每周向父母公布周计划。父母只须轻轻点击鼠标就能知道本周教学重点，看了“请你配合”一栏，就了解了请父母帮助完成的目的。
3、公布婴幼儿的活动跟踪录像，帮助父母清淅地知道孩子在园的状况。
4、每周公布一周食谱，让父母获悉孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充提供依据。
5、准时公布婴幼儿园和本班重大的活动信息，让父母知道婴幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、婴幼儿进步等状况。
当然，大家还应积极回话或引导父母积极参与互联网讨论，围绕父母的“心声”，请父母、老师跟贴，各抒已见，从而充分发挥互联网的信息传递及互动功能，架起父母和老师交流的桥梁。
4、以父母和社区资源为补充，形成三位一体新合力
1、挖掘父母资源，壮大教育队伍
让父母参与婴幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激起父母参与婴幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，9月份大家将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级父母委员会，以此来壮大大家的队伍。届时，来自不同行业，具备不同专长的年轻父母将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与婴幼儿园的管理和监督，认真听取父母对婴幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，大家将发动教师对本班父母的学历、兴趣、专长、工作性质等进行全方位调查，并打造父母资源信息库，记录有益于婴幼儿园主题活动或课题研究活动拓展的父母信息，然后依据父母的特征，邀请父母到婴幼儿园当“老师”，设计组织活动或给婴幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会常识和经验，促进认知和社会性进步。
同时，大家还了解“用父母的话说服父母”将事半功倍，因此，大家一方面将发动各班父母写作我们的婴幼儿教育技巧，用于经验共享；其次，也将采集父母的“婴幼儿教育困惑”，并将采集的问题加以归类整理，尔后视个性、共性的不同，通过书面、电话或父母沙龙的形式予以回话。
2、借助社区资源，拓展教育外延
《纲要》指出：“充分借助环境和社区的教育资源，扩展婴幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区，其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周围资源，这类资源既为大家推行有关主题活动提供了真实的场景，又是大家带领婴幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教程。因此，本学期，大家尝试以个别教工家属或婴幼儿父母为桥梁，邀请其所在单位领导帮助本园成立社区早教委员会，开设婴幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保婴幼儿安全的首要条件下，以班组或班级为单位有机借助基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的职员如：大夫、交警等职员参与大家的教学。同时，大家应充分借助节日，带领婴幼儿走向社会，体验民间文化风俗。比如，重阳节大家可带大班孩子去敬老院献爱心；元旦节大家可鼓动父母带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。
3、看重社区早教，拓展指导阵地
伴随社会的进步，0|3岁幼儿的教育正愈加遭到社会各界人士的看重，大家也深切地感觉到幼儿早期教育是基础教育的基础，是牵系千家万户的头等大事。因此，本学期，我园将在原有基础上，从父母的需要和幼儿进步需要出发，革新指导的内容和形式，提升家教指导成效。充分用好婴幼儿园现有些教师和财物资源为社区早教事业服务，确保每学期两次为社区0—3岁幼儿及其父母拓展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大伙教指导对象的队伍，提升父母对0|3岁幼儿教育的看重程度。
5、具体安排：
9月份：
1、拟定本学期父母工作计划。
2、各班家访，知道班内婴幼儿基本状况。
3、成立新一届父母委员会，并召开首次会议。
4、父母状况摸底，打造父母资源信息库及社区早教委员会。
5、开通班级互联网平台，更新有关信息。
6、各班父母会。
10月份：
1、重阳节社区活动。
2、社区早教委员会会议。
3、父母阅览室开放。
4、父母互联网平台的操作路径介绍（网管员负责向小班及新生父母下发材料）。
5、社区早教活动。
6、父母老师进课堂活动。
11月份：
1、讲坛：小班婴幼儿秋天疾病的预防和辨别（保健员）。
2、基地老师进课堂。
3、家委会会议。
4、互联网平台维护与更新培训（计算机应用困难的婴幼儿父母）。
5、教师学习：与不一样的父母该怎么样交流？
12月份：
1、社区基地活动。
2、教师沙龙“我眼中的父母工作”。
3、迎新年亲子运动会（包括社区早教对象）。
4、父母“婴幼儿教育困惑”寻求、归类和回话。
1月份：
1、下发父母问卷并进行状况大全。
2、婴幼儿寒假生活指导告父母书。
3、评比“好父母”，写作家教技巧，上传至网页有关栏目。
4、写作父母工作报告。
5、父母半日活动。
婴幼儿园父母工作计划 篇2
1、指导思想
认真贯彻落实教育部《关于加大家庭教育工作的指导建议》，结合《自治区教育系统20xx年家庭教育工作要素》，切实提升我园家庭教育工作的水平。以服务广大儿童和父母为根本出发点，以构建和谐家庭、促进广大未成年人健康成长、全方位进步为目的，充分发挥婴幼儿园在家庭教育中的要紧用途，促进婴幼儿健康成长和全方位进步。
2、工作思路
坚持父母主体、双向互动、一同提升、分层分类指导的原则，进一步健全家庭教育工作机制，明确家庭教育工作的目的和主要任务，规范家庭教育课程体系，丰富家庭教育指导服务内容；发挥父母委员会有哪些用途和优势，稳步推进我园学校婴幼儿园家庭教育工作。
3、工作任务
（一）办好父母学校。
落实父母学校组织管理需要和保障手段。坚持把育人作为家庭教育的核心内容，充分发挥家庭教育场合灵活性、角色固定性，最容易育人的特征，以婴幼儿园为主导，以家庭培养教育为基础，使家庭教育达成由“重分数”到“重做人”的转变。
进一步明确父母学校的主要任务：面向广大伙长宣传党和国家的教育方针政策、法律法规，拓展民族团结教育、法制教育、宗教知识教育；宣传现代文化传播科学的家庭教育理念，普及家庭教育的入门知识和办法，提升父母素质；拓展家庭教育咨询，为父母正确推行家庭教育提供切实有效的指导和服务；增进家庭教育与学校教育的有效交流，打造儿童成长成才的好环境。
做好“父母学校课程设计”和健全工作。婴幼儿园严格落实新教基5号文件需要，设计父母学校选修课和必学课，通过必学课提升父母的整体素质，选修课解决部分父母遇见的困难和问题。
拓展“父母学校优质讲坛评选”活动，搭建校际家庭教育讲坛学习交流平台，促进教师家庭教育讲坛水平的提升，进一步提高父母学校办学品质。
（二）规范父母委员会建设。
好好学习市教育局下发的《关于进一步健全中小学婴幼儿园父母委员会的推行建议》，进一步健全学校父母委员会的组织建设和规范体系建设。父母委员会每学期至少举行一次会议，充分发挥好它的桥梁纽带用途、教育示范用途、支持帮助用途。切实加大家委会的内部管理，充分发挥全体父母的主观能动性，不断增强家委会工作的主动性、针对性、预见性和实效性，使全体父母可以积极参与学校活动。
（三）继续做好自治区教育厅家教委安排的有关工作。
做好自治区教育厅“兴家”家庭教育云平台的宣传工作，让更多的父母不出门就能享遭到优质的家庭教育常识；组织好第五期家庭教育常识普及培训网上结业考试工作。
（四）做好家庭教育宣传工作。
组织出色家庭教育指导师参与广播电台家庭教育有关节目录制，引导广大伙庭看重家庭教育。充分借助微信平台宣传报道家庭教育典型的人和事，宣传家庭教育出色工作者和家庭教育名师，做好家庭教育征文工作，宣传出色父母教子经验。让社会更多知道家庭教育，参与家庭教育工作。
婴幼儿园父母工作计划 篇3
父母工作一直是大家婴幼儿园工作的要紧组成部分。提升婴幼儿素质，促进婴幼儿全方位进步，单靠婴幼儿园的教育是不够的，由于对婴幼儿的教育是一项多层面、多样化的系统工程，需要家庭、婴幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、婴幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维架构，才能使每一个孩子都得到全方位的健康和谐进步。
1、指导思想：
教育部颁布的《婴幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是婴幼儿园关键的合伙人。”它赋予了父母工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调婴幼儿园与家庭的双向互动，婴幼儿园既要帮助父母提升科学婴幼儿教育水平，同时也需要父母参与婴幼儿园的教育与管理，成为婴幼儿园提升教育水平的要紧资源。
这一学年我园父母工作的指导思想是：继续认真贯彻实行《婴幼儿园工作流程》和《婴幼儿园教育指导纲要》中的父母工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措达成家园共育，提升家教水平，促进婴幼儿进步。
2、工作目的：
主张家园合作达成家园共育促进婴幼儿素质的提升强调婴幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成协议，达成家园同步教育，促进婴幼儿身心健康、和谐的进步。
3、工作手段：
1、加大教师自己的教育素养，提升父母工作的艺术性
（1）结合《婴幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为父母服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与父母互为支持者、合作者的角色关系。
（2）组织父母工作经验交流或父母工作案例研讨会，通过交流、研讨、一同推荐父母工作的好经验、好办法，感受做好父母工作的乐趣和效果，促进每位保教职员不断提升父母工作的水平。
2、加大婴幼儿园与家庭的交流，以灵活多样的方法，使交流既依据实质需要有重点突出，从而共商教育方案，协同进行教育。
（1）举办多形式有针对性的家教讲坛：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有父母主讲；有较大规模的讲坛，也有较小范围的沙龙研讨。
（2）做好家访工作。入园前对每一个新生进行家访，入园后进行不按期家访。
（3）组织并改进每学期一次的父母开放日活动，把“父母开放日”作为家园共育好机会，让父母知道孩子在婴幼儿园的生活学习，调动父母把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，一同研究家园怎么样进行教育。使开放活动更深入，更有价值。
（4）充分发挥家委会在家园交流中有哪些用途，通过家委会帮全体父母知道婴幼儿园的.教育计划与需要，交流、协调家园关系。
（5）打造“婴幼儿园网站”，开辟“教育科研”、“保育平台”、“家园共育”等栏目，使家园交流速度更快、效率更高。
（6）通过电话、便笺、约谈与接送孩子时的交谈等，与父母间架起情感的桥梁，获得家园交流与合作。
（7）继续开通家园热线，进一步交流家园联系。
3、重视父母的参与，使婴幼儿教育更添色彩，为婴幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。
（1）发挥家委会有哪些用途，使家委会参与婴幼儿园的管理，在婴幼儿园管理、教育、父母工作、后勤等方面的目的、手段等各项工作献计献策。
（2）发放父母调查表，请父母对婴幼儿园各项工作提源于己的建议和建议。
（3）拓展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使父母与婴幼儿同乐，使家园关系更为密切。
（4）继续邀请具备专业专长的父母来园担任“父亲老师”、“母亲老师”，走进课堂参与教育活动，
4、重视婴幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。
（1）继续办好《婴幼儿园通讯》，使园刊更好地成为婴幼儿园与父母进行沟通交流互动的窗口。不只借助园刊向父母介绍婴幼儿卫生保健、心理健康方面的常识；宣传家庭教育的经验与信息；报道婴幼儿园活动动态及成就；而且可组织父母拓展一些专题讨论，从而增进父母与教师的有效互动。
（2）丰富《父母园地》的形式、内容，一方面向父母宣传科学育而常识，其次重视与父母互动，增加“焦点孩子”、“交流共享”等栏目，增强针对性和时效性。
（3）把父母会改为“参与对话式”的家园交流会，父母、老师互抛婴幼儿教育问题和经验，阐发我们的建议，相互碰撞，共讨科学婴幼儿教育的推行方案。
（4）开设“父母婴幼儿教育经验来稿专栏”，使“父母教育父母”，来提升父母与父母的互动。
（5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效途径。
4、具体工作安排：
9月份：
1、拟定本学期父母工作计划。
2、召开小班新生父母会。
3、下发小班新生问卷调查表。
4、新生家访活动，知道班内婴幼儿基本状况。
5、检查各班父母园地布置状况。
6、增补小班家委会成员。
10月份：
1、庆祝国庆告父母书
2、举行小、中、大班父母开放日活动，父母填写半日活动状况表。
3、召开园部家委会会议。
11月份：
1、父母学校活动：小班主题：好行为习惯的培养。
中班主题：婴幼儿自信心的培养。
大班主题：学习态度的培养。
2、家教常识竞赛。
3、检查班级父母园地用状况。
12月：
1、大手牵小手念书活动。
2、父母半日活动（婴幼儿游戏）开放。
3、冬天婴幼儿保健主题告父母书。
4、向父母发出色婴幼儿教育杂志及婴幼儿读物推荐目录。
1月份：
1、举行庆祝元旦迎新系列活动。
2、下发父母问卷并进行状况大全。
3、父母学校活动：全园父母会（主题：婴幼儿寒假生活指导）。
4、评比“好父母”，写作家教技巧，举办教育沙龙。
婴幼儿园父母工作计划 篇4
1、指导思想：
以《婴幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“婴幼儿园应与家庭、社区密符合作，与小学相互衔接，综合借助各种教育资源，一同为婴幼儿的进步创造好的条件”这一精神，以“争创江苏现代化示范婴幼儿园”为契机，进一步树立“服务第
1、水平至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取父母的理解、支持和主动参与，努力提升办园声誉，办好父母认可的婴幼儿教育。
2、工作目的：
1、努力打造家园合力的教育环境，提升亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园父母的实质，找准切入点，提升父母对婴幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方法，办好父母学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提升服务水平。
3、具体手段：
一更新观念，转换角色，打造家园合力的教育环境
新的课程互换新的教育，大家教师需要用《纲要》的新理念引领大家深思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把父母工作作为婴幼儿园工作的要紧组成部分，高度看重，坚决抓好落实。要打造完善婴幼儿园父母工作规范，学期末将父母工作列入教师考核的要紧内容，真正使父母工作做到规范化、规范化、常常化。第二，要把父母和教师作为一同促进婴幼儿进步的主体来看待。在一同教育婴幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信赖、平等合作，真诚交流，同心同德完成婴幼儿教育的使命。第三，在家园交流问题上，教师要切实树立为父母服务的思想，把父母作为平等的合伙人，真心实意做父母的朋友，耐心倾听他们的建议，切实帮助父母解决在婴幼儿教育过程中遇见的问题。同时要换位考虑，对父母产生的急躁情绪及冲动要冷静考虑，掌握体谅。只须大家态度诚恳，办法得当，就肯定能取得广大伙长的拥护、支持。相信通过老师的努力，必然会打造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。
二重视父母工作的实效性
父母工作需要讲求实效，不搞形式主义，现在，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表目前父母虽然天天进入婴幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，特别是极少深入到婴幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，婴幼儿园的父母工作应让父母深入教育过程，并将之与提升父母的教育水平、改变家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分借助父母学校、父母园地、父母开放日、家园路路通等渠道，切实提升父母工作的实效性。
三擅长做个别父母工作
因为遗传、环境和教育不同，孩子进步情况各不相同，父母的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做父母工作，帮助父母提升教育水平也要象教育婴幼儿一样“因人而异”，依据父母不一样的性格、不一样的素质，使用不同手段。同时教师要具备敏锐的洞察力，能透过婴幼儿的情感、态度、言行，知道到父母在教育上的问题，有针对性地拓展个别化父母工作，继续做好家访工作，做好家访记录，尤其是新生初次家访。
四发挥家委会的桥梁用途
要充分发挥父母委员会用途，使其真正成为婴幼儿园与父母间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与婴幼儿园管理，知道婴幼儿园教育计划和需要，同时反映父母对婴幼儿园的建议和需要，交流协调家园关系，配合园方做好期末父母评议工作，召集父母对婴幼儿园的保育、教育、伙食、保健与教师的教态与水平等方面进行全方位评价，并将评议状况转达给婴幼儿园，以便改进工作，提升教育水平。
学习从不同角度、不同方面察看与考虑问题，能通过察看、比较、类推等办法解决简单的数学问题。
为婴幼儿提供肯定的活动空间，提供丰富的，具备适合结构的可操作性的材料，支持婴幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让婴幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有的的数学常识、技能，教师应直接教给婴幼儿，而有的数学关系婴幼儿很难一个人发现和感知，大家将设计肯定的情景，引导婴幼儿察看，提出问题让婴幼儿考虑，从而启发婴幼儿运用已有些常识经验，去解决问题，获得新的常识;在小组活动中，大家将重视数学区角活动，如在区角活动中提供给婴幼儿充足的时间，让婴幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励婴幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的方案，纠正错误，一同游戏;
同时，让父母借助平时生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导婴幼儿注意和关心周围环境中物体的数目和形状，物体在空间的地方、时间的长短和更替等，引发和激起婴幼儿学数学的兴趣。
可以用完整、连贯的语言与同伴、教师交流我们的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养婴幼儿好奇、好问、好探索的态度。
为婴幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让婴幼儿在玩中领会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式拓展教育活动，将科学活动贯穿于婴幼儿1日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借用肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有肯定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到有关的科学经验;如依据班级拓展种植饲养活动，通过婴幼儿有兴趣的播种、管理、收成等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让婴幼儿从中获得有关大自然的丰富经验。同时，鼓励父母多带婴幼儿走向大自然，借助外出散步，参观、游览的机会让婴幼儿在轻松、愉快的氛围中生动的认知一些科学常识。
3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现我们的情感和体验。
为婴幼儿提供宽松、自由与最近教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励婴幼儿用自己喜欢的方法进行艺术表现活动，如指导婴幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每一个婴幼儿的想法和创造，一定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放下让婴幼儿去想象和创造;最后借助社区资源，让父母多带领婴幼儿参加有特点的民间艺术活动，让婴幼儿在赏析中不断地提升。
4、进一步培养婴幼儿好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设
自理的条件和环境，在平时生活环节中渗透教育，比如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，大家将依据平时生活环节反复地对婴幼儿加以提醒，让婴幼儿进一步地培养好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，拓展各项游戏，让婴幼儿了解一些简单的安全常识，掌握保护自己，并通过父母有目的的实质演示和游戏，帮助婴幼儿形成自我保护的意识。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与推荐，能解决交往和合作过程中出现的问题。
创设宽松、和谐的交往环境，为婴幼儿提供人际间相互交流和一同活动的机会和条件，并加以指导，培养婴幼儿交往的技能，并给婴幼儿提供自由活动的机会，支持婴幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励婴幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助婴幼儿积累成功的经验。
2、教科研工作
1、积极拓展教研活动。每周集中年段教师拓展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。
2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，分析推行的办法和渠道，同时对上周教育教学活动进行深思，针对出现的问题，一同商议，调整教育方案。
3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行深思，认真写好教学深思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。
4、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取其他人的教学经验，取长补短。
5、依据年段状况拓展专题研究：幼儿汉字教育与各范围内容的整理。
3、父母、社区工作
1、期初召开父母会，向父母介绍本园特点课程的打造及内容，并针对年段婴幼儿具体状况向父母交换建议和建议，使家园教育步调一致。
2、10月份对婴幼儿进行全方位家访，与父母交流婴幼儿在家，在园的学习生活状况，同时知道父母的教育观、需要。
3、继续办好父母学校，以婴幼儿教育保健专刊、亲子活动、父母开放日等活动促进家园交流，从而提升父母教养水平。
4、配合园部办好家园报，使父母愈加知道园部工作，争获得到每一个父母的理解和认同。
5、充分借助父母资源，采集各种废旧材料，丰富婴幼儿游戏材料。
婴幼儿园父母工作计划 篇6
1、指导思想
婴幼儿园新《纲要》指出：“家庭是婴幼儿园关键的合伙人。应本着尊重、平等、合作的原则，争取父母的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助父母提升教育能力。”家庭教育指导的本质是父母认识提升的过程，根本目的是促进婴幼儿进步。将家庭教育融入婴幼儿教育范畴，是为了促进婴幼儿园办园水平提升;增强父母对婴幼儿园的信赖感;提升父母对婴幼儿关心的程度;强化父母教育动机;提升家教素质和家教水平。
2、状况剖析：
下学期，我班拓展了较多的父母工作形式，如：父母会、父母学校、父母开放日、父母问卷等，获得了较好的成绩经过一学期的父母工作，原先对婴幼儿不关心、无所谓的观念已有非常大改变，父母纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习状况。对现在拓展的主题活动、活动区活动都有了肯定的认知。同时也给予了大家很多的配合。对一些不知道的事能进行电话联系，请假规范也拓展得非常不错。
但获悉班里有非常大一部分婴幼儿父母工作繁忙，都由祖爸爸妈妈带，存在依靠性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不好的习惯。如此就影响了教学活动的拓展。各方面能力还待培养。针对上述状况加大家园合作看上去尤为重要.，因此大家剖析后觉得，我班上学期父母工作中的亲子活动不多。本学期，大家在原有父母工作的基础上，加强亲子活动的革新拓展，让父母工作获得更大的效果。
3、目的：
1、针对不同层次的父母进行不一样的联系、交往，力争让每位父母都能时刻知道孩子在园的状况，让父母认可放心。
2、依据教学活动的需要，请父母务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利拓展。
3、请父母献计献策，一同商讨教育良方。
4、依据父母的需要，提供便利服务。
4、手段：
1、开学前电话联系每位婴幼儿父母，知道婴幼儿假期生活状况和健康情况。
2、做好家访工作，知道孩子学习状况与生活习惯。
3、借助接送时间，与各位父母简单反映婴幼儿在园状况，并知道婴幼儿在家表现，与父母商讨教育婴幼儿的有效办法。
4、x月开设父母开放日活动，组织父母带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课状况，并请父母谈谈参观后的感想和领会。
5、每月做好婴幼儿在园评价记录，并请父母也能配合填写有关栏目。
6、学期结束时，写好每一个婴幼儿在园状况汇报表，向父母汇报。
7、做好期末家访工作，期望父母能合理安排好婴幼儿的假期生活。
婴幼儿园父母工作计划合集6篇】