大班科学活动教材《有趣的鞋子》含深思适用于大班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿了解要穿适合的鞋子，知道鞋子的名字、特点、材料及穿着者，激起婴幼儿进一步了特殊鞋子的兴趣，快来看看婴幼儿园大班科学活动《有趣的鞋子》含深思教材吧。
活动目的：
1、知道鞋子的名字、特点、材料及穿着者。
2、了解要穿适合的鞋子。
3、激起婴幼儿进一步了特殊鞋子的兴趣。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
5、活动中体验到成功的快乐和帮助其他人的快乐。
活动筹备：
1、各种鞋子的图片若干；大人的鞋人手一份；父亲、母亲、弟弟、妹妹的图片各一；
2、特殊用途的鞋子课件。
活动过程：
1、猜谜激趣
听说大班的小朋友最喜欢猜谜了，今天老师给小朋友带来了一个谜语。
猜猜是什么？（鞋子）
2、婴幼儿察看我们的鞋子，认识童鞋。
今天你穿的是什么鞋子呢？哪个来给大伙介绍一下？认识运动鞋、靴子、皮鞋、布鞋等。
（从鞋子的名字、材料、款式等来介绍，婴幼儿认识童鞋）
小结：大家小朋友穿的这种鞋叫童鞋。
3、参观鞋展认识男鞋和女鞋。
1、参观鞋城
小朋友的鞋子可真漂亮，今天正好是步步高鞋城开始营业，大家一块去参观一下，看看那里有的哪种鞋子。
（小朋友参观鞋城，认识更多的鞋子。）
参观后提问：你看到了那些鞋子？哪双鞋子印象最深？
是什么材料做的？什么季节穿的？是哪个穿的？
2、送鞋
今天明明一家也来到了鞋城，大家一块儿看看都有哪个？（分别贴出明明、妹妹、母亲、父亲的头像）他们想请大家小朋友帮他挑鞋子，你们能挑怎么样？
（婴幼儿把鞋子图片放到相应的人身边）
请婴幼儿说说自己给哪个挑选了鞋，挑选了什么鞋，并说说为何送给他？
大家一块儿看看母亲得到了什么鞋、父亲得到了什么鞋、明明和妹妹得到了什么鞋？
小结：母亲穿的这类鞋是女鞋，父亲穿的这类鞋叫男鞋。
4、游戏穿父亲、母亲的鞋
小朋友们你们穿过父亲、母亲的鞋吗？今天大家就来穿这大人的鞋做游戏，干什么游戏呢？
（婴幼儿换上大人的鞋子做老鹰捉小鸡的游戏。体验穿大鞋的感觉。）
你们刚刚打游戏的时候和平常有哪些不同，穿大鞋是什么感觉？
小结：大家穿大鞋会感觉不舒服，大家应该穿我们的适合的舒服的童鞋。
5、认识一些特殊的鞋子
播放课件，你们见过里面的鞋子吗？是在那里见过的，哪个穿的？
认识钉鞋、溜冰鞋、潜水鞋、芭蕾鞋等。
活动延伸：
继续去采集各种各样的鞋子，知道更多关于鞋子的常识。
活动深思：
《有趣的鞋》这是一节手工制作课，是造型表现范围中的学习内容。新课程改革需要学习内容生活化，《有趣的鞋》一课让学生把熟知的鞋作为创作的重点，是将学生的学习与他们的生活世界紧密联系，强调学生把美术学习与日常的事物相结合。我在设计本课教学时，我借助了新的教学理念，转变课堂教学方法，提升学生能力，体现以人为本的教育思想，以学生为主体的。体现以学生自主进步、自主学习、自主实践和展示自我、张扬个性的教学思想，让学生的美术造型活动与其他学科综合起来，让学生在跨学科中探索美术学习、在快乐中赏析美、感受美、领会美的收成！
第一是借助谜语导入激趣，再通过多媒体课件播放很多直观的不同年代、不同民族、不同风格的鞋子图片，比较全方位的让学生知道了伴随社会进步进步鞋的多元化、趣味性。同时，这多种多样的有趣的鞋，使学生感觉到鞋子的造型美和装饰美，从而进一步激起学生制作的欲望。
第二在教学过程进步中，以我制作的一只鞋子为例，通过边说边拆下鞋面，拉直，让学生察看：鞋由哪几部分组成的？再把鞋面和鞋底的宽度比一比，让学生自己探索发现：鞋面比鞋底宽。并让学生说一说：为何鞋面要比鞋底宽？我在展台上演示制作鞋子的过程，让学生知道制作步骤。师生一同剖析，制作鞋子所用的各种材料和各种装饰办法。教师的现场示范是美术课必不可少的一个要紧的环节，这一环节体现了美术教师的美术基本功和自己的素质能力，通过教师的直接示范用途，能使学生极快地学会制作方法、技能，提升学生的实质操作水平，从而更好地提升自己的教学水平。教师可以示范整个制作过程也可示范作品中的重点与难题之处，让学生愈加的了解、一清二楚。但，因为时间是什么原因，我本人的示范不到位，鞋子装饰的简单、不够完美。
最后作品展示环节，我用的评价方法有：自评：在学生自我评价时主要我引导学生从作品的设计意图、巧妙构思、精心选材等方面展开评价。互评：我提出诸如如此一些问题：你最喜欢哪一件作品？喜欢这件作品的什么方面？让学生发表我们的见解。对学生的的作品准时的进行评价，是对学生学习的一定，能提升学生学习的信心与兴趣。但因为学生受生活经验和语言表达能力的限制，本课在互评环节学生表达的不太理想，我在以后的教学实践中还要对学生进行多引导。
总之本课内容贴近学生的生活经验，学生在课堂上的兴趣非常高，制作鞋子时小组之间合作得非常不错，很多学生在装饰鞋面时采取了非常多种方法，如粘贴、绘画、染色、印小印章、贴小饰物等办法，制作的鞋子造型独特，色彩和装饰美感非常强，学生学得高兴，做得更高兴！作为教师，大家要为学生打造一个快活、轻松、自由的学习空间，让他们自己去发现美、自己去探索生活、自已去张扬个性，如此才是真的的自主学习模式的探索，才能激起学生创造的才能和潜能。
小百科：鞋子，穿在脚上预防脚受伤的一种物品，在人类文明史前期多为草鞋、布鞋，现在以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。
