目的：体验数是可分的，感知整体与部分的关系
材料：格子纸（可以自己画），剪刀、纸、胶水
要素：以"7"为例
（1）父母预先将格纸剪成一行一条，10条，每条纸为7个格子
（2）了解孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份，然后贴在分合纸上，一直剪贴到发现重复的为止，把重复的拿掉。
（3）在剪开的每一格纸上写上数字，表示他有几个格子。
（4）让孩子看着回答"7可以分成几和几？几和几合起来又是7？"
编辑：cicy
日期：2025-07-20
来源：www.jxylsh.com 浏览：587 目的：体验数是可分的，感知整体与部分的关系
材料：格子纸（可以自己画），剪刀、纸、胶水
要素：以"7"为例
（1）父母预先将格纸剪成一行一条，10条，每条纸为7个格子
（2）了解孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份，然后贴在分合纸上，一直剪贴到发现重复的为止，把重复的拿掉。
（3）在剪开的每一格纸上写上数字，表示他有几个格子。
（4）让孩子看着回答"7可以分成几和几？几和几合起来又是7？"
编辑：cicy
