大班健康教材《营养设计师》适用于大班的健康主题教学活动当中，让婴幼儿尝试为自己设计一份营养中式快餐，对食物的搭配有兴趣，初步知道营养与人成长的关系，让婴幼儿理解合理科学的搭配，了解人体需要各种不一样的营养，快来看看婴幼儿园大班健康《营养设计师》教材吧。
设计意图：
我发现目前的婴幼儿吃东西不合理，总是是想要吃的东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不会什么食物吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。目的是让婴幼儿初步知道营养与人成长的关系，让婴幼儿理解合理、科学的搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。
活动目的：
1、初步知道营养与人成长的关系，让婴幼儿理解合理科学的搭配。
2、尝试为自己设计一份营养中式快餐，对食物的搭配有兴趣。
3、了解人体需要各种不一样的营养。
4、知道吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动筹备：
各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。
活动过程：
1、我最喜欢吃的食物
1、导入主题：（大伙好！欢迎进入快乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随意挑选，尽情吃吧！）
2、婴幼儿选择自己喜欢的食物，教师出示图片。
2、营养宝塔
1、你们都有自己喜欢吃的食物，假如叫你随意吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？
2、你平常有像如此吃过吗？
引导婴幼儿依据我们的生活经验大胆表达。
3、你感觉什么食物可以多吃点，什么食物应该少吃？为何？
引导婴幼儿讨论。
4、大家来听听食物王国的营养博士是如何说的。
（大家吃的食物就像一座营养宝塔）
5、师幼一同谈论对营养宝塔的认识。
3、我是营养设计师
1、假如叫你来做营养设计师，为自己设计一份中式快餐，你感觉如何选择食物才更有营养，更健康？
2、提供各种食物图片，婴幼儿选择食物，制作一份营养中式快餐菜谱。选取几份比较典型的菜谱，引导婴幼儿讨论设计得是不是合理，是不是利于健康，给设计适当的中式快餐菜谱加盖健康笑脸。
小百科：营养，指人体为了保持正常的生理、生化、免疫功能及成长发育、代谢、修，补等生命活动而摄取和借助食物养料的生物学过程。