大班科学公开课教材《探究小蚯蚓的秘密》含深思适用于大班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿学习用简单的办法探究蚯蚓，并能将结果记录与交流，感知知道蚯蚓的部分生理特点和生活习性，产生对蚯蚓的进一步探索欲望，了解要保护蚯蚓，形成初步的环保意识，快来看看婴幼儿园大班科学公开课《探究小蚯蚓的秘密》含深思教材吧。
【活动目的】
1、感知知道蚯蚓的部分生理特点和生活习性。
2、学习用简单的办法探究蚯蚓，并能将结果记录与交流。
3、产生对蚯蚓的进一步探索欲望，了解要保护蚯蚓，形成初步的环保意识。
4、培养探索自然的兴趣。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
【活动筹备】
蚯蚓若干条，实验用品（尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等）
【活动过程】
1、引题。
昨天晚上，我听到窗台上两盆花在聊天：
一盆说：我盆里的泥土太硬了；紧紧的裹着我的根部，我吸收营养都困难。你看，我都快枯萎了。
另一盆说：我盆里的泥土松松，软软的，我可以尽情的吸收留分。你看，我长得多茂盛。
为何两盆泥土会不同呢？这里面有哪些秘密？
（倒出来看看）
原来是小蚯蚓在帮花儿松土，花儿才长得茂盛，葱绿。那大家帮花儿谢谢小蚯蚓。
2、婴幼儿自主探究，实验并记录。
1、小蚯蚓长是得什么样子的？请你仔细的看一看、摸一摸，察看一下。每个人用盒子拿一条蚯蚓去研究研究。（为婴幼儿提供放大镜和透明的小盒）
交流结果：小蚯蚓长得是哪种？
蚯蚓是环节动物，细细长长的，没双眼、鼻子和耳朵。身上有很多水分，摸上去湿湿的。头部有环带。
2、小蚯蚓是如何运动的呢？用动作学学。摸摸它的腹部。
一伸一缩蠕动腹部有刚毛。蚯蚓借用刚毛爬行。
3、小蚯蚓还有哪些秘密呢？它有多长？蚯蚓在地上会爬，它在玻璃、纸上上会爬吗？哪儿爬得快？它喜欢什么环境是干干的还是潮湿的？它为何一直躲在泥土里？他喜欢光吗？大家来做几个实验研究研究。（出示表格）解说操作办法与需要。
实验1、提供尺量。
实验2、提供玻璃和马粪纸
实验3、提供手电和纸盒
实验4、提供软硬不一样的泥土
另外：提供笔记录
交流探索的结果：
蚯蚓有不一样的长度；蚯蚓在玻璃上、纸上也会爬，蚯蚓蚯蚓没双眼，但他可以感觉到有光。他喜欢生活在潮湿的泥土中。
3、拓展研究。
大家发现了蚯蚓的这么多秘密，你还了解蚯蚓的什么秘密？
蚯蚓的粪是宝贝，可以养鸡、鸭、鱼等。
蚯蚓是中药，叫地龙。
蚯蚓还是一种菜，营养非常不错。
目前有一些人养蚯蚓。
（出示信）中国要举行奥运会，要请小蚯蚓来帮忙，这是为何呢？
蚯蚓会处置垃圾。
小小蚯蚓真能干，是大家人类的好朋友。
4、延伸活动。
1、有一条蚯蚓受伤了，大家把它养在教室里，看看它会怎么样？会有哪些变化。
2、把蚯蚓送回家。
活动深思：
活动过程中或许会出现婴幼儿开心紧张的场面譬如：在摸蚯蚓环节时有些孩子胆小不敢摸、大家要给予婴幼儿正确的指导和处置好该事情，让婴幼儿处于一种轻松、自然地状况下完成认知。《纲要》提出：以关怀、接纳、尊重的态度与婴幼儿交往。耐心倾听，努力理解婴幼儿的想法和感受。支持鼓励它们大胆探索与表达。整个过程关注婴幼儿在日常的表现和反应，敏锐的觉察他们的需要，准时以适应的方法应答，形成合作探究式的师生互动。
小百科：蚯蚓是环节动物之一，世界上有蚯蚓3000余种，国内亦有200多种，全国广泛分布的有环毛蚓、爱胜蚓、异唇蚓、杜拉蚓等品种。