早期教育面向世界
20世纪80年代以来，美国、日本等很多发达国家出现了从胎教开始的教育时尚，大家渐渐认识到胎教、早教的重要程度。
1989年6月，联合国国际进步中心召开了早期儿童进步全球研讨会，对儿童的早期教育提出世界性的号召。号召各国看重幼儿的教育，培训专业职员，拟定早教策略，坚持保健和教育相结合，进行社区服务以提升人口素质。
国内的高层领导人，教育部、国家计划生育委员会、全国妇联近年来不断倡导优生、优育、优教，倡导社区文化和革新教育，目的就是稳定低生育水平，提升人口素质。
现在，早期教育搞得最好的是美国。
1997年美国总统克林顿提出了美国教育是大行动计划，尤其是从婴儿诞生的第一天就开始进行教育的计划。
苏联幼教大纲也明文规定：孩子出生九个月就需要进行有计划有步骤的教育。
近二十年来，日本的教育政策一直向早期教育倾斜。打造了海量的婴幼儿潜能开发试验基地，培养出大量早慧儿童。从某种程度上说日本经济的振兴是从看重教育开始的，在国际教育对比中，日本的幼儿教育已走在了前列。
1993年，新西兰也启动了以首相名字命名的三岁前婴儿教育国家计划普卢凯特计划。他们的结论是要想培养高素质人才，教育需要从幼儿开始，从生活的奠基开始。
2003年，国内也拟定了面向21世纪教育振兴行动计划，明确提出：实行素质教育，要从婴幼儿阶段抓起。
国内的早期教育尚处在萌芽阶段，对早期教育的重要程度还没形成全社会的共识，很多孩子在爸爸妈妈怀抱里白白葬送了潜能开发的最好期。这对孩子来讲是生活最大的遗憾，对国家而言，也是人才资源的很大浪费。
国内著名早期教育学家冯德全教授提出创办早期教育示范社区的创意，得到了全国妇联和国家计生委领导的高度看重，嘱托冯教授在中国选定一个城市中的一个社区，打造一个早期教育实验区，2~3年内获得效果，将所积累的规模化教育运作经验推向全国。
儿童的早期教育是惠及千家万户功德无量的阳光事业，伴随年代的进步，传统婴幼儿教育的理念亟待更新。如今，年轻爸爸妈妈们虽常见意识到早期教育的重要程度，但怎么样具体去科学推行早期教育，还是令他们感到困惑。早期教育的市场期待高效率、高水准、个性化的专业性服务。
