说活动设计:
在上周，孩子们都非常关注班上天天来了什么小朋友，
婴幼儿园说课稿打电话
。点名后，大家老师会和小朋友说说每来婴幼儿身体情况，在家休息状况等。由此，在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。近期，大家两位老师为了知道孩子的身体健康状况，常在节假日打电话给孩子。因此，他们交往范围由家庭成员扩大到老师，对老师产生了认可感、亲近感。
本班婴幼儿有时可以用简单的言语向其他人表达我们的感受和需要，还叙述日常的事。但，3|4岁的婴幼儿独白是非常不流畅，带有非常大的情景性。借助目前大众媒体中的公益广告，引出打电话音乐活动。鼓励强化婴幼儿想和很多人打电话，亲身体验和很多朋友打电话的'的快乐，
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《婴幼儿园说课稿打电话》。该活动合适小班婴幼儿年龄特征，使婴幼儿越来越熟知一些社会交往的技能。
说活动目的：
1、三大目的
1、 乐意参与音乐活动，熟知歌曲旋律。
2、 能和老师一块学唱歌曲，对歌曲活动有兴趣。
3、 体验与同伴一同游戏的快乐。
2、活动重点
能唱准步伐，唱清歌词。
剖析：因为此首歌比较简单。因此在本次音乐活动中，可以培养婴幼儿既会唱又能擅长表现的能力。
3、活动难题
依据音乐的步伐做相应的动作
剖析：小班婴幼儿动作学习带有较大的模仿性，音乐的表现能力尚处于贫乏时期。
说活动过程：
环节1、通过情景表演，引起婴幼儿的兴趣。
1、 出示孩子
和贝贝
