大班音乐律动教材《让爱住我家》含深思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿通过倾听音乐，感受家庭成员之间和睦相处的美好情感，教育婴幼儿了解感恩，初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，尝试理解歌词的意思，体验歌曲和谐、温馨的环境，体验歌唱活动带来的愉悦，快来看看婴幼儿园大班音乐律动《让爱住我家》含深思教材吧。
活动目的：
1.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，尝试理解歌词的意思，体验歌曲和谐、温馨的环境。
2.通过倾听音乐，感受家庭成员之间和睦相处的美好情感，教育婴幼儿了解感恩。
3.体验歌唱活动带来的愉悦。
4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
重难题剖析：
重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难题：尝试理解歌词的意思。
活动筹备：
让爱住我家课件、音乐《让爱住我家》
活动过程：
1、导入：
大家每一个小朋友都有我们的家，家都有哪个呢?你们爱我们的家吗?小朋友来讲一说你们为家做了些什么呢?小结：大家小朋友很爱我们的家，今天老师就为小朋友带来一首歌叫：《让爱住我家》，咱们一块儿听一听。
2、配幻灯片完整赏析歌曲一遍，提问：
这首歌曲的名字叫什么?歌曲中都有哪个啊?听完这首歌，你们感觉这首歌如何?好听吗?听完这首歌，老师也感觉这首歌非常不错听，并且感到非常温馨、非常幸福。让大家再来听一听，在这首歌曲中什么人唱歌了?他们唱到的爱是什么?
3、赏析歌曲一遍，提问：
小朋友，在这首歌曲里什么人唱歌了?他们唱到的爱是什么呀?
4、分句赏析。
提问：姐姐觉得爱是什么呢?婴幼儿自由说，听音乐，然后老师进行清唱。
那你父母陪你一块玩吗?玩!是呀!一家人相亲相爱不吵架，还有母亲父亲陪我玩，真是太幸福了!
赏析第二句提问：那母亲觉得爱是什么呢?。婴幼儿自由说，听音乐，然后老师进行清唱。
家的事情特别多，母亲天天都在忙家务活，这就是烦杂，可是母亲从来不嫌烦，一直耐心的把家整理得干干净净，给大家做可口的饭菜，这就是母亲的爱，让大家感觉更舒服。
赏析第三句提问：那父亲的爱是什么呢?婴幼儿自由说，听音乐，然后老师进行清唱。
父亲天天都为这个家拼命工作、赚钱，他虽然伴随大家的少，但只为了让大家生活得更好，父亲就是大家的依赖，有了父亲的保护，大家的家会愈加地平安、幸福。
赏析第四句。
小结：瞧，这就是幸福的一家，大伙都在付源于己的爱，享受着其他人的爱;爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在大家的家。
5、完整赏析歌曲，教育婴幼儿了解感恩。
目前大家就用我们的双手为大家的家奉献一份爱心吧!
6、分组活动，放背景音乐。
美工组：
目的：通过剪、粘提升婴幼儿的动手能力，培养婴幼儿的忍耐力。
筹备：花盆、手工纸、双面胶。
过程：第一组，老师为你们筹备了花盆、纸和双面胶、剪刀，你们可以为我们的家做一盆花。
绘画组：
目的：通过一家人的情景再现，提升婴幼儿的绘画水平。
筹备：纸、笔过程：第二组，老师为你们筹备了纸、笔，你们可以把和父母在一块开心的事情画下来。
讲述组：
目的：通过图片的提示，提升婴幼儿的语言表达力。
筹备：过生日、生病等图片过程：老师为你们筹备了一些图片，需要小朋友和旁边的小朋友说出在这类时候，你是如何做的?父母是如何做的?
7、作品展评一组：集体举起自己做的花瓶，让大伙观赏一下。
二组：用投影轮流放看一遍。
三组：叫两到三个婴幼儿进行讲述。
8、结束：
师小结：爱，不只在大家的家，大家婴幼儿园也是一个充满爱的大伙庭，在婴幼儿园里，正是由于有了爱，小朋友们才能开心的成长、学习，目前就让大家在唱着歌把爱传递给更多的人吧!
教学深思：
在整个活动中，我使用了反复倾听的办法让婴幼儿理解和感受歌曲所要表达的情感。由于听是赏析、感受的基础，从听感觉来内心的感受和体验，才是最真的，让婴幼儿最有感触的。另外，我还用语言、动作等方法辅助婴幼儿理解了温馨、幸福的感觉。
小百科：“爱”是一个人把他们当成自己非常重要的人，并期望成为他们非常重要的人的欲望。
