为了确保事情或工作扎实拓展，总是需要预先拟定好策略，策略的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。你了解哪种策略才能切实地帮助到大家吗？以下是记者采集收拾的活动策略10篇，供大伙参考借鉴，期望可以帮助到有需要的朋友。
活动策略 篇1
1、活动目的：
通过元宵节的活动，弘扬民族文化，使学生感受中国年的喜庆、祥和的环境，激起学生对民族文化的兴趣，深知中华民族的出色传统需要在大家的手中延续。同时联系去年四川汶川大地震中与我区结对的都江堰的受灾师生们,组织学生进行捐助,让学生了解在自己开心的时候也需要想到需要帮助的大家。
2、活动时间：元宵节
3、活动地址：某学校教室及操场
4、活动过程：
筹备阶段：
知道四川大地震中与我区结对的都江堰的受灾师生们的状况：在新年前，由学校组织全体学生以信件的形式，向都江堰的受灾师生们进行新年的慰问和祝福。
活动阶段：
、亲手学做纸灯笼，知道中华传统工艺。
1、借助返校日，全体学生集体学习纸灯笼的做法。
2、学生借助双休日，进一步知道并制作灯笼。
3、以班级为单位，每班学生在父母、老师的配合下制作筹备至少20只灯笼，参加义卖活动。
、知道元宵节风俗，品尝元宵，体现校园团圆祥和的环境。
1、借助红领巾广播、班会课时间知道元宵节来历与风俗。
2、元宵节当天，师生一同品尝元宵。
、通过“最好制作奖”、“最好革新奖”的评选，培养学生革新精神和环保意识。
1、“最好制作奖”：纯手工制作，制作精细。
2、“最好革新奖”：不限于学校所教办法，在选材和办法上都有突破和革新。
3、“最好爱心中队”。
5、活动安排：
1、向都江堰的受灾师生们进行信件形式的新年的慰问和祝福
2、教学灯笼的基本做法
3、操场布置、提供汤圆
4、活动背景音乐
5、活动摄影
6、活动报道
7、义卖钱款收纳入帐
8、印发活动公告
活动策略 篇2
活动目的：
1、在活动体验中，进一步知道自己与其他人的不同，树立自信心，对自我有个初步的认识。
2、了解不一样的人有不一样的选择，不可以盲目学习其他人。
3、掌握发现其他人的特征，与人友好的交往。
活动筹备：
1、前每一位孩子筹备好我们的自画像，并写好我们的特征。
2、筹备好一个“神奇宝贝 ”的箱子，制作一个漂亮的花瓶，剪好各种花朵形状的纸片。
3、每个人带好蜡笔或者彩色笔。
4、制作课件。
活动过程：
1、游戏活动
1、上节课大家一块画了自画像，这节课大家一块把他们放到上面的箱子里。（学生在轻快地音乐声中放入箱子。）
2、这可不是一只普通的箱子，出示“神奇宝贝”。
3、指导学生上来抽取，需要其他学生嘴里喊“神奇宝贝快出来，神奇宝贝快出来！”
4、抽出之后，请学生说说他是大家班的哪个，你如何了解是他？（叫4-5人上来抽。）
[设计意图]：在上节课的基础上，用游戏的导入可以增强学生的积极性，创设好的课堂环境。这个游戏叫：“神奇宝贝”，其实蕴涵着每个孩子本身都是一个神奇的宝贝，每个人都有我们的点性格特征点和脾气喜好，让学生初步形成自我意识。
2、涂涂画画
1、师导入：刚刚小朋友都非常聪明，都抓住了小朋友的性格特点特点来猜，怪不能一下子就猜出来了。大家每一个人都有我们的性格、脾气、喜好。每个人又组成了大家这个大集体。假如把大家的集体比做是一片森林，那森林里就没两棵一模一样的树；假如把集体比做是一棵参天的大树，那样这棵大树上就没两片一模一样的数叶；假如把大家的集体比做是一个百花园，那样每一朵小花都会争奇斗艳。
2、每个小组里的成员各自选择不一样的花瓣形状涂自己喜欢的颜色。需要边涂边想：你选择了这个花形，为何给他涂这种颜色？（音乐伴奏声初中生涂色）
3、展示：请涂好的小朋友将我们的小花拿到前面来展示，并说说为何选择这种花形，涂上这种颜色。说好之后把小花插到花瓶里。（指名若干学生上台展示）
4、每个人都有自己喜欢的颜色，都有自己喜欢的形状，刚刚没说的请你在小组里跟其他小朋友说一说。
5、说好之后请每一位学生将我们的小花插到老师的花瓶里。
7、察看花瓶，你发现了什么？
8、小结：这瓶漂亮的的花就代表大家的班级，每一朵花颜色不同，形状不同，你我更不同。正由于每一朵花独一无二，所以大家班也就多姿多彩了。
[设计意图]：本活动主要通过涂涂画画，选择自己喜欢的颜色，谈谈我们的想法，让孩子进一步认识人的独一无二，其实那一朵小花就是我一个人，我是漂亮的；一个花瓶代表了一个集体，我是必要的，相机渗透集体教育。
3、心理诊断
1、出示图片，老师介绍《芳芳的故事》。
2、听完之后，你想对芳芳说些什么呢？小组讨论。
3、交流：哪位小朋友想把我们的想法告诉大伙。
4、小结：生活在集体当中，每个人都有我们的优点和专长，不一样的性格、脾气、专长，大家该学的必须要学，不该学的千万不要学，为何呢？由于我就是我。
[设计意图]：本环节重视教学实质，从儿童日常捕捉教育的敏锐信息，针对教育实质，进行拓展，让学生了解大事情要学，小事情就不需要学了，长处优点更要学习。了解学习有了目的才会有进步，时刻记住我就是我，我有我的特征。
4、编唱儿歌
1、这里有一位小朋友就把自己编成了一首儿歌。出示：
小双眼，塌鼻子，个子也不高，不管其他人如何说，我就是我。
能跳舞，会唱歌，本领可不小，不管其他人如何说，我就是我。
2、熟读儿歌。
3、唱一唱，配上《小小粉刷匠》背景音乐
4、跳一跳，自由表演、指名表演、最后集体活动自己来玩。
5、依据自己特征，创编儿歌。
师引导：每一个人都有自己不一样的特征，每一个人都爱自己，那就让我
们来讲说自己，由于那就是我。
[设计意图]：配上背景音乐，给学生带来了轻松，创设了一种愉悦的课堂氛围。通过读读说说、唱唱跳跳，增进了孩子学习的自信心，加快了对自我的认识，了解了我就是我，我有我的优点，我为有我而感到自豪。
活动策略 篇3
1、目的
中学是生活的起步阶段，也是孕育光荣与梦想的地方。很多大科学家如牛顿、爱因斯坦、 居里夫人、邓稼先、杨振宁、霍金等都是在这个时期就树立了捐躯科学的理想，从而在未来的科学研究中做出了伟大的贡献。大家举办科技节的'目的是：通过科技节活动，激起同学们学科学、用科学的热情，培养同学们的革新思维和实践能力，发现一批出色科技小人才，充实我校科技协会队伍，从而推进我校各项科技活动的蓬勃拓展。
2、主题
常识改变命，科技创造将来；从小处做起，关注、参与、体验、成长。
3、活动内容、时间、需要及评价
科技节期间，大家将陆续拓展科技小创造、小制作比赛，科技讲坛，科普电影播放，科技手抄报比赛等各项活动。具体安排如下：
（一）小创造、小制作：
题材不限，重在革新，有经济或学术价值的作品将推荐到济阳县县科协。预赛于12月11日进行，选出前80名为入围作品，给选手5天时间整改、健全作品，决赛于12月16日进行，选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。每等、每名分别按5分、3分、1分计入班级考核，可累加。其中一等奖作者评选为十佳小创造家，入选科技协会并成为A级会员。
（二）创意生活金点子
比赛于12月12日举行，参赛作品着力于改变自己或周围人群的生活，简单而精彩
（三）科技手抄报12月13日内容丰富、精彩，版面设计新颖，有创意。
（四）科技讲坛、科普电影12月13日晚限科技委员和比赛中涌现的出色个人参加。
科技小创造、小制作评选一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。
活动策略 篇4
美味的鱼（美术）
1、活动目的：
1、通过活动激起婴幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“美味的鱼”。
2、可以用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
3、继续学用“短线排列”的办法涂色，并使婴幼儿在选择、调换颜色的过程中感觉到色彩美。
2、活动筹备：
（一）材料：
1、自制教学课件。
2、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）
3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
4、实物投影仪、录音机、《小叮当》背景音乐磁带。
（二）常识：
1、婴幼儿在家察看过父母烧鱼的办法。
2、有过运用“短线排列”的办法涂色的经验。
3、活动过程：
（一）设置情境，引起婴幼儿作画的兴趣：
1、课件显示小猫，告诉婴幼儿：今天是小猫的过生日，朋友们给它送来了不少礼物，是什么呢？
2、屏幕显示各种各样的鱼，引导婴幼儿察看赏析这类鱼的造型。师：小朋友，你们看这类鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）
3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这类鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一块儿吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，如何解决？（启发婴幼儿动手帮小猫烧鱼）
4、师提问：请小朋友想一想，这类鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……）（二）教师以烧鱼的形式，为婴幼儿做示范：
1、教师介绍煎盘，筹备烧鱼。师：说了那样多，老师都谗了！赶快筹备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。
2、教师边示范边解说：
⑴、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）
⑵、然后在鱼的周围浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）
3、师生一同讨论：烧鱼的时候可以放些什么作料？请个别婴幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。
4、最后，教师提醒婴幼儿根据我们的设想用短线排列的办法给鱼涂上相应的颜色。
（三）婴幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）：
1、需要婴幼儿尽可能把鱼画大些（不超出“煎盘”）。
2、启发婴幼儿使用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料一样的颜色，把鱼烧得又香又美。
3、对个别运用短线排列法涂色有困难的婴幼儿，做个别辅导。
4、提醒婴幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。
（四）评价活动：
1、请婴幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和婴幼儿一块围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。师：哇！小朋友烧了那样多美味的鱼，大家和小猫一块儿看一看、尝一尝，比一比哪个烧得鱼又香又美。
2、对大胆造型、色彩搭配鲜艳与构图独特的婴幼儿多做鼓励，也可用大伙提建议的办法，帮助个别婴幼儿丰富画面内容。4、活动延伸老师与婴幼儿一块讨论：在煎盘里，除去可以烧鱼，还可以烧些什么？让婴幼儿在美术地区活动中把我们的所思所想画下来，培养婴幼儿想象力、创造力。
活动策略 篇5
1、指导思想
为了全方位推行素质教育，提升学生的科技素质、科学革新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将拓展20xx年度xx月举办科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，激起学生热爱科学，丰富了学生的课下生活，培养学生科学革新能力、动手能力及想象思维，为学生的全方位进步奠定基础。
2、活动时间：20xx年xx月，前两周进行动员筹备工作，后两周进行比赛活动
3、活动对象：全体师生
4、活动内容： 制作降落伞、制作鸡蛋保护器、建高塔、建桥梁
5、活动办法
制作降落伞
活动材料：塑料袋或者手绢、棉纶布，50厘米的棉绳若干，小重物
活动办法：降落伞面做成圆形，将棉绳系在降落伞的伞面上，底下绳子打上结，挂上重物。
比赛策略：需要降落伞外观美观，有创意。当降落伞都从三楼落下时，看哪个的降低速度慢，就为获胜。
鸡蛋保护器
活动材料：鸡蛋、泡沫塑料、布、纸盒、棉花、气球、等等，依据我们的设计需要来定。
比赛需要：将自己设计好的鸡蛋保护器从三楼扔下，看哪个的鸡蛋不破，同时还需要，用的材料最轻，最节省、简单实用。
建高塔
活动材料：塑料瓶、易拉罐胶带、筷子、水、沙子等，依据我们的设计来定
建高塔的原理：物体重心低，就会平稳，高塔需要上轻下重，上小下面大，使高塔困难倒。
活动形式：自己选择组合成小组，提供一个作品。
比赛需要：材料要用废旧物品，塔外观要美观有创意。看哪一组设计的塔最高，还要抗风力的袭击不倒。
建桥梁
活动材料：报纸、塑料瓶、胶带、易拉罐等等
活动原则：以小组为单位，设计一个作品，自己选择桥的种类与材料。
比赛需要：桥梁需要美观有独创性，比赛时要往桥上加重物，看哪一组的承受力最大，就为获胜。
活动策略 篇6
1、活动目的：
1、知道瓢虫的外形特点，初步知道瓢虫的命名方法。
2、学习用目测撕的办法撕出瓢虫的外形特点。训练手部动作的灵活性。
2、活动资源：
各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。
3、活动重点：
学习制作瓢虫。
4、活动难题：
瓢虫的命名方法
5、活动步骤：
图片导入
制作瓢虫
展示赏析
（一）图片导入
出示图片
1、提问：你们看，今天老师请来了哪个（瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有不少朋友，大家来看看它们长的什么样？）
2、你们仔细看看，他们长得什么地方是一样的 ，什么地方是不同的？（形状一样，背上的花纹不同）
3、小结：瓢虫是一类很好看的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，一般黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有的瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没斑点；体长一般在1-15毫米之间。
4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是什么样的----它叫XX瓢虫（7星是益虫，其它都是害虫）。
5、教师小结：大家见到或捉到瓢虫时,总是会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种办法真的管用。由于瓢虫的类型不少，不容易记住名字。一般只须数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就能对69.2%。不管如何，大家看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。
（二）制作瓢虫
1、解说办法：
（1）教师出示范例作品：
——“看看这只不过什么瓢虫？”
“这张作品看起来和平常的剪纸作品有哪些不同？”
（2）婴幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。
2、尝试新办法：
（1）教师解说目测徒手撕瓢虫的办法：
可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。
可以将瓢虫的身体分开表示在飞。
撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、双眼、触角。
（在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。为表示瓢虫在飞时，可以粘住瓢虫一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。）
（2）婴幼儿操作训练，教师巡回指导。
3、展示赏析
婴幼儿介绍自己作品，赏析同伴作品。
（这只不过哪个做的，这叫什么瓢虫，哪儿最可爱，大家给他取个好听的名字）
建构大家的婴幼儿园
建构游戏：大家的婴幼儿园
目的：
1、通过讲述知道自己婴幼儿园的结构，并讨论用什么可以制作婴幼儿园中大型玩具，
2、初步进行分工合作，培养婴幼儿的坚持性。
筹备：
有关婴幼儿园的图片，婴幼儿园的结构图，提前筹备有关可以制作玩具的材料
过程：
引导婴幼儿说说我认识的婴幼儿园
教师与婴幼儿一同设计婴幼儿园规划图
引导婴幼儿讨论可以用什么制作房屋，用什么制作马路，用什么制作大型玩具？
教师与婴幼儿一同讨论制作的程序
讨论怎么样分工？确定那什么工种？
建筑工人，园林工人，图色工人，马路工人，玩具生产工人等等并请婴幼儿按我们的意愿选择，并在图纸上注名婴幼儿的名字
提需要：需要婴幼儿要坚持工作，指导婴幼儿要在一件工作完成的时候再进行另一工作或者可以委托别的婴幼儿完成，却不可以舍弃我们的工作。
活动策略 篇7
“离得远远的网咖”中队活动策略
活动目的:这次班队活动，加大学生对信息互联网的认识，了解不好的的互联网常识对自己行为和心理产生的负面影响，主张每人都做“绿色上网”小天使。
活动形式：热门追踪、小品表演、互联网信息咨询、大家的誓言、歌曲。
活动筹备：采集一些有关互联网信息方面的常识。
活动重点：了解不健康的互联网信息给大家的身心带来的害处，每人都应做“绿色上网”的小天使。
活动地址：小学六年级中队
活动革新点：结合学校实质拓展中队活动，以新颖的形式拓展中队活动。
活动过程：
1、各小队向中队长报告人数。
2、中队长向辅导员报告人数。
3、出旗、奏乐。
4、唱队歌《大家是^共I********接班人》。
5、活动开始（主持人随着着音乐声走上讲台）
主持人：21世纪的钟声已经敲响，21世纪是一个常识经济的年代，是一个高度信息化的年代，青少年要学习的是管理常识和处置信息的能力，而互联网是获得这种能力的最主要工具，通过上网大家可以解决一些自己在学习过程中碰到的难点，可以获得一些书本中没办法学到的常识，可互联网也是一把双刃剑，它在为大家提供便利的同时，也给大家带来一些行为和心理上的负面影响，请听本班记者的“热门追踪”。
新华日报小记者1：我向大伙报道，20xx年3月31日重庆沙坪坝区回龙坝镇一段铁轨上留下了两个通宵上网后昏睡的初初中生的鲜血。
重庆晚报小记者2：我向大伙报道，西安一小学生因痴迷玩电脑十几小时玩瞎了眼睛。
中国教育报小记者3：我向大伙报道，长春发生了上网无度，致使精神失常的小学生竟有十余人。
小记者4：我向大伙报道，这里某校一名品学兼优的小学生因在网上看了一些^暴.力、恐怖的画面而每晚做噩梦，致使精力不好，情绪低落，成绩直线降低，身心遭到紧急损害。
小记者5：我在北京向大伙报道，北京“蓝极速互联网”网咖里25条生命被烈火浓烟吞噬……
主持人：听了这类真实的报道，同学们一定各有所想吧！请大伙各抒己见，说说我们的想法。
小天使1：上网不要玩得太久、太疯，这不利于身体健康。
小天使2：上网不可以影响学习，应把在线学习作为一种学习技巧，而不应该做一些与学习无关的事。
小天使3：不健康的互联网信息，大家应该主动拒绝。
小天使4：我也是一个特别喜欢上网的孩子，由于我想获得很多的信息，我更想与外面自由的进行交流，但我必然会把握分寸，是非分明。
主持人：同学们的发言太精彩了，“小天使们”快快行动起来，帮帮那些沉迷于网中不可以自拔的伙伴吧！请大伙观看小品表演。
表演甲：哎，真没劲，如何还不放学，学校的烂铃是否又出问题了，总是慢“几拍”（再一次看了看手中的表）。
表演乙：如何又来劲了，又想去打游戏，找新网友呀，看你那不耐烦的样子，好象掉了魂似的，真的那样有趣吗？
表演甲：当然了。我目前还饿着肚子，听，它正咕故的叫个停呢，还不是想把那几个钱留着放学后去玩玩。走，今天带你去见识见识。
表演乙：不去，我妈要打我。
表演甲：胆小鬼。看你那样，永远长不大，一点也跟不上时尚，我妈说小学的常识简单不管我，上中学可就没这么自由了，还不抓紧时间玩玩，
小天使5：你两个别走，给我站住，太不像话了。上课不认真听讲，胡思乱想，原来你两个去网咖不是去查资料，更不是去解决什么难点，而是去……
小天使6：“XX”你把爸爸妈妈给你的饭钱拿去打游戏、上网聊天，你还需不需要身体，健康的身体可是学习的要紧保障，快醒醒吧？
小天使7：“XX”他的做法极不对，你如何不帮帮他，自己也差点掉到陷阱里去了。
主持人：同学们，你们不是都对上网学习、上网探寻知心伙伴非常有兴趣吗？今天，大家特别邀请了学习计算机室的老师给同学们讲讲如何进行在线学习和网上交友。请听《上网讲座》
陈老师：同学们，互联网给大家主动、自主学习提供了丰富的信息，为了开阔大家的视线，拓展大家的常识面，学校将为大家开设校园网站，并为大家上网查看筹备了丰富的资料，大家的课前预习，课堂上的疑难问题，课后复习都可以在在线查询到，如此大家不仅能够培养自主学习的习惯，而且还可以培养大家上网学习的兴趣，让大家一同在在线学习吧！
陈老师：同学们，大家第一学习上网规则，然后谨记《全国青少年互联网文明公约》。主持人：请听大家的誓言：告别网咖！走健康成长的道路！
全体少先队员：大家是花季少年，有着玫瑰色的梦幻，有着诗普通的将来。在老师的关爱下，在爸爸妈妈的呵护下，大家在汲取着智慧营养，大家在享受着幸福的生活。
然而，社会上的不好的风气，也每时每刻不在侵蚀着大家的梦想。其中最为突出的，就是一些遭到资金利益驱动的网咖，正伸出无形的“黑手”，试图把大家这类未成年的孩子，拉入他们早已设置好的泥潭。发生在回龙坝中学的两个学生因过度上网而昏睡在铁路上，被驶过的列车碾死的事件。透过这触目惊心的案例，大家看到了失足少年的老师和爸爸妈妈那痛惜的泪光，听到了这类失足少年发自内心的忏悔。
全体少先队员：
——迷恋网咖，将使大家扔掉好好学习的精神。
——迷恋网咖，将使大家扔掉刻苦训练的意志。
——迷恋网咖，将使大家扔掉勤俭节省的美德。
——迷恋网咖，将使大家扔掉奋发进取的动力。
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活动策略 篇8
为贯彻落实中等职业学校德育大纲，加大未成年人思想道德建设，引导学生培养好的就餐习惯，打造安全、文明、和谐的就餐环境，结合我校实质，经学校研究决定：拓展“文明就餐——大家在行动”活动，具体策略如下：
1、指导思想：
以社会主义核心价值观为统领，以中等职业学校德育大纲为依据，以学校“新年代、新职教、新理念、新作为”专项提高活动为契机，切实加大未成年人思想道德建设，稳步推进素质教育，大力弘扬中华民族的传统美德。
2、活动目的：
加大学过生日常行为习惯培养教育，培养学生排队就餐、文明就餐、健康就餐、节省就餐的好行为习惯，提升学生文明素养，打造文明、和谐的就餐环境，为学校新双创目的的顺利达成增光添彩。
3、活动口号：
文明用餐快乐你我
4、具体需要：
1、排队：各系各班要按学校“两周轮换错时就餐规定”，科学合理安排路线，组织引导学生从教室——楼梯——青春大道——餐厅自觉排队，每班两路有序进入餐厅，按先后顺序排队刷卡购餐，不拥挤、不插队；
2、节省：珍惜粮食，不挑食，不厌食，需知粒粒皆辛苦，可以吃多少就买多少，不剩饭菜。
3、卫生：维持餐厅内外整洁，禁止随地吐痰，乱扔杂物；禁止随便在餐桌上乱扔剩饭菜；禁止蹲在凳上就餐。
4、礼仪：文明就餐，就餐时维持安静，不能大声喧哗、打闹，不敲打餐具，不随便奔跑走动，预防相互碰撞引发矛盾，防止烫伤。
5、尊重：尊重厨师劳动成就，用礼貌用语，服从餐厅员工的管理和指挥。不能与餐厅员工发生争吵，以免影响餐厅正常工作。
6、餐具：不能将餐具带出餐厅，就餐后自觉清理就餐桌椅，将餐具主动收购指定地区。
7、公物：爱惜餐厅公物，损毁公物照价赔偿。
8、抵制：抵制垃圾食品、“三无食品”，确保身体健康。
9、宣传：劳动实践班要切实搞好宣传示范用途，带好头、服好务；各班召开主题班会；学生处下发倡议书、活动策略，并借助校园网、电子屏、微信平台、广播站等多途径广泛宣传，打造环境。
10、督导：班主任负责教育引导并安排班干部组织排队就餐；系学生会负责检查排队秩序；各系负责安排路线、宣传教育；校学生会负责保持就餐秩序；餐厅值班教师负责巡视检查；学生处负责检查评比。
学生处
20xx年3月
活动策略 篇9
为了进一步丰富学生的校园课间生活，让孩子的童年真的高兴、快乐起来，本学期，学校拓展了“课间十分钟，魔方转起来”活动，孩子们的动手操作兴趣和科学素养都得到了有效的提高，为了展示学生魔方水平，我校决定拓展“课间十分钟，魔方转起来”比赛。
1、比赛项目：
小学一年级：一面复原
小学二年级：一面一层复原
3、小学四年级：一面两层复原
5、小学六年级：六面复原
2、比赛时间和地址：
5月23日上午第一节课后（9：00） 大操场。
3、报名方法：
每班10名同学参加比赛（班级推荐6名、学校随机抽取4名），
4、比赛规则：
1、参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查已全部打乱，打乱步骤20步以上。
2、当魔方问题发生时，参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛，
假如不可以修复只能舍弃比赛，不可以途中另换魔方。
3、开始时间听裁判员口令，选手把魔方单手举过头顶跑至方阵前列，由裁判检查魔方完成状况选出前30名。
5、奖励办法：
（1）单项奖：以年级组为单位，评出30名出色奖；
（2）出色班级组织奖：各年级3名。
“课间十分钟，魔方转起来”裁判：
一班：z
二班：z
三班：z
四班：z
五班：z
六班：z
七班：z
八班：z
九班：z
十班：z
十一班：z
十二班：z
比赛规则：
1、参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查已全部打乱，打乱步骤20步以上。
2、当魔方问题发生时，参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛，假如不可以修复只能舍弃比赛，不可以途中另换魔方。
3、开始时间听裁判员口令，选手把魔方单手举过头顶出列，由一位裁判检查魔方完成状况，另外一名裁判登记成绩，取班级前5名。
活动策略 篇10
依据省、乡、农村面貌改造提高行动的建议和《推进漂亮乡村建设领导小组关于在全交通沿线拓展双创双提”活动推行策略》需要，结合我乡工作实质，乡党委、政府决定从8月中旬开始，集中借助一个半月时间，在全乡拓展“创建精品交通干线，提高交通管理整体水平；创建达标过村路段，提高农村环境整治水平”活动。
1、指导思想
以党的十八大和省委八届五次全会精神为指导，以提高全乡农村环境综合整治水平为目的，坚持突出重点、整体推进，因地制宜、示范引领的原则，对我乡交通沿线环境卫生进行综合整治，全力推进“双创双提”活动，促进全乡农村面貌改造提高行动深入拓展。
2、工作目的
根据交通沿线重点突破的工作思路，优先塑造环境整治精品线路，力争9月15近日完成全乡交通沿线和过村路段双达标，提高农村环境综合整治水平，具体达成“七个到位”。
一是垃圾杂物清理到位。乡辖范围内所有、乡村道路两侧无生活和建筑垃圾，沿线河道无垃圾沉积物。道路两侧500米范围内无乱堆乱放、无杂草杂物。沿线村庄内外无暴露垃圾、无卫生死角，房前屋后无残垣断壁，雨水沟、明沟、绿化带和花坛没垃圾杂物。
二是建筑物立面清洗到位。交通沿线建筑物外立面维持整洁。无乱涂乱画、乱张贴、临路建筑物窗外、墙外无有碍观瞻的物品。临路无违章建筑，建筑物顶部无乱堆放、乱搭建。
三是乡场摊点整治到位。道路两侧无违章店外经营、占道经营，无乱堆乱放、乱搭乱建。
四是基础设施配套到位。设置在道路两侧的公交站点、交通指示牌、照明设施等维持完好整洁。垃圾箱按标准设置，沿路店铺实行垃圾容器化管理。
五是长效机制完善到位。拟定交通沿线及村庄保洁员的管理方法、乡镇垃圾运输汽车的配备标准和职员管理等规范手段，拟定农村环境卫生考核问责规范，逐步打造乡场化运作模式。
六是严格责任管理到位。交通沿线及沿路各村落实职位责任制，根据管辖范围和职责分工拟定切实有效的管理方法。
七是沿线绿化安排到位。根据国道两侧林带各50米、省道40米、道30米、乡村道路“一路两沟四行树”的规范做好筹备，搞好规划。
3、责任分工
乡成立以以党委书记为组长，乡长为副组长，领导干部为成员的领导小组。实行责任分包捆绑规范，领导干部包片，乡干部包村，村干部包路段，做到层层有人分包，不留死角。具体责任如下：
沿路各村街为本村路段具体责任人，包片领导干部、包村干部为直接负责人。
4、保障手段
（一）加强资金投入。多途径筹筹资金，对拓展农村面貌改造提高工作给予资金保障。采取市场化方法，鼓励社会各界力量通过入股、合作、独资等方法参与农村环境综合整治项目建设、环境污染处置、管理及设施维护，加快推进农村面貌改造提高节奏。
（二）广泛宣传动员。充分借助农村大喇叭、公开栏、黑板报等多种形式，广泛宣传拓展“双创双提”行动的重大意义，全方位、大力度、多视角地宣传工作推进状况，准时报道先进经验，公开揭秘落后典型，跟踪报道整改进度，最大限度调动起农民群众自己动手创建美好家园的积极性、主动性。积极培树农村垃圾集中整治工作典型，大张旗鼓地宣传典型经验，引导农民群众过上幸福美好新生活。
（三）严格督导考核。乡党委要加大对“双创双提”工作的督导检查，实行每周进行一次检查，每周一调度，每月一考核，月底依据检查评分结果排出村（街）名次。将“双创双提”工作纳入对各村两委班子和村干部的目的考核。对工作不力、进度缓慢、没有完成目的任务的村要严格问责，对在工作中作出突出贡献的单位和个人要进行表彰，推进“双创双提”行动深入拓展。
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