婴幼儿园教师教研工作计划范本
婴幼儿园教师教研工作计划范本1
1、指导思想
本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加大婴幼儿园教研工作的管理，加大园本培训与研究，深化特点教育教学为核心，不断更新教育观念，提高教师专业素质，促进教师专业化成长，全方位提高婴幼儿园的保教工作水平。
2、主要工作及手段
（一）加大教师理论学习，提升教师理论水平。
1、统一认识、加大业务常识学习，努力提升教师教育理论水平。积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习计划明确、计划可行、效果显著。引导准时转变观念，真的地把所学理论与自己教学实践相结合。
2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《婴幼儿教育》和《学前教育》等婴幼儿杂志，积极写作教育论文、教学深思、教育随笔、案例剖析并投稿。
3、积极参与教师再培训教育，进一步学习《指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
4、打造文明向上的书香校园，组织拓展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员念书系列活动。评选书香班级、“念书大王”、书香家庭。
（二）以地区活动环境创设与材料提供为重点，提升地区活动水平。
组织教师有针对性的学习有关的“地区活动”资料。并结合本班特征拓展合适我们的地区活动，将地区活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真的落到实处。随时更换及增加地区活动材料，使地区活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班婴幼儿的兴趣需要和进步，并于本学期拓展地区专项评比活动。
（三）游戏与教学整理，培养婴幼儿学习的兴趣。
1、因为婴幼儿年龄较小，对于学习常识的兴趣不够浓厚，为提升婴幼儿的学习兴趣，大家在教学上尽量使用活动的教具，吸引婴幼儿的注意力，鼓励婴幼儿多提为何。强调对婴幼儿进行中文教学，针对婴幼儿的年龄特征，在日常进行随机教学，鼓励说中文的婴幼儿多与别的小朋友交流，让他们在游戏中能相互学习。除此之外，大家还将通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、婴幼儿故事比赛等一系列活动提升婴幼儿的语言表达能力。
2、游戏与教学的整理是大家常见的教学方法，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育办法，重视婴幼儿个性的进步，通过教师游戏方法的引导，让婴幼儿自己考虑、自己操作、自己革新，使孩子在游戏中无声无息的同意常识。培养婴幼儿的自信心，鼓励婴幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方法，本学期重视拓展三大创游活动，积极为婴幼儿创设有利条件，健全结构室、角色游戏室，为婴幼儿提供丰富材料，将督促按计划拓展活动，活动中引导婴幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的婴幼儿多参加游戏活动，能让他们感觉到自己是行的。进一步提升婴幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。
3、拓展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证婴幼儿活动的时间和水平，促进婴幼儿身心健康进步，使婴幼儿体格发育各项指标达标。
（四）规范教研规范，扎实拓展教研活动。
1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项规范。拓展教师相互结对活动，相互听课，并做好听课记录。
2、研讨，是调动教师主动参与培训的要紧形式，它能为每一个人提供较充分的表达思想、看法的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提高，本学期大家采取的研讨方法有：
（1）分年级组研讨。由年级组长组织本级教师一同探讨拟定主题活动计划、早操、创造性游戏。对在教学活动中出现的问题要提出来，大伙相互讨论，找出解决方法，并当令做好资料积累（备查），防止将来在教学中走弯路，达到事半功倍的成效。
（2）集中研讨。本期我园重点针对创造性游戏、地区活动、体育户外活动进行集中培训学习，观摩本园教师的公开课，借辨别人的教学模式、教学办法与保教方法，课后主要由我组织全体教师进行评课，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大伙畅所欲言，一同讨论，开课课老师课后写作深思，从中寻求教育渠道。
3、实行随机听课，“推门听课”的规范，督促规范1日保教工作，教师备好课，上好课，提升教育教学水平。课后准时与本班老师进行交流，并给予评价。
4、以考核细节规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细节，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养好的教育行为。
5、不断深思，擅长总结。深思是教师的一种自我提升的有效形式，在婴幼儿在1日活动中，教师认真组织婴幼儿深入察看婴幼儿1日日常的行为和反应，进行剖析，并不断调整计划，改进教育行为，最后促进婴幼儿的学习和进步，做好教育技巧笔记。
婴幼儿园教师教研工作计划范本2
1、指导思想
依据园务工作计划的需要，以《3—6岁儿童学习与进步指南》为准绳，以一流的教育理论为指导，以提升教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实质，结实树立以人为本的教育思想，拓展集体备课、按期进行业务人员培训和教学经验交流活动，提升教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几个方面。
2、教研重点
1、加大理论学习，提升教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以一流的教育理念武装头脑，以科学的教育方法组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期大家通过有目的地按期拓展教研学习活动和自学相结合，提升教师理论水平。
具体如下：
（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学办法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提升自己教育理论及讲课水平。
（2）进一步学习《3—6岁儿童学习与进步指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。
2、重视业务培养，提升保教水平
每位教师要认真对待教育每个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提升课堂教学水平。具体内容有：
（1）每周拟定主题活动计划、活动目的、活动过程及教学办法。各教师认真备课，做到先教材后上课，格式统一，目的明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借辨别人的教学模式、教学办法与保教方法，课后组织全体教师进行评价，由开课老师就这节课的有关问题作介绍，然后大伙畅所欲言，一同讨论，并从中寻求最好教育渠道。
（3）拓展评比活动，当令拓展早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激起教师教育热情，努力打造我园好的教育环境。
（4）实行随机查课，“推门听课”的规范，督促教师备好课，上好课，提升教育教学水平。课后准时与讲课教师进行交流，并给予评价（记分——作为考核依据）。
3、扎实拓展教研活动，真的发挥其辐射用途
（1）打造教研活动轮流制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。语言故事（朱翠翠）、音乐（张红梅）、美术（谢秀）、科学（于秋阳）、健康（朱筱玲）
（2）研讨，是调动教师主动参与培训的要紧形式，它能为每一个人提供较充分的表达思想、看法的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提高，本学期大家采取的研讨方法有。
a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入拓展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大伙相互讨论，找出解决方法，并当令做好资料积累（备查），防止将来在教学中走弯路，达到事半功倍的成效。
b、集中研讨。本期我园将推行半日开放日活动，由教学园长带领全体教师一同讨论开放日的推行计划、推行策略、推行方法，并组织大伙一块一同寻求解决问题的办法，并做好各项记录，切实保证推行水平。
4、进一步兴起职位练兵活动，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是所有工作的根本，不只关系教师自己的成长，更是关系教育能否顺利拓展的要紧环节。本学期依据上级指示，针对我园实质状况，大家将进一步兴起职位练兵活动，有目的有计划做好师资队伍建设工作。
（1）继续加大教师基本功练习。主如果绘画（每月一次中大班婴幼儿作品展示）（朱翠翠）、舞蹈（于秋阳）、音乐（张红梅）、手工制作（梁茹梅）活动过程的设计等教学基本功的练习。
（2）不断深思，擅长总结。深思是教师的一种自我提升的有效形式，在婴幼儿在1日活动中，教师认真组织婴幼儿深入察看婴幼儿1日日常的行为和反应，进行剖析，并不断调整计划，改进教育行为，最后促进婴幼儿的学习和进步，做好教育技巧笔记。
（3）拓展教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。
（4）每月两篇笔记，两篇婴幼儿察看日记。
5、看重家园共育，解决父母的后顾之忧。
（1）有计划的组织婴幼儿参与各类活动，让每一个孩子都有机会展示我们的才能。教师保留好每次活动时的婴幼儿作品，学期末在“父母开放日”活动中真实地展示婴幼儿的成就。
（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引父母关心婴幼儿园的教育任务，使家园达成协议。
（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来交流婴幼儿园与家庭之间的联系。
9月份：
1、做好迎新生工作。布置新环境、抓好环境创设。
2、小班拓展“高开心兴上婴幼儿园”主题活动，中大班主题教学“感恩的心”，重点抓常规练习。
3、拟定教科研工作计划，拟定、交流班务计划
4、教学常规和婴幼儿1日常规、卫生常规检查。
10月份
1、教学常规、1日常规及生活常规的培养。
2、以“十一”为主题，拓展活动。
3、以“我爱秋季”为主题，拓展“秋游”活动。
4、“劳动最光荣”——拓展主题教学“五一劳动节”活动。
11月份
1、“我爱母亲”——拓展主题教学“”活动。
2、“大家的节日”——拓展主题教学“”活动。
12月份
1、“我”——拓展主题教学活动
2、“——拓展主题教学”活动
3、“家园互动”——拓展“半日开放活动”
4、“——拓展”
创设勇力革新的学习环境。拓展各种形式的学习活动，学习最新的教育思想与教育理论，在学习的基础上深思，剖析，在学习的基础上革新、提升。大家要将革新作为婴幼儿园进步的动力。
创设友爱协作的人文环境。关爱、和睦、团结、接纳的环境，可以叫人产生愉悦的心态，产生积极工作的动力。近几年来，我园的教师有个共识，那就是“婴幼儿园像家”。
创设丰富多彩的活动环境。婴幼儿园的所有工作都是为了儿童，“为了儿童的进步”“为了每个孩子的进步”是大家教育工作的永恒主题。大家要进一步探索儿童主体性与环境创设的关系，让活动室成为儿童的教室，让儿童成为活动室的主人。
婴幼儿园教师教研工作计划范本3
1、指导思想
继续深入贯彻《婴幼儿园指导纲要（试行）》精神，加大学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提高教师专业素质，规范教研组活动，提升教师教育教学深思能力，改进教育实践，提升婴幼儿园教育水平。
2、工作要素及手段
1、加大理论学习，提升教师理论水平。
进一步学习《婴幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的婴幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，所有从提升婴幼儿整体素质出发，真的体现以婴幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提升教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。
2、重视业务培养，提升教育水平。
（1）教研组是教师学习的阵地，是提升保教水平的要紧方法。
在两周一次的教研活动中，依据拟定好的教研活动内容，大伙一同探讨、学习。提前拟定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提升她们的教研水平。
（2）拓展"四课型"活动，促进教师教科研能力的提升。
通过"集体说课、集体备课、集体听课、课后深思"作为教育管理方法，为教师搭建对话、交流的平台，提升教育水平。在活动中，每一个人都将我们的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，一同推荐经验、互相学习。
3、扎实拓展教研活动，真的发挥其辐射用途。
（1）依据我园实质，针对性的拟定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为平时的教学行为。
（2）研讨是调动教师主动参与培训的要紧形式，它能为每一个人提供较充分的表达思想、看法的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提高。
4、深入拓展园本课题研究，努力提升教研水平。
加大教育理论及办法的学习，理论联系实质，更新教育观念。努力做到勤考虑、多探讨，求革新。认真拓展"小班婴幼儿好生活常规的培养"园本课题研究。做到有计划、有筹备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提升业务水平。
3、加大家园联系，提升保教水平
让父母多知道婴幼儿园的教育教学状况，知道孩子在园的学习、生活状况，互相交流，增进家园间的联系，使父母工作落到实处。
婴幼儿园教师教研工作计划范本4
1、指导思想
本学期，我园将继续以《指南》为依据，以课程游戏化项目建设为抓手，以一流的教育理论为指导，提升教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实质，真实有效的拓展课程建设活动，进一步促进教师专业化成长，凸现婴幼儿园教学、科研特点，从而全方位提升婴幼儿园的保教水平。
2、主要工作及手段
1、加大园本培训，提升保教队伍整体素质
（1）组织教师认真研读《指南》、《婴幼儿园教师专业标准》，针对3—6岁儿童学习进步的指南需要，构建适合婴幼儿进步的婴幼儿园课程。
（2）为教师带给外出观摩和理论学习的机会，有计划地组织教师参加区、片的各级教研活动，需要教师认真听课，汲取别人的先进经验，知道新的教育方案、方法、办法，透过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。
（3）鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书本，常常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合。
（4）继续做好新老教师的结对工作，推行师徒结对的培养计划，结队的骨干教师要借助空闲时间帮带，使新教师尽快适应婴幼儿园的各项工作，飞速成长为一名出色的婴幼儿教师。
（5）充分发挥教学骨干有哪些用途，带给展示平台，给予亮相的机会，透过上示范课，带领广大教师好好学习、不断进取，转变教育观念，用心推进教师队伍素质的提升。
2、加大常规管理，提高活动水平。
（1）合理用好渗透式范围课程，树立1日活动皆课程的意识，学期初全方位规划学期的主题计划，每一个主题从目的出发计划相应的学习活动、游戏活动、父母工作、环境创设等，让课程的总目的层层落实到1日生活的每一个环节。
（2）加大课程审议：围绕渗透式课程，完善年级组课程审议和班级审议，组织教师对教程中的疑难问题进行探讨研究，对教学活动中的经验进行推荐，提升课程推行的有效性和针对性。
（3）继续加大随堂听课：在深入一线工作之余，园长和教研组长着重对年轻人教师进行预约、推门听课，知道班级各方面的情况，对教师教学组织安排等环节的合理性进行准时反馈、交流，商讨可行的改变手段，健全班级教育教学的管理。
3、加大专业研究，为教师成长带给舞台。
（1）加大教研工作管理，按期组织教师拓展业务学习，保证教研活动时间，并按期督促、剖析、调整、增强保教工作的有序性，努力提升教研工作的有效性。
（2）继续拓展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑。一同讨论教学中的难题问题，教师探寻有关的经验文章或理论，进行群众学习、研讨。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。
（3）本学期将配合区学前科组织拓展以《指南》为指导，探究科学推行婴幼儿评价的一系列活动，鼓励教师用心参与活动。
（4）拓展课程游戏化背景下的群众教学活动展示，将课程游戏化的精神贯彻落实到婴幼儿园群众教学活动中。需要教师全员参与，各教师针对课堂中有关问题一齐研讨，并从中寻求教育渠道，执教老师要写好深思。
4、加大婴幼儿常规习惯的练习，促进婴幼儿全方位进步。
（1）立足习惯培养，看重婴幼儿培养好的学习、生活、卫生习惯，每周教师明确品德习惯培养教育的重点，培养婴幼儿我们的事情尽可能自己做的习惯，重视礼貌教育，借助各种节日，拓展形式多样的节日教育，透过多种渠道在1日活动中渗透，把婴幼儿好习惯培养真的落入到实处。
（2）丰富婴幼儿户外活动。坚持每一天的晨间户外体育游戏的训练，体育器材和游戏资料做到常换常新，婴幼儿有兴趣，可以用心参与。
（3）创设丰富的地区游戏活动的环境，带给丰富的游戏材料，看重地区游戏活动的拓展。每位老师要充分借助教室、寝室、走廊等婴幼儿园现有些场地，保证地区游戏活动的空间。科学安排婴幼儿的1日生活，保证地区游戏活动的时间。重视活动的趣味性和综合性。加大游戏活动的指导，让婴幼儿在开心的游戏中增涨知识和经验，获得各种潜力的进步。以崭新的面貌迎接区教育局督导组的检查。
5、加大课题研究，不断健全课题实验策略。
围绕我园拓展的两个课题，在总结上学期经验的基础上，不断深思本学期研究的方向和目的。力求做到实而细。每一位教师依据自己课题进行大胆尝试和研究，鼓励教师由经验型向研究型转变。加大课题过程管理，依据课题拓展情况，督促课题组职员做到课题活动期初有计划，期末有总结。
婴幼儿园教师教研工作计划范本5
1、指导思想
围绕教研室提出的工作目的与需要，以认真贯彻落实《婴幼儿园教育指导纲要》为主线，以加大《婴幼儿园综合活动课程》园本化建设重点，以教师《教学六认真》考核为抓手，进一步深化课程改革，健全课程推行，不断提升教师的课程实行力；规范日产管理，优化1日活动，全方位关注婴幼儿园保教工作的有效性，提升婴幼儿园的保教水平。
2、工作目的与手段
1、提升1日活动效益
a、提升课程推行水平
以“整理”作为课程实践的核心理念，分年龄段拟定科学适当的课程推行计划，依据本班婴幼儿的进步水平认真拟定每周活动计划，整体确立婴幼儿知、情、意、行培养目的，有机渗透体、智、德、美多方面教育。以《综合活动丛书》课程文本为依托，各教研小组每周定时拓展课程审议活动，结合园本教育资源和科研成就，准时调整充实课程内容。并充分挖掘当地本园资源，采集文本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，创造性地推行富有园本特质的课程，建构园本课程，使我园的课程具备鲜活的淀山湖婴幼儿园的个性，提升我园课程的适合度。在课程推行过程中，每一位教师都要关注婴幼儿园1日活动的每个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为，在1日活动各环节真的做到“心中有目的、眼中有孩子”；看重环境的教育内涵，让婴幼儿与环境互动，让环境见证婴幼儿的学习经历；促进主题课程与游戏活动的有效融合，在拟定游戏计划、创设游戏环境、投放游戏材料、游戏指导与游戏后的深思调整等每个环节，充分考虑婴幼儿的年龄特征和现有水平，引导婴幼儿创造性地借助各种材料、大胆友好的交往，促进婴幼儿社会化和个性的和谐进步。同时教师要准时做好区角活动、主题墙、创造性游戏的记录、深思，从而准时做出相应的调整。
b、健全婴幼儿进步评价体系
本学期继续结合《婴幼儿交往能力评价表》、《婴幼儿求知欲评价表》、《婴幼儿习惯评价表》、《个别儿童教育跟踪表》、《婴幼儿成长档案》及学期末各班的班测和园测，认真研究婴幼儿，用心察看每一个婴幼儿，准时做好察看笔记，真实地记录和科学的评估婴幼儿各方面的进步。
本学期，对《婴幼儿成长档案》继续进行更好地用，教研组在回顾以往婴幼儿成长档案的基础上，不断健全、丰富档案的内容和形式，看重婴幼儿和父母的参与，既要有原来册子中的内容，又要有体现婴幼儿个性的内容，还要跟随主题教育的拓展，准时评价婴幼儿各方面的阶段进步情况。
c、构建园本化课程推行体系，充分发挥示范辐射用途
本学期大家要在选择有关教程推行主题课程的基础上，结合我园纸工特点教学和园级教研课题“1日活动中婴幼儿培养教育的有效渗透”的研究，确定各教研小组的研究专题，从生活活动、学习活动、游戏活动上下功夫，联系平时教育教学具体事件和情景，使用多种教科研形式进行专题研究，解决教育教学中的实质问题。
在看重内涵进步的同时，加大对外交流、交流与合作，进一步发挥好省示范婴幼儿园的示范辐射用途。认真拟定并落实与复光村办园的园际联系工作，认真推行开放活动、送教下乡活动、跟班学习活动，做到活动有计划、比较有针对性，成效好，并积累好活动过程资料。
2、细化教学活动常规
a、认真实行教学“六认真”管理规范
采取每月按期检查和不定时抽查相结合的方法，在全方位知道教师教学“六认真”工作状况的同时，本学期以认真做好1日活动之活动筹备为切入点，认真剖析与总结，重点检查指导每一位教师在1日活动的户外体锻、地区活动、游戏活动和集体教学几个环节，限时整改存在问题，从而规范每一位教师的教学行为，确保1日活动各环节的水平。每一位教师要准时深思我们的教育教学，认真写好教育教学深思，通过深思不断提升自己的保教水平。
b、认真实行1日活动管理规范
园领导以“推门听课”为主要督查形式，做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周大全看活动状况，坚持每周进行集体点评，坚持深入班级剖析保教水平。
c、认真实行教研活动管理规范，深化园本教研
结合园级教研课题的研究，认真推行本组研究专题，园中心教研组每两周拓展一次专题研讨，各教研组每两周拓展一次教研活动，每周拓展一次课程审议活动。本学期将以健康教育、音乐教育为突破口，让老师们在具体的案例和问题中，有针对性的学习研讨，研究解决教学工作中的实质问题。教研组组织的活动要紧扣研究专题，每次活动要有明确的的主旨，有中心发言人，有详细的记录。园中心教研组还要组织好“一课三研”、“主题辨析”、“理论学习”、“外出参观学习经验交流”、“案例剖析”等活动，重视理论的提炼和经验的积累，重视过程管理和全园参与，打造电子化的园本教研资源库，重视对教学活动设计、教学实录、教育故事、教育随笔、教育论文、教育素材等过程性研究成就的记录与采集。
3、整理优质资源，推进家园、社区合作共育
发挥园、班两级父母委员会委员的功能。以主持父母活动、参与编辑《湘溪报》、来园讲课等形式挖掘家庭教育资源，调动家委会委员参与婴幼儿园管理和参与婴幼儿园活动的主动性。拓展“父母志愿者”活动，由父母自愿报名，在老师指导下依据职业、阅历和专长等不同特征参与班级课程活动的组织。借助社区及周围的教育资源，扩展婴幼儿生活和学习的空间。以婴幼儿园社区教育资源基地为园外教育阵地，充分发挥教育基地有哪些用途，争取社会对学前教育的看重与支持。
3、具体工作安排
9月：
1、拟定、调整各类工作计划。
2、韵律活动的编排。
3、组织好园本培训和教研活动（贯穿全学期）。
4、认真创设环境，精心组织好游戏和区角活动。
5、组织骨干教师参加市级“同题开课”观摩研讨活动。
6、组织参加苏州教师教育论文、陶研杯论文和师陶杯评比。
7、中班“平衡”同题开课。
8、年轻人教师韵律操评比。
9、班级主页评比。
10月：
1、首次六认真检查。
2、大班“玩球”同题开课。
3、五年以上教师优质课评比。
4、婴幼儿韵律活动评比。
5、地区环境、主题墙评比。
6、一年以内教师亮相课。
7、结合国庆在教师中进行敬业爱岗活动，在婴幼儿中进行爱国、爱家乡教育。
8、六认真之“认真做好活动筹备“专题研讨。
11月：
1、进行自制玩具比赛。
2、拓展中大班父母半日开放活动。
3、第二次六认真检查。
4、组织骨干教师参加苏州教师培训活动。
5、音乐教学教研活动。
6、各教研组教研活动交流。
12月：
1、第三次六认真检查。
2、骨干教师展示活动，对村幼园开放活动。
3、各班迎元旦活动。
4、组织好送教到园活动。
5、教师自制课件评比。
6、新教师亮相课。
7、帮助做好学科带头人、教学能手、教坛新秀考核和评比。
8、小班体育同题开课。
9、1、二年教师“我的成长感悟”专题交流会。
xx年1月：
1、做好本学期婴幼儿进步状况的测试和评价，特别要做好成长档案的整理工作。
2、年轻人教师“四个一”工作考核。
3、第四次六认真检查。
4、做好学期结束工作。
5、汇编我园本学期出色教育案例集。
6、教师做好工作报告。
婴幼儿园教师教研工作计划范本6
经过了去年一年的努力，我园的工作终于走上了正轨，作为一所集体办婴幼儿园，承载着太多的领导期望，社会关注和父母期待，让大家这个组建不久的团队，还没来得及走稳，就不能不快步的跑起来。因此在今年，沉下来，扎扎实实的做好每一项基础工作，静下来，潜心钻研，提升教师的素质和能力就是摆在大家面前的最重要工作。本着“夯实基础，厚积薄发”的原则，结合婴幼儿园的实质和老师们的现有水平，特制定了以下教研工作计划。
1、近况剖析及不足：
婴幼儿园现有教师35名，除去几名骨干教师以外，年轻老师大多是刚刚毕业的美术、音乐等非幼师专业的大学生，他们没教学经验，婴幼儿园整个教师队伍年轻化，虽然经过去年的潜心学习，老师们在理论常识的学会上有了非常大的进步，但对于实质的带班技能和经验却很缺少，在面临蜂拥而至的孩子们时，他们会惊慌失措，为此今年的教研活动要突出实效性和实质操作性。
2、教研思路及目的：
大家以《婴幼儿园指导纲要》和《指南》理论为指导，结合我园骨干教师和年轻教师的实质水平，今年的教研思路确定为“两个三”和“一个期待”，即：打好三个基础，提升三个水平，期待一个收成。其中三个基础包含：规范婴幼儿园的管理；优化婴幼儿的1日生活；夯实教学常规。三个水平是：提升教师的带班水平；提升教师拓展教育教研活动的水平，凸显婴幼儿园的特点；拓展专业基本功竞赛，提高教师的专业水平。一个期待是：探寻幼教专家的指点，在不断探索中走出特点进步的道路。
3、工作重点及手段：
1.规范婴幼儿园管理，融合教职工思想，形成具备合力的教职工群体。
依据我园状况，要做到很多方面的融合，教师之间的融合、教师与环境的融合，教师与婴幼儿的融合，因此通过贯彻婴幼儿园的管理规范，在实质工作中健全婴幼儿园的各项规范，形成合适婴幼儿园的规范管理体系，在这个过程中，凝聚老师们的力量，汇聚思想，形成具备向心力、战斗力、亲和力的团队。
2.优化婴幼儿的1日生活，促进婴幼儿的健康进步。
在贯彻婴幼儿园1日生活规范的首要条件下，充分发挥教师的主体地位，结合带班经验和工作实质，不断优化婴幼儿的1日生活，促进孩子的健康进步。
3.夯实教学常规，打好工作基础
伴随婴幼儿教育的进步和改革的深入，对教师的职业道德和专业能力的需要在不断提升，婴幼儿教师队伍的水平已成为教育水平的决定性原因，因此每位教师要不断加大事业心和责任感，坚持走进步内涵的道路。针对我园年轻教师较多的近况，今年的教研活动从最基础的技能培养开始，通过集体备课、交流深思、怎么样更好的拟定周计划，书写教育笔记，个案剖析，打造成长档案等，扎扎实实的打好基础。
4.深化教研改革，以人为本，提升教师的各方面能力。
（1）以人为本，充分发挥教师的主体地位，革新教研方法，让老师们主动参与到教研活动中，真的地达成“我要学习、我要提升”，主要有这几方面：一是同题开课，提升教师的活动组织能力，二是分层指导，齐头并进，通过给骨干教师压担子，让骨干教师带徒弟，加快骨干教师的成长；给年轻教师结合实质的指导，使年轻的教师尽快的胜任婴幼儿园的工作，让每位教师都能在原有水平上有大的提升。三是组织各项竞赛评比活动，提高教师的专业水平，做一个一专多能的`老师。四是通过各种形式来开阔教师眼界，提升教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习，提升教师在“活动设计”和“教学后深思”的能力。
（2）拓展多层次的教学展示活动，促进教研水平的提升。
年轻人教师同题开课活动：本学期将教学研究的重点放在年轻人教师教学基本功的锤炼上，以同题开课、独立备课、师徒研课等主要形式，鼓励年轻人教师在1日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老教师的教学经验，刻苦钻研，发挥我们的专长，不断提升我们的教学能力和课堂组织能力。本学期，计划在11月、12月进行教龄5年以下年轻人教师的同题开课，活动使用自主报名的方法，优胜者以后将推荐参加园级以上的教学展示或评优课。
（3）加大随堂听课的力度，准时给教师整改建议，使教师的教学基本功不断得到提高。
（4）加大教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。各年级组每周三下午拓展一次年级组教研活动，园领导使用蹲点的形式参与教研组的研讨活动，针对专题研究中的问题切实拓展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收成与启发，并做好详细的记录。
（5）切实保证两周一次的大教研活动，以游戏的察看记录及指导中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的分析、提出合理化的建议，引导大伙在实践中深思、在深思中进步。
（5）密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班依据主题活动准时更换父母园地内容，向父母宣传家教常识，继续向父母开放半日活动和举办父母会、父母学校讲课活动。
（6）加大教师教育经验的写作与交流。教师要重视平时工作中教育教学经验的不断积累，组织教师积极参加经验文章的写作，并在期末写出水平较高的教育教学论文和案例。新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，大家必须要坚定地站在年代时尚的前列，努力开创大家婴幼儿园的新局面。
5.针对婴幼儿园平时工作中出现的问题和困惑，确立教研课题，拓展一系列的园本教研活动。
婴幼儿园起步没多长时间，存在的问题很多，在今年的教研活动中，大家将结合平时工作出现的问题和困惑，将“地区活动的创设与指导”作为今年的教研课题。大家也期待能找到一位幼教专家，引领着大家走出一条愈加合适婴幼儿，更好的促进婴幼儿进步的教研的道路。
四．具体活动安排：
9月份：
1、做好开学的各项筹备工作、新生家访工作，确保婴幼儿园各项工作有序拓展。
2、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务，完成各类工作计划。
3、更换早操音乐，各班调整编排律动、操节动作。
4、业务人员培训：《来园、离园活动教师操作要点和筹备工作》，组织拓展园内来园、离园活动调查。
5、各年级组组织拓展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨，规范备课格式。
6、园内5年以上年轻人教师评优课。
7、园行政随堂听课。
8、婴幼儿园大环境创设。
9、首次六认真检查。
10月份：
1、业务人员培训：《晨锻活动教师操作要点和筹备工作》，各班晨锻活动调查。
2、婴幼儿晨间韵律操评比。
3、同题开课暨新教师亮相课。
4、积极筹备，参加昆山市第六届百节出色课评比活动。
5、各年级组集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨。
6、拓展“学指南”专题平台——婴幼儿学习化环境建设与地区活动研磨
7、各班自主性游戏环境创设评比
8、第二次六认真检查。
11月份：
1、路五片课程组活动。
2、自制体育玩具评比。
3、业务人员培训：《自主性游戏教师的操作要点和筹备工作》，各班自主性游戏调查。
4、组织教师参加苏州幼教范围中心组活动。
5、各年级组组织拓展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。
6、各班主题环境创设评比。
7、第三次六认真检查。
12月份：
1、业务人员培训：《半日活动教师的操作要点和筹备工作》，规范1日活动组织；拓展园内半日活动调查。
2、研讨：怎么样有效组织父母开放半日活动。
3、各年龄段父母开放半日活动。
4、积极筹备，组织参加昆山市“学指南”专题平台——婴幼儿学习化环境建设与地区活动评比活动
5、依据市“出色教研组”评比标准，积极筹备，完成参评资料。
6、各年级组组织拓展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。
7、第四次六认真检查。
1月份：
1、出色教育活动设计评比。
2、各年级组组织拓展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。
3、研讨：怎么样上好期末复习课。
5、做好学期末复习工作，并进行期末评测。
6、教师综合素质大赛。
7、做好学期末各项工作报告，并检查归档。
婴幼儿园教师教研工作计划范本7
1、指导思想：
我园教研工作依据区教研工作计划，结合本园教研工作的近况与需要，以贯彻国家教育部颁布的《婴幼儿园教育指导纲要》（试行）为宗旨，以改变教师的教育观念和儿童的学习技巧为重点，深入课程改革，优化婴幼儿1日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作，促进婴幼儿身心和谐、全方位、健康进步。
2、工作重点：
1、加大教师专业化水平，树立“以婴幼儿进步为本”的教育理念，打造有益于婴幼儿进步的过程性评价机制。
2、组织教师进行婴幼儿园课程管理培训，加大全园教师的教育教学基本功。
3、看重婴幼儿的革新精神和实践能力的培养，努力创设与婴幼儿教育相适应的好环境，让婴幼儿在开心的日常获得进步。
3、具体手段及需要：
1、深化改革，积极构建合适我园的课程体系。
上学期，我园依据上级部门的培训，强调教师拟定合理有效的工作计划，学习拟定学期工作计划，月计划、周计划及日计划，加大教师活动中的察看，记录和剖析，活动后的深思、评价，及对下一
次活动的调整。本学期，大家在上学期的基础上，进一步健全教师的工作体系，并探索适应我园的课改体系。我园依据本园的实质状况，借助园的各种资源环境，充分剖析知道婴幼儿的进步特征和学习力，明确婴幼儿在园1日日常的各项活动都是婴幼儿园的课程，布置合理有效的地区活动，灵活运用适合的教学空间，使孩子能充分感觉到活动带来的快乐。
2、拟定常规，努力提升教研活动的时效性。
（1）加大教研工作管理，按期组织教师拓展业务学习，并按期督促、剖析、调整、增强保教工作的有序性，努力提升教研工作的有效性。
（2）继续拓展一系列的园本教研活动，组织教师学习婴幼儿园课程管理，解决在教学活动中的困惑。一同讨论教学中的难题问题，教师探寻有关的经验文章或理论，进行集体学习、研讨。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。如教师相互观摩、交流、拓展半日活动，案例评比等，形成积极参与教研活动的好环境。
3、以教后深思为纽带，打造好的科研环境深思是教师的一种自我提升的有效形式。因此，大家积极鼓励教师大胆革新、不断深思，把教育活动中看到的、听到的、想到的记录下来。譬如教师对婴幼儿进行个案跟踪，察看婴幼儿1日活动中的行为和反应，鼓励教师积极参与案例剖析评比，这或有效地提升教师的教学水平和教研能力。
4、建设队伍，不断提高教师们专业素质。
（1）认真讨论各项主题活动的组织与推行，拓展有关主题教学活动。
（2）拓展教学沙龙活动，拓展集体备课，教学评课活动，按期进行教学经验交流。
（3）并可能地提供机会，让教师外出观摩、听棵、听讲坛等，丰富经验，提升教育教学能力。
5、看重父母工作有家园联系，打造起家园联系的桥梁
（1）继续探讨并努力做好父母工作，通过平时性，阶段性，父母参与、父母委员会等多种形式的父母工作，加大父母对本园各方面的认知与支持。
（2）办好父母园地，填写家园联系手册，促进父母与教师之间交流的桥梁。
（3）按期向父母宣传婴幼儿教育信息，传递现代婴幼儿教育的教育观，提升父母的婴幼儿教育水平。
4、月工作安排
9月份：
1、做好开学筹备，布置园内环境。
2、依据新课程观，拟定各类计划。
3、组织教师进行案例剖析评比活动。
10月份：
1、各班拓展“迎国庆”主题活动。
2、依据秋季的季节特点，组织婴幼儿秋游。
3、园内拓展婴幼儿讲故事比赛。
11月份：
1、各班拓展半日活动，请父母来园听课
2、结对园活动。
12月份：
1、教师之间相互观摩、交流。
2、迎“元旦”节婴幼儿绘画作品展览。
1月份：
1、迎新年活动。
2、做好寒假安全工作，总结一学期的教研工作。
婴幼儿园教师教研工作计划范本8
1、指导思想：
根据常州教育局幼教工作的需要，在市教育局和上级教研部门的指导下,，对照优质园验收时的各项标准、以贯彻落实《婴幼儿园教育指导纲要》为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提升保教水平，不断丰富办园内涵，提高办园品位。
2、工作目的：
1、加强硬件投入力度，不断改变办园条件，创设安全舒适的育人环境。
2、强化师资队伍建设，不断提高教师综合素质。
3、依据本园实质状况，结合市级课题《美术教学游戏化的研究》拓展特点教育、树立自己品牌，争创特点婴幼儿园。
4、模范实行《管理规范》，配合学校创建江苏平安校园、常州依法治校示范校园。
5、以先进的师资、先进的环境、先进的服务将婴幼儿园建设成为乡镇先进的婴幼儿园。
3、主要手段：
、加强硬件设施的投入力度，创设好育人环境。
本学期，我园加强硬件设施的投入力度，各班都添置了空调、整个操场都更新成了塑胶场地，班级桌椅全部更新，另外还添置了一批钢琴和很多的桌面玩具。办公室内添置了电脑及多媒体设施等，保证了婴幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地拓展，打造了更安全的游戏环境和游戏环境。
、规范办学行为，实行科学管理。
1、开学初，本着职位公开、平等角逐、双向选择的原则，拟定切实适当的全镇幼师择优上岗策略，促进教师的优化组合，提升职位效能。
2、健全考核规范，提升管理效能。
逐步健全各项考核规范，加快考核管理的民主化进程。集思广益、决策透明、园务公开，加大教师的民主参与、监督意识和公正的评价意识
3、加大领导班子建设。组织领导班子成员学习《婴幼儿园危机管理实务》、《现代幼教工作实务全书》、《婴幼儿园指导纲要》行动指南。需要全体领导班子要谨记：紧密团结、形成凝聚力。率先垂范，增强号召力。心系群众，激起内动力。
4.加大常规管理，认真抓好月考工作。对教职工的每天工作进行按期、不按期的检查、评比，奖惩分明，提升教师的工作积极性。通过每月“模范班”、“文明班”的评定鼓励教师主动参与婴幼儿园的管理，提出适当的建议和建议，提升管理水平。
3、加大园本培训，优化教师素质。
1、加大学习方法指导，提升师德修养。
每周一中午为全体教师集体学习时间，教师间互相借阅教育书目，形成较为固定的念书体系。鼓励教师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大伙，以帮助全体教师提高文化修养和专业品味。
2、11月份拓展《我爱竹幼》演讲比赛，鼓励教师结合我们的实质经验讲解对婴幼儿园的看法和建议。
3、看重年轻人教师的培养。
本学期新来年轻教师较多，除去给年轻人教师与骨干教师签订师徒合同以外，还规定年轻人教师需要每月写一份教学技巧，在全体教师会议上谈一谈自己参加教学工作中的感受与困惑，通过面对面、心对心的交流，促进全体教师一同成长。
4、鼓励教师积极参加高中一年级级学历的函授或进修，争取在2010年我园大专率达85%，本科率达15%。
5、积极组织教师参加园外组织的各项培训活动，需要回园后向全体教师介绍学习内容，并填写好外出学习状况记录。
6、积极拓展园内培训，组织骨干教师进行各类专题讲坛和沙龙活动。
4、立足实质，大力提高教研工作。
1、严格实行课程计划。开学初，拟定科学适当的课程计划，婴幼儿园将课堂巡视规范与月考核规范结合起来，确保课程计划的规范推行。
2、以年级组为单位有计划地按期拓展好集体备课活动，认真抓好备课、上课与课后深思三个环节，在教学过程中尽可能多体现《纲要》理念，促进每一个婴幼儿在原有基础上富有个性的进步。同时，做好 “一课三研”活动，鼓励教师勤于探索、着力革新，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。
3、以考核细节规范教师教育教学常规，将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合，健全对教师的过程性评价。主要从五个方面来评价：
1、将采取按期或不按期考核班级常规工作。
2不按期进班听课的质效。
3教师参加教研活动的态度、实效等。
4教学深思、教育随笔及区角深思。
5班级婴幼儿的进步水平和素质水平测试成绩。通过以上几方面更客观地评定教师的工作，促动教师更重视平常的积累。尽可能来防止工作中走过场、搞形式主义。增强教师工作责任感和自觉性。
5、打造科研环境，提升科研实效。
以“美术教学游戏化的研究”这一课题为切入口，推进教科研工作。伴随教育研究的进一步深入,很多新的问题会不断涌现。大家要密切关注教研的进步动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和革新。
加大对美术班教师的考核力度，常常深入课堂拓展听课、评课活动，促进美术教师专业水平的进步。按期拓展美术班画展，并组织婴幼儿外出写生等活动，激起婴幼儿的兴趣。
6、加大安全防范工作。
1、努力争创平安校园。全体教职工结实树立“安全第一”的思想，努力为婴幼儿创设安全的环境，准时发现和清除不安全隐患，强化婴幼儿的自我保护意识，确保无任何安全事故的发生。另外，打造完善婴幼儿安全工作档案资料，做到班班、每人有计划、有落实、有检查、有记录。
2、抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制，做好卫生健康保健宣传和疾病预防工作，控制时尚性、传染成人两性疾病。通过早训练和各种活动，提升婴幼儿的抗病能力。结合体育训练，促进婴幼儿的食欲，提升婴幼儿的身体素质。
3规范平时保育工作。依据不同年龄婴幼儿的生理、心理特征明确保育目的。特别对小小班的婴幼儿要耐心细致地照顾，倡导保教一体化的教育。
7、加大家园联系工作，促进婴幼儿全方位进步。
1、我园将按期召开父母委员会和父母会，一同商讨婴幼儿园大事、要事，反馈父母对婴幼儿园工作的建议和建议，交流家园联系，向社会宣传婴幼儿园的优点，帮助婴幼儿园一同搞好家园联系工作，促进婴幼儿园工作的进一步进步，同时对婴幼儿园管理，保教工作起监督、促进用途。
2、本学期拓展两次父母会专题讲坛活动，提升父母婴幼儿教育常识，达到家园同步教育，促进婴幼儿的全方位进步。
3、设立“父母信箱”，积极采纳父母的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续拓展好家访活动。
4、做好父母问卷调查工作，准时学会知道父母的想法和需要，进一部健全工作。
婴幼儿园教师教研工作计划范本9
1、指导思想
依据园务工作计划的需要，以《婴幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与进步指南》为指导，以提升教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实质，结实树立以人为本的教育思想，拓展集体备课、按期进行课题研讨和教学经验交流活动，提升教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几个方面：
2、加大理论学习，提升教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以一流的教育理念武装头脑，以科学的教育方法组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期大家通过有目的地按期拓展教科研学习活动和自学相结合，提升教师理论水平。
1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学办法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提升自己教育理论及讲课水平。
2、进一步学习《3—6岁儿童学习与进步指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。
3、重视业务培养，提升保教水平
1、本学期大家将实行新的保教常规规范，以进一步落实和促进婴幼儿园保教工作。新的规范力求将关注的目光投向婴幼儿1日日常的每个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动与保教职员学习和平时工作常规方面。婴幼儿园期望通过这种常规规范的导向引导大伙重视落实1日保教规范，重视提升教育教学能力，重视婴幼儿的游戏教学，使婴幼儿园的保教工作真的落到实处。
按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，常常深入一线，观摩活动，准时有效地推行保教管理，对教学过程、1日保教活动进行探讨，考虑并提出适合的建议与建议。切实为保教一线服好务。
2、依据本段、本班实质状况科学合理拟定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（深思、察看记录、外出学习记录等）以便准时发现问题准时解决，进一步进行规范和指导。
4、扎实拓展教研活动，真的发挥其辐射用途
1、研讨是调动教师主动参与培训的要紧形式，打造教研活动规范，它能为每一个人提供较充分的表达思想、看法的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提高，本学期大家采取的研讨方法有：
（1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领用途，提升教研实效，本学期教研重点针对新教程、地区活动、《指南》解析、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大伙相互讨论，找出解决方法，并当令做好资料积累（备查），防止将来在教学中走弯路，达到事半功倍的成效。
（2）集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项规范。借助骨干教师的示范用途，以结对带教的形式，以老带新的办法帮助新教师迅速成长。
2、环境创设要为教育教学服务。地区环境根据婴幼儿智商进步需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提升地区游戏活动水平，本学期还将拓展环境创设比赛。
3、不断深思，擅长总结。深思是教师的一种自我提升的有效形式，在婴幼儿在1日活动中，教师认真组织婴幼儿深入察看婴幼儿1日日常的行为和反应，进行剖析，并不断调整计划，改进教育行为，最后促进婴幼儿的学习和进步。
5、以服务父母为宗旨，切切实实做好父母工作
1、开学初，各班精心设计父母园地版面，做到美观新颖，题材多样。依据本班婴幼儿的实质状况，准时填写“家园联系手册”。本学期计划召开父母座谈会一次；向父母开放半日活动一次；设立“园长信箱”，积极采纳父母的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续拓展好家访活动；各班每月一次更换父母园地，增强父母对自己孩子状况的学会及对园里工作的认知。
2、继续发动父母为婴幼儿自制足够数目的体育玩具，拓展丰富多彩的体育活动，鼓励婴幼儿积极参与，培养婴幼儿参加体育活动的兴趣。
3、本学期将在期初期末进行两次父母问卷调查，以找到大家工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
婴幼儿园教师教研工作计划范本10
1、指导思想：
认真贯彻落实市、区主管局、业务部门各项工作部署，以新《纲要》精神为宗旨，围绕园本培训、课题研究等重点工作，更新教育观念，提高教师教育科研水平，不断健全我园园本课程建构，深入我园课改研究工作，强化教育教学管理，鼓励和支持教师参加学历再提升培训，有效促进教师专业素质提升，全方位提升我园保教水平，使教师愈加适应现代教育需要。
2、主要工作
1.不断健全常规教学规范
上学期，大家针对近年课程推行存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程推行渠道、婴幼儿进步评价等提出具体需要，并对各范围活动在一周活动所占比率做出明确规定，用表格形式作具体安排。实行一个学期，教师常见反映好。本学期，因为推荐阅读课程的增设，大家适合给予调整后推行。
2.扎实拓展课题研究
我园现承担省幼教研究会XX——XX年度婴幼儿园教育评价的实践研究《情景性婴幼儿行为的察看、记录与评价实践研究》课题研究任务，所有围绕课题研究的需要，以科学研究的态度办法，组织教师有目的有计划有针对的进行课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。
本学期新增加“推荐阅读”课题研究，设实验班6个，成立课题研究小组，加大实验班之间的互动与研讨，培养婴幼儿好的倾听能力及阅读习惯、方法、兴趣，打造婴幼儿喜欢的书香乐园。
3.以市综合课改基地园开放为契机，深化课程改革
市综合基地园开放暨课改第一阶段课题汇报工作是本学期学校教学工作的重头戏。所有围绕市、区有关方面的部署，以此为契机，对我园三年课改凸显的特点进行全方位的梳理和总结，把课改中的成功做法与经验，提炼精华，升华理论，全方位梳理我园的课程框架，从“课程的基本构造”、“课程的推行”等方面对课程模式进行概括和讲解，进一步明确课改的思路和做法，为申报第二阶段课改课体做出正确决策。
4.启动“0—3岁幼儿早教工程”实验
我园作为早期教育示范点，配合区主管局有关部门具体工作部署需要，
依据0-3岁儿童的进步特征，认真根据《思明区“0-3岁幼儿早期教育”工作的推行建议》，制定《思明区早期教育示范点工作策略》。
协调街道、社区拓展多种形式的早期教育活动。以大型的早期教育活动为载体，加大大众媒体的正面宣传、引导，进一步提升推行0-3岁幼儿早期教育教育的水平。
5.继续推进以园为本的教研规范的建设
遵循“研训一体化”原则，针对课改实验中的热门、难题问题，使用各种形式的研讨活动，促进广大教师研究、深思、改变我们的教育行为，探索出了一些行之好办法，并在实践中逐步健全，使之成为教师内在的教育行为。
同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的“互动”为基础，以教师间的相互交流切磋、相互帮助促进的方法作为园本培训的基本形式。所有围绕课题研究需要，进行系列的研讨培训，侧重点在于提升教师在具体研究实践中的应用能力和指导能力，努力增强园本培训的针对性和目的性。
充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领用途，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与帮助。
6.加大服务意识，达成家园同步教育
充分借助父母会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等渠道，加大婴幼儿园和父母的联系和交流，感受教育新观念，知道婴幼儿园课改进程，增强父母自主参与的意识。
2、主要工作
1.不断健全常规教学规范
上学期，大家针对近年课程推行存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程推行渠道、婴幼儿进步评价等提出具体需要，并对各范围活动在一周活动所占比率做出明确规定，用表格形式作具体安排。实行一个学期，教师常见反映好。本学期，因为推荐阅读课程的增设，大家适合给予调整后推行。
2.扎实拓展课题研究
我园现承担省幼教研究会XX——XX年度婴幼儿园教育评价的实践研究《情景性婴幼儿行为的察看、记录与评价实践研究》课题研究任务，所有围绕课题研究的需要，以科学研究的态度办法，组织教师有目的有计划有针对的进行课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。
本学期新增加“推荐阅读”课题研究，设实验班6个，成立课题研究小组，加大实验班之间的互动与研讨，培养婴幼儿好的倾听能力及阅读习惯、方法、兴趣，打造婴幼儿喜欢的书香乐园。
3.以市综合课改基地园开放为契机，深化课程改革
市综合基地园开放暨课改第一阶段课题汇报工作是本学期学校教学工作的重头戏。所有围绕市、区有关方面的部署，以此为契机，对我园三年课改凸显的特点进行全方位的梳理和总结，把课改中的成功做法与经验，提炼精华，升华理论，全方位梳理我园的课程框架，从“课程的基本构造”、“课程的推行”等方面对课程模式进行概括和讲解，进一步明确课改的思路和做法，为申报第二阶段课改课体做出正确决策。
4.启动“0—3岁幼儿早教工程”实验
我园作为早期教育示范点，配合区主管局有关部门具体工作部署需要，
依据0-3岁儿童的进步特征，认真根据《思明区“0-3岁幼儿早期教育”工作的推行建议》，制定《思明区早期教育示范点工作策略》。
协调街道、社区拓展多种形式的早期教育活动。以大型的早期教育活动为载体，加大大众媒体的正面宣传、引导，进一步提升推行0-3岁幼儿早期教育教育的水平。
5.继续推进以园为本的教研规范的建设
遵循“研训一体化”原则，针对课改实验中的热门、难题问题，使用各种形式的研讨活动，促进广大教师研究、深思、改变我们的教育行为，探索出了一些行之好办法，并在实践中逐步健全，使之成为教师内在的教育行为。
同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的“互动”为基础，以教师间的相互交流切磋、相互帮助促进的方法作为园本培训的基本形式。所有围绕课题研究需要，进行系列的研讨培训，侧重点在于提升教师在具体研究实践中的应用能力和指导能力，努力增强园本培训的针对性和目的性。
充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领用途，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与帮助。
6.加大服务意识，达成家园同步教育
充分借助父母会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等渠道，加大婴幼儿园和父母的联系和交流，感受教育新观念，知道婴幼儿园课改进程，增强父母自主参与的意识。
各班有针对性准时更换家园联系栏内容，指导父母做好家庭教育工作，使家园教育同步.