光阴的飞速，一眨眼就过去了，迎接大家的将是新的生活，新的挑战，是时候认真考虑工作计划怎么样写了。工作计划的开头要如何写？想来这让大伙都非常烦恼吧，以下是记者精心收拾的教研工作计划9篇，欢迎大伙借鉴与参考，期望对大伙有所帮助。
教研工作计划 篇1
1、状况剖析：
上学期我园依据婴幼儿园教育教学存在的问题（集体教学活动成份过多），进行深入学习新“纲要”，树立新理念，教育再革新，提升教学活动的多样性，将单一的集体活动教学，改变成为集体活动、小组活动、地区活动、父母助教、家园互动等各种渠道展开多方位、看重个体现个别差异和不同层次婴幼儿的需要，看重对婴幼儿语言能力培养，让婴幼儿更多的学习合作、交往、交流、推荐。
教师们重视环境教育的原因，拓展了主题墙评比活动。通过教师间相互的观摩、学习与深思，促进自己在教育理念上的转变与提升，不再让墙面的创设成为一种装饰，成为教师的一种负担，而要通过师生间的一同创设，来真的让墙壁会说话。
在园的特点活动中，教师改变单一的教学活动，抓住活动中的多种教育元素，鼓励婴幼儿大胆求异的表现，在进步婴幼儿动手工脑操作的技能同时，也打开婴幼儿的心扉，启迪婴幼儿的智慧，将多种教育活动溶入在做做玩玩之中，让婴幼儿体验成功的愉悦，引导每一个婴幼儿在特点创作的过程中掌握生活掌握创造。使孩子们在做中学，玩中乐。
虽然我园拓展了多种教育活动，但还是停留在形式上，在怎么样强化“学习、游戏、学习”等相整理的教育意识不强，整理意识不够，不可以非常不错发挥多种教育用途。
2、指导思想：
以新《纲要》精神为指导，深入贯彻实行区教育局和教研室工作计划，以 “促进师幼一同成长”的教育理念为根本，坚持婴幼儿园教育研、训、教一体化，进一步解放思想，更新观念，进一步推进课程改革和教师专业素质的提升，提高教师专业化水平，促进婴幼儿园教研水平的提升。
3、具体工作：
以做做玩玩为载体，通过多渠道来学习，进一步关注“儿童成长”这一基本元素，强化 “生活、游戏、学习”相整理的教育思想，让儿童多元进步、快乐成长。
1、以“改变学习技巧，提高学习水平”为婴幼儿园教学活动改革的突破口，以做做玩玩为载体，主张让儿童按我们的经验和方法拓展学习，抓住儿童进步的重点，突出儿童在活动中的体验，给予充分尝试、探究的机会，在动手工脑、做做玩玩的活动中促成师幼自主、合作、探究的学习过程，提升教师教育指导的水平和师幼互动水平，促进儿童原有水平的提高。
2、以 “教育案例研究”为契机，进行婴幼儿教育活动的研究，提升教师教研能力，促进婴幼儿园的教育教学各项活动得到进一步的进步。
打造 “研训一体化”规范，进行“研训一体化” 推行。拓展“研训一体化” 推行，以科研为先导，以案例教育为方法，将案例研究与全员培训紧密结合，从分调动全园教师的研究活动积极性，将研究者于教师密切协调，依据我园的实质需要和教育改革进步的需要，调整教研活动，将大组与小组相结合，充分发挥区范围小组成员、实验班组成员有哪些用途，展开教研工作，提升教师的教育教学水平。
4、具体安排
月
周
园 教 研 组
小 教 研 组
各类竞赛
培训工作
2
月
2
发 放 各 教 研 组 工 作 计 划
3
月
3
理论学习：
《教育案例研究与教育案例写作》
1、什么是教育案例
园继续教育培训
4
小教研组活动
5
理论学习：《教育案例研究与教育案例写作》
1、 教育案例写作把握什么
2、 2怎么样写好教育案例》
教研组活动
区继续教育培训
4
月
7
1、 以多渠道来学习为案例的观摩活动
2、 进行案例研究拓展教学研究活动，找出婴幼儿园教育活动中的弊病
3、 深入探讨儿童的学习特征和有效的教学方案
本届市教坛新秀选拔
区继续教育培训
8
小教研组活动
9
园特点活动评比
10
小教研组活动
5
月
11
5．1 长 假
12
13
外出听课活动
区继续教育培训
14
小教研组活动
杭州教坛新秀观摩
区继续教育培训
15
借助案例剖析的办法
进行外出交流听课
6
月
16
1、 拟定评估策略
2、 全园婴幼儿测查，进步评估
小教研组活动
17
市教育叙事案例评比
18
19
各 教 研 组 工 作 小 结
教研工作计划 篇2
1、工作思路
本学期职教文化课教研工作将以省教学大赛为抓手，加大中心组教研，主张“一师一项目”，认真组织好新一轮课堂教学评比，同时加大各学科校际交流协作、资源共享、智慧碰撞，进一步对省学测做好剖析研究，并反馈于教学过程，提高教师业务能力，提升课堂教学水平，为学生形成较高的人文素养、职业素养与职业进步能力提供更多服务。
2、主要工作
（一）以中心组教研为中心，搭建教研评融合三维互联网
新一届职教文化课中心组的筹办围绕学测、科研、大赛三个纬度初次增设教学设计、命题指导、微型课题、微课程四个小组，旨在加大教学研究、课题攻关、大赛备赛等工作环节的全市引领，凝心聚力，提高整体业务素养。
1德育、语文、数学、英语、计算机基础、体育等分学科开好开学中心组教研活动，做到计划先行、分工合理、任务到位。
2充分发挥好兼职教研员和中心组组长工作主动性，凸显各学科教研特点。
3调整各学科中心组QQ群，借用互联网平台，拓展教研时空。
4以各学科中心组为依托，做好学测调查、大赛评比、科研课题等有关工作，弥补专职教研一人多科粗线工作近况，力争使各项主题活动精细化。
（二）继续以省学业水平考试为推进器，提高文化课课堂教学水平
中等职业学校学业水平考试是提升职业学校教学管理水平和保证教学水平的要紧举措，本学期将组织各学科中心组做好首届学业水平考试状况研讨工作，改进教学办法，提升教学水平。
1继续规范本化课课堂教学，从课时的开足、大纲的实行、教程的用法等教学管理常规入手，通过教学常规工作检查活动知道学会各学科教学状况，确保我市职业学校根据教育部颁布的教学大纲开足开齐开好德育、语文、数学、英语、计算机应用基础等各项文化基础课程。
2 组织各学科中心组对20xx年中职学业水平考试状况进行研讨剖析，总结得失，准时反馈，指导教学。
3 准时传达20xx年学业考水平考试有关信息，组织和参与有关学科省学业水平考试概要和题库的研讨、健全工作。
（三）以教学大赛为抓手，提高教师教学能力，提升教师信息技术应用水平
教学大赛定坐落于将仰望星空的理念扎实地落于课堂教学过程，本学期将把教学大赛作为年度常规工作，开学即始，重培训、抓过程，切实落实“一师一项目”，常见落实，重点培育，使更多的教师在大赛中教有所思、学有所得、赛有收获。
1关注各校教学大赛校赛工作，力争提升市赛各校参与度。
2依据国赛、省赛文件精神，准时拟定市赛策略，认真组织好市赛工作，科学选拔省赛选手。
3做好省赛选手作品的后期修整与应赛培训工作。
（四）以省教学大赛出色作品巡讲活动为引子，全方位启动职教教师培训工作
教师培训是教师业务提高的要紧途径，本学期开始将借用省教科院职教研究所和江理工的专业资源对我市职教教师展开以点训为主的多形式多途径业务人员培训。
1借助当地资源，组织部分教师参加江理工职教有关师资培训机构。
2组织好省教学大赛出色作品巡讲活动xx站的培训活动。
3做好教学大赛各项目的点训工作，打造三年轮训梯队，扩大培训面，增强培训有效性。
（五）以教学开放日为契机，加大 “五课”教研平台建设
“五课”教研工作既是对教学规范的回归和落实，又是对常规工作的超越与提高，本学期将继续围绕各校教学开放日活动，继续做好“五课”教研主题活动，准时贯彻职教教学改革精神。
1认真组织好各校教学开放日中文化课的前期说课、点评、研讨工作，使活动落到实处，并发挥最大效应。
2结合开放日活动，组织好本年度职教文化课优质课展示活动，并做好议课、评课工作。
3以新一轮省优质课大赛为引领，需要各校加大“五课”教研校本培训，帮助学会本学科教学改革和进步动态，深入进行新课程的研究，努力塑造学科品牌教师。
（六）以省规划课题、课改课题为主线，拓展富有实效的课题研究
结合“一师一项目”工作，引导教师依据课程、教学及评价中的问题，积极拓展教育科研，提升行动研究能力，转变教学行为，使教学研究正常的状态。
（七）为基层职业学校提供课堂教学和教学管理诊断服务
（八）认真做好学期会考试题命题工作及有关考务工作
（九）完成好上级领导布置的其他工作
3、日程安排
2月份：
1德育、语文、数学、英语、计算机基础、体育中心组开学教研活动
2教学分管校长、教务主任会议
3公布教学大赛市赛策略
教研工作计划 篇3
指导思想：
围绕我校教学工作重点，高中教研处本学期继续坚持求新务实作风，深入拓展各项教研活动，夯实各项常规管理，扎实有效促进教学成绩的提升。
具体安排：
1、师资培训
1．全体教师暑期集中培训。
8月30-31日进行，培训包含校领导专题发言、专家讲坛、特点心理健康教育活动等，为新学期教师队伍专业化成长指导方向。
完成两次全员远程培训线下研修活动。
9月份确定本校研修主题，教师完成教学设计；十月份各年级各学科完成出色课例成就视频。
2．工作未满一轮教师业务指导。帮助年轻人教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。一继续上学期师徒结对活动。推出年度出色师徒组合，设出色指导奖。二充分借助学校、教研组各项活动促进其更快成长。三继续督促未满一轮教师做好每月成长感悟汇报，推出出色汇报发校园网勉励。四继续转课检查师徒结对教师听评课状况并准时通报。
3．“名师工作室”引领辐射。
9月份第三周召开名师工作室会议，各工作室讲解新学期工作思路。学期末各学科名师工作室对成员、学校对各学科主持人进行20xx年度考核评价。
4．参加省骨干培训教师回校后汇报交流工作。
2、主要教研活动
1．我校与北京和平街一中“同课异构”活动。高中一年级、高二部分学科参加。具体安排见活动策略，十月份2、三周进行。
2．八个学科市优质课评比活动。分校内选拔推荐和上报参赛两个阶段进行，具体安排见活动策略。初步定于11月份。
3．第三届优质公开录像课评比。高中一年级、高二教师自愿报名参加，11月份进行。为老师们储备教学成就，所有录课均可参加中国教研网举办的“第一届全国教师优质课评比大赛”。学期末评比校内等次，倡导同学科教师做好帮扶指导，在研讨交流中得以一同提升。
4．高一组内公开课及评课研讨。
12月份1、2、三周拓展，分组内说课、组内展示、网上评课、总结深思四个阶段。
5．高中一年级高二全员说课、答辩比赛。
12月份进行。分教研组初选和全校公拓展示两个阶段。（具体安排见活动策略）
6．高中三年级复习课研讨。
9月份第二周调查高三各教研组一轮复习课。继续探索合适我校学生实质的二轮、三轮备考复习方案。
11月份第二周召开本校“二轮复习”研讨会。
7．听、评课需要:工作满一年以上教师本学期听课12节以上，未满一年教师20节以上，用好《听课教师课堂察看剖析记录》本，学期末对每位教师听课状况进行量化统计。
8．继续拓展“主题讲座·学术沙龙”活动。以探讨教学中的实质问题及高考考试研究为主旨，可深思总结课堂行为，也可介绍先进理念和经验；可介绍高考考试备考有效做法，也可针对复习备考中出现的问题谈建议和想法。本学期安排四期，每期安排3人，自愿报名。
3、学习交流平台
1．有效借助“教研平台”各版块。为每月教师拓展主题教研、问题教研、听课评课、好文章推荐等活动做好布置与验收工作并于学期末完成各项出色的评选。
2．继续编制《教育科研》校刊及《教育科研》简报。本学期结合教学教研活动拟编辑出版两期专刊：一期侧重教学实践成就；一期侧重“高考考试备考”经验交流。出四期《教育科研》简报。
3．12月份第三周召开教研组长交流会，出色教研组推荐本组成功做法。
4、教师教研工作的量化考核
遵循公平公正的原则，进一步细化量化考核策略。在平时工作中加大对教师参与教研工作的数据搜集、公示工作，做好教师教研工作的年度考核。
5、课题研究和指导工作
1．做好我校两项省规划课题、一项市规划课题的中期管理工作。
2．鼓励教师围绕学科教学的特征、热门、难题问题做“微型”课题研究，力求研究的结果指导和服务于教学实践。
6、其他常规工作
1．每月初布置“教研平台”各版块发回帖内容及需要，月底统计并公布各版块每名教师完成状况。
2．每月中出版《教育科研》简报，报道最新教学教研信息，并推广先进。
3．每月底整理平台出色帖发布便捷教师再学习。
4．天天转课检查师徒结对教师听评课状况并准时通报；月底整理新教师成长感悟推荐出色推荐。
5．每月底总结本处室当月主要工作作回顾篇发校园网。
6．外出学习、培训工作的组织及学习后教师的汇报交流。
7．各学科名师工作室工作的督导、报道。
8．上级各项评选活动公告的传达、组织及上报工作，各项获奖状况的统计、公布和备案。
9．学校微信公众平台的信息搜集、编辑和发布；
10．录播教室的录播工作及修理；211名师工作室（小会议室）的管理与维护。
教研工作计划 篇4
本学年大家要在总结xx年高考考试成功经验的基础上，认真研究新课改、新高考考试，瞄准更高的目的，科学计划，狠抓落实，力争教学教研工作再上新台阶。
1、教学工作
（一）指导思想
坚持“所有为了学生”的办学理念，以提升教育教学水平为中心，优化课程结构、教学过程和教师队伍，强化教学常规管理，抓教风，抓学风，抓考风，促进学生素质的全方位提升和个性的健康进步，为学生终身进步奠定坚实的基础。
（二）教学常规管理
1、开学前筹备工作：各年级要依据各自特征，认真做好各项计划。高中一年级要做好招生工作，班主任的任命、教师配备、分班等各项筹备工作。高二要做好学生的文理分科和文理班教师的调整工作。高三要总结上届成功的经验，知道今年的高考考试状况，研究全国卷，拟定好今年的复习迎考计划，筹办高中三年级理科实验班。
2、开学工作：各年级在开学初都要认真做好安全教育工作，借助班会、板报等教育学生防溺水、防交通事故、防食物中毒、防人身伤害、防财物失窃，各讲课教师课前要检查学生人数，各班要认真记好安全日志。
3、年级管理：
（1）以班级评优为抓手，坚持班主任天天“五签到”规范，坚持每周一班主任例会规范，检查从实，需要从严。班主任要围绕优化班风、学风，大面积提升教育教学水平的工作目的，积极动脑筋、想方法，开创性地拓展工作。
（2）加大年级值班管理的力度。每年级天天一个行政职员和三个班主任对本年级进行全天候的跟踪管理，检查早晚自习及上课教师的到岗状况，做好课间巡查，准时发现和纠正问题，指导工作。
做好教学检查和反馈。为加大教与学的交流，准时知道教与学中存在的问题，本学期各年级均要进行一次教与学状况问卷调查，反馈建议先由各年级联系人采集审阅，问题较多的将提交校长阅批，然后将反馈表交由各任课教师阅看，对学生所提问题若状况属实，任课教师要提出改进建议。本学期各年级要进行两次备课笔记和学生作业检查，检查结果要准时公示。
（3）要看重活动育人。每周各班召开一次主题的班会，内容要联系实质，形式要丰富多彩，要可以提升学生的道德修养、调动学生学习的积极性、真的解决班级中存在的问题，严禁将班会课变成文化课、自习课或训话课。要积极参加学校组织的大型活动，要通过运动会、艺术节等全校性活动，培养学生集体主义精神、拼搏精神和纪律性。
（4）做好出色学生表彰工作和贫困生的资助工作。开学初，要做好奖学金获奖学生的认定和奖学金的发放工作，期末要做好三好学生和出色学生干部的评选工作。要严格贫困生的评选程序，贫困生的资助要做到公平、公正、公开。
4、艺体工作：严格根据课程策略开设并上好艺术、音乐和体育课，各年级要抓好早操、课间操水平，不能流于形式。各年级体育课外活动要有专任体育教师分管，根据学期初拟定的计划进行活动。要认真计划和组织好一年一度的秋天运动会工作。要认真上好音乐美术课，注意发现和培养有艺术专长和兴趣的艺术生苗子，要认真计划和组织好一年一度的校园文化艺术节工作。
5、做好教辅的服务工作：
（1）教务职员要认真履行职责，按时上、下班，热情为教师服务。
（2）实验教学：物理、化学、生物演示实验、学生实验开设率均要达到100%。所有实验都需要填写实验公告单、实验记录单，期末交校档案存档，并作为考察实验教师及讲课教师完成教学任务的依据之一。
（3）图书馆工作：树立为师生服务的服务意识，特别要认真做好教程的发放工作。
2、教研工作
1、学年初做好上学年出色教研组的评比工作，并依据各年级任课状况确定教研组长并做好聘任工作。各教研组长要依据年级状况安排落实好本年级的教研工作。
2、坚持每周二上午第一节课召开教研组长例会制，总结上周教研组工作，安排布置本周教研组活动内容。
3、每周进行一次以年级备课组为主的教研活动，行政联系人要深入备课组指导工作，主要活动内容如下：
（1）学习教育教学理论，研究新高考考试和全国卷；
（2）塑造高效课堂；
（3）公开课及公开课评课；
（4）学习研究现代教育技术方法的运用；
（5）校本培训工作的交流与探讨，按时、按质、按量完成省县两级网上培训工作；
4、竞赛辅导和培优工作。高二要借助周末进行竞赛辅导，高三要做好自主招生的报名和考试工作，要认真安排好辅导教师，选拔好参加辅导班的学生。
5、公开课及听课需要。本学年各年级讲课教师需要上一节公开课；年轻人教师听课每个人每学期不少于10节，中老年教师听课每个人每学期不少于5节。
6、安排好年轻人教师的培养工作，骨干教师要积极参加到指导年轻人教师的工作中来，常常性的指导年轻人教师搞好教育教学工作，如热情同意年轻人教师的听课需要等。
7、认真做好各年级考试的命题、阅卷、剖析工作。
8、鼓励教师积极写作论文或经验总结，学期末对教师发表论文状况进行登记，作为教师职称评审的依据。
9、加大对教科研课题研究工作的领导和支持。鼓励更多教师参与教科研活动，并积极申报省市级课题立项。
教研工作计划 篇5
在这种教育教学大背景下，本着对教育教学工作一贯的热情与执着，做好学校布置的教科研工作及教育教学各项任务，为达成学校提出的创一流名校的目的添砖加瓦，贡献绵薄之力。
为此，现将本学期教育教学目的任务及手段与办法做如下调整：
1、认真备课。
不但备学生而且备教程备教法，依据教程内容及学生的实质，设计课的种类，拟定使用的教学办法，并对教学过程的程序准时安排，并作详细的记录，认真写好教材。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按时决搜集每课书的常识要素，总结成集。
2、增强上课技能，全方位提升学生的常识水平。
提升教学水平，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加大师生交流，充分体现学生的主体用途，让学生学得容易，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需要和学习力，让每个层次的学生都得到提升。所以我决心从以下几方面加大课堂教学：
①加大词语教学。包含单词拼写，词义记忆，语用功能的练习，在平时的教学中必须要常抓不懈。在加大拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加大对词的使用方法及内在含义的理解，要培养学生用英语讲解单词的能力，逐步启发引导学生用英语考虑。单词教学必须要做到词不离句，如此，学生在掌握了单词的同时，也掌握了词的一些基本使用方法。
②基本的语法教学必须要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要看重语法常识对于培养语言运用功能的基础用途，又要重视改革教法。课堂上必须要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。
③加大交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目的。在教学语言功能项目时，要尽可能防止格式化，不可以限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能力。
④进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平常。教师在平常解说阅读理解题时，应着力帮助学生剖析语言材料，而不是核对答案。
⑤大力加大对新课程、新标准的学习和研究。让学生的英语课程学习，既是通过英语学习和实践活动，逐步学会英语常识和技能，提升语言实质运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视线、丰富生活历程、开发思维能力、进步个性和提升人文素养的过程。
⑥看重学生好学习态度的培养。看重对学生认真念书的指导，看重阅读与习作的有机结合，正确处置读与写的关系，打好学生起步阶段的习作基础。
⑦教会学生进行课外资料采集。使学生在资料采集过程中，做好课内外常识迁移与学习。
3、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、认真，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有些放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种渠道激起他们的'求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的办法，提升他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
5、教科研推行与安排：
本学期，在市县与学校教科研改革与落实大背景下，本着以人为本的教育教学理念，以学校“努力塑造优质课堂教学，狠抓教学成绩与常规落实”的教育教学目的的拟定为契机，以着力推进教育教学导学案规范为总抓手，对课堂教学模式进行大胆改革与革新，推行课堂自主学习、合作探究、拓展延伸与当堂达标的新的教育教学模式，调动课堂主体的学习积极性，把课堂真的还给学生。每周四下午第四节，与英语组全体成员一同研究、探讨在策略推行中出现的问题与解决方案，并坚持观摩、研讨“杜郎口”教育教学新模式，把课堂教学真的搞活，把学生真的教活，把教研教改成就真的用活。
教研工作计划 篇6
1、指导思想
坚持按学校第二个五年进步规划拟定新一期的工作目的、计划，依据初中部教务处工作的需要，以全方位提升教育教学水平为重点，以推行素质教育为目的，以整体推进课堂教学改革为中心，以“以改革求进步，以水平求存活，以服务求信誉，以特点创品牌”为指导思想，以提升教研水平与教学水平为目的;增强组内教师的学习意识，服务意识，水平意识，合作意识;以《新课程标准》为指导，全方位贯彻落实学校教育教学工作计划，不断深化课堂改革，全方位提升我组教研水平。
2、基本状况
初中部理综组共有教师12人，其中物理老师6人，化学老师3人，生物老师3人;所有教师都有合格学历，并有一人有研究生学历。经过长鸿建校以来五年的打拼，本组在教学、教研方面获得了一系列让人认可的成绩，各级教学大赛、教学论文都有多人次获奖，在理化生奥赛中，学生获奖人数总在全县处于绝对优势。本学年理综组有初中三年级物理备课组、初中三年级化学备课组、初中二年级物理备课组、初中二年级生物备课组、初中一年级生物备课组等五个备课组。
3、重点工作
1、抓好教师集体备课，互相听、评课。
2、继续深化课改，塑造高效课堂。
3、积极引导本组教师加大业务理论学习，不断更新观念，写好教学深思，写作教学论文。
4、认真落实每学月的教学常规检查工作。
5、积极拓展教研活动，促进教师专业成长。
6、积极筹备中考是本期工作的重中之重，参加中考的科目有初中三年级物理、化学、初中二年级生物。
4、工作安排
2月份：
1、制定组工作计划。
2、各备课组拟定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。
3、召开首次教研组会议，传达学校教科室及初中部教务处精神。
4、检查督促备课组按时按需要进行集体备课，做好步骤记载和有关资料的采集。
5、学月常规工作检查。
3月份：
1、召开第二次教研组会议。
2、根据学校需要做好首次月考的拟题和评卷工作。
3、组织初中三年级物理、初中三年级化学初赛，组织初中二年级物理竞赛，初中二年级生物竞赛。
4、确定初中三年级物理、化学竞赛复赛名单，开始进行复赛辅导。
5、上交教学案例与教研专题报告。
6、学月常规工作检查。
4月份：
1、依据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。
2、召开第三次教研组会议，并对2、3月份的教学常规资料进行采集整理，上交教务处。
3、组织初中三年级物理、化学复赛。。
4、学月常规工作检查。
5月份：
1、召开第四次教研组会议。
2、组织年年轻人教师与骨干教师的课堂教学经验交流会。
3、依据学校安排做好第三次月考的拟题和评卷工作。
4、撰写复习计划。
5、参加出色学案评选活动。
6、学月常规工作检查及小结。
6月份：
1、中考、期终考试。
2、写作教学总结和论文。
3、期末资料整理、大全。
4、按学校需要做好期末考试的评卷和试题剖析工作。
5、学期组内活动总结和考核。
6、组织本组教师参加有关培训和继续教育。
7、整理好教研有关资料，写好教研组期末总结。
教研工作计划 篇7
1、指导思想
紧紧围绕市局XX年工作重点，在市教研室的全方位指导下，以课程改革为核心，依据学区实质状况，加大学区教研建设，整理校际间的教研资源，全方位提升我区教育教学水平。
2、工作重点和目的
通过教研活动的拓展，不断改革和革新课堂教学，深入拓展大力主张和运用自主、合作、探究式的学习技巧，着力解决教师在教学中遇见的问题和困惑，使教师提高驾驭课堂能力和推行新课程的本领，力争教研工作有特点、有实效，教学工作上层次、升台阶。
1、通过教学研讨活动，力争使学区教学水平有较大幅度提升，在全市教学水平抽测初中生的合格率、出色率等指数达到较高水平。
2、调动广大教师参与教研的积极性、主动性和创造性，提升教师教育教学的理论水平、教研能力及论文、总结的写作能力，提升教师的教学业务素质，开创教研工作新局面。
3、探索“生本课堂”模式，塑造高效课堂、魔力课堂，给学生创造轻松愉快的学习环境，促进学生幸福成长。
4、学区内各校都争取拥有一到两门优势学科、两名以上教研型名师，在全市有肯定的影响。
3、具体办法与手段
（一）拟定计划，健全规范，明确职责
学区拟定切实可行的教研工作计划，明确教研员的职责，拟定《教研管理推行策略》和《教师队伍分层培养策略》，并将上述计划和策略落到实处，促进教学水平提升。
（二）塑造高效课堂，提升教学水平
1、积极拓展新课程标准下的有效课堂教学研究，提升课堂40分钟的效率。重视发现典型，总结经验，准时交流。
2、指导学区内教师优化上课环节，充分挖掘各种教学资源，培养学生的革新精神和实践能力，关注个体差异，打造宽松和谐的学习环境，激活学生的思维，使每一个学生在每堂课上都学有所获。
3、精心设计作业，切实减轻学生负担，依据学生的实质，做到难易适度，降低机械重复的作业，减轻学生负担。
4、看重学困生辅导工作，拟定好辅导计划，扎扎实实做好辅导工作，让学困生有实质性的进步。
5、充分借助远程教育资源和现代教育技术设施，发挥其用途，达成教学思想的更新，推进教学内容的变革，促进教育教学水平的提升
（三）加大检查评估，促进教学水平的提升
1、学校领导及教研员要以常规听课、随机听课、跟踪听课等形式对教师的教学进行评价，并准时反溃组织的听课要准时评课，做好评课议课工作。需要每一个教师每学期听课不少于15节，校级领导和教研员每学期听课不少于30节。
2、依据学科特征拓展学区内的教学水平测试工作，认真、客观地进行水平剖析，准时向教师反馈测试结果，以改进教学。
3、学区对随时各校进行作业抽检，对作业批改进行进一步规范，发现问题准时指导，有关教师要准时进行整改，提升作业的效度。
（四）拓展丰富多彩的教研活动，全方位提高教师的教学水平
1、认真组织教师积极参加上级部门举办的教研、培训活动，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在学区内准时汇报交流。
2、组织学区内年青教师每学期上好1节研讨课，认真听取同行建议，不断改进教学办法，提升教学水平。
3、每学期上交一篇出色教学设计，骨干教师每学期上交一个出色课件。
4、组织骨干教师每学期进行一次专题讲坛或观摩教学、研讨课。
5、拓展“同课异构”、“赛课”、“说课”“观课议课”等教研活动。
4、主要工作安排
9月份
1、拟定学校校本培训工作计划
2、拟定学区教研工作计划
3、组织各学校拓展语文、数学、英语等学科新《课程标准》和教程、教法培训
4、全区教学常规大检查
5、教学副校长工作例会
10月份
1、拟定个人专业进步计划
2、拓展 “同课异构”课堂教学研讨活动（小学：语文、英语 中学：数学、物理）
3、教学常规抽查
4、教学副校长工作例会
11月份
1、参加学校的集体备课，促进以课代训的校本教研的深入
2、打造教师培训档案
3、观看教学录像并研讨
4、各学校“教研开放周”，展示教师教学风采
5、教学副校长工作例会
12月份
1、小学语文学科、中学数学教研活动
2、到各校听课并进行师生问卷调查
3、中小学年轻人教师课堂教学调查
4、“我的课堂教学一得（失）”征文活动
5、教学副校长工作例会
元月份
1、召开学区教师教学经验交流会
2、检查教师念书学习状况
3、听英语、音乐教师的课堂教学，进行剖析总结
4、出色教学设计评比活动
5、组织教学水平测试工作，并进行教学水平剖析
XX年9月1日
教研工作计划 篇8
1、指导思想
本学期，我园将继续坚持“科研先导，研训一体”的进步思路，以“教学过程改进行为”为抓手，立“挖掘明星教师，培养年轻人教师，带动全体教师”目的，分层指导，多种培养，梯队式地使园本教研的实效性真的落实到每一位教师的身上，不断提高婴幼儿教师的专业水
平，促进不同层次的教师的多样化成长，从而促进本园的园本教研工作回归到为优化婴幼儿园教育教学水平服务。
2、教研目的
1、通过业务理论学习，专家讲坛的园本教研活动，聚焦教研问
题，确立符合实质的教研主题，让老师们掌握在深思中提升专业素质，在理论的引领下敢于革新教学办法，塑造一支有较强教研能力的星级教研组，促进教师的教育理念逐步转化为教育行为，提高婴幼儿园教师的素质。
2、以课题切入点，通过园本教研活动，深入挖掘教育资源，进
一步进行具备园本特点课程的尝试，较好的满足婴幼儿的生理、智商、情感、交往、安全等各方面的需要，促进婴幼儿全方位和谐、富有个性的进步，使孩子自主、自信、自尊、自我约束等人格中最宝贵的品质得以培养和进步，形成办园特点。
3、通过园本教研，进一步提升本园课堂教学活动的组织水平，在互动交流提炼中使我园的保教水平更上一个新台阶，从而更好的服务社会。
3、教研对象
婴幼儿园教师
4、教研内容
1、婴幼儿园为单位拓展多形式教学研讨活动，需要活动前有计划，活动后有记录。继续以创建特点园为引导，拓展针对“婴幼儿品德教育”“婴幼儿培养教育”的的研讨，塑造有特点的园所文化。初期，每位教师拟定切实可行的自培计划，做到思想有追求、心中有目的，行动有计划。鼓励教师进行学历进修，尽可能安排教师外出学习。
2、积极拓展课堂教学改革，师徒结对，多层次地拓展说课、听课、评课等研讨活动，提升课堂教学的有效性，锤炼一支学习型、实践型、研究性的教研团队。
3、以学习互助小组的形式拓展研训活动，发挥我园骨干教师及“名师培养对象”的优势，加大教师间的互动，在行动中发现问题，解决问题，逐步帮助全园教师提升主题教学内容的有效整理，拓展帮带活动，鼓励教师积极申报并参加课题研究，在研究的过程中提高我们的教学水平。
4、围绕课题，组织教师进行教材设计，积极写作教育教学经验文章、教育案例。本学期，将鼓励全园教师进一步“走近课题”，邀请专家进行专题讲坛，引领全园如何做课题，创设好的全园科研环境。通过教学观摩、展示，不断提升教师的教学技能，促进教师的个性化进步，培养明星教师，一点带面，发挥辐射效应。
5、组织教师参加进修学校的培训，参加教学观摩研讨活动，开阔眼界，汲取新思想、新做法，促进教师教育能力的提升。
教研工作计划 篇9
1、教学水平稳步提升，教科研硕果累累。
1、XX年全区高考考试考生5624人，上本科线人数3616人，上线率，比XX年的上线率上升了个百分点。
2、XX年全区教师在各级刊物上发表论文417篇，区级以上立项课题结题21项，在市级以上优质课大赛中共有49位教师获奖。完成了“中小学教学工作评价方法”、“中小学教学水平监测系统”等研制工作；完成了“××区地方与校本课程的开发与研究”；研究并制发了《关于进一步深化基础教育课程改革的指导建议》；研究推广了“二五五”课堂教学模式及“六推六让”教学方案；总结落实“58131129工程”（小学“56911210工程”），使中小学办学行为进一步规范。
2、搭建多种有效活动平台，提升师生素质。
一年来，拓展了新教程教法培训、集体备课、分片教研、送课下乡、结对帮扶、“三优”评选、教师教学基本功大比武、互联网教研、校长平台、假期社会实践、电脑制作竞赛、科技制作革新、学科竞赛、“大伙唱，大伙跳”、“五园”创建等活动，师生在活动中得到训练成长，提升学校的办学、教师教学水平和学生能力素质，有效地促进了新课改理念与现代素质教育需要在学校的教育教学实践中全方位落实。
3、拓展教学视导和问题研究，促进教育教学工作不断进步。
今年对区二中、区五中、××一中、××一中、××镇中心小学、区实验小学进行了教学视导工作，对××一中、××一中进行了跟踪视导。通过深入学校、深入课堂，对学校的课程计划实行、课堂教学、教学管理、常规教学、课题研究等状况进行全方位检查和认定。并与学生、教师座谈，调查剖析，跟教师一道诊断问题，剖析缘由，拟定手段，解决问题。对学校的进步和教师的教学起到了非常大的促进用途，使学校看到了我们的成绩，了解了存在的问题，明确了以后工作重点和努力方向。
对社会进步过程中出现的一些问题和困惑，深入地调查研究，逐个进行剖解。如小学出现寄宿后教学管理问题，通过研究制发了《关于进一步加大全区寄宿制小学教学活动的管理推行建议》；如部分小学高年级归并初中出现的教学问题，形成了《初中设置小学寄宿制教学班的教学调查报告及建议》；如推广电子备课和全方位推进课堂教学改革的困惑，通过到××镇中心小学、马集中学召开现场会形式进行现场观摩研究解决等。通过对问题逐个研究解决，使全区教育教学工作得到进一步进步。
4、确定“课堂教学改革年”，全方位促进全区课堂教学大改革。
长期几十年传统的“教师讲，学生听；教师说，学生做；教师主动，学生被动；一块黑板，一张嘴、一支粉笔一讲到底。”课堂教学模式，使教师讲的累，学生学的差，教学效益低，甚至出现了大多数学生不想上学、逃学、辍学等现象。社会在日新月异的进步，课堂教学需要与时俱进。于是在全区推广的借助远程教育资源及多媒体教学和新课程改革以来各方面实验获得的成功经验基础上，决定XX年为全区“课堂教学改革年”，使课堂教学为“学生乐学”、“自主，合作，探究”、
“高效”的课堂。年初，召开了课堂教学改革年动员大会，确定了课堂教学改革活动策略，决定全方位推广“二五五”课堂教学模式的实验与研究，落实“六推、六让”的教学方案。在推行过程中，××先后两次组织中小学校长赴××××中学学习其“三三六”课堂教学模式的改革经验，通过教学检查落实、校长平台、召开现场会典型推广等形式促进区区课堂教学发生了明显变化，突破了原来几十年的陈旧模式，初见效果。在XX年底召开了“课堂教学改革年”总结表彰大会，对一年来的课堂教学改革进行全方位总结，大力表彰，对以后继续推进课堂教学改革提出建议，明确了方向。
XX年教研工作要素
提升学校校长和教师的专业素质是学校内涵进步的根本，是提升教育教学水平的保障，是减轻学生课业负担的有效渠道，是推进素质教育的基础。XX年的教研工作将紧紧围绕“促进学校教师专业成长”这个中心，推进均衡进步。
1、继续扎实有效地拓展各种常规教研活动，为学校领导和教师搭建展示、训练、促进各自专业成长的舞台。
各学校要突出落实以下三项校本研修活动。
1、将原来的新教程教法培训活动和集体备课活动融合一块，拓展“学校教程教法研修”活动。学校专设“新教程教法研修室”，室内必须具备黑板或多媒体。各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到“教程教法研修室”活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学状况进行深思交流，对下周期教学筹备状况（备课）进行展示，大伙一同讨论，形成教学最佳化课堂教学策略。并在“研修室”设立各学科研修资料档案，形成完整研修成就资料体系。
2、将结对帮扶活动与教学基本功大比武活动结合起来，学校拓展每人参与的“导师制”活动。根据常规教学需要及教师基本功能力需要拟定评价标准，第学期拓展一次“兵对兵、将对将”的教学基本功大比武活动，对优胜者进大力表彰，并进行精神和物质方面的奖励。将“结对小组”的集体合影照挂在“研修室”，并拓展自命组名活动。“结对小组”的目的除一同提升以外，还是课题研究的一同体。
3、将经验交流活动与理论学习活动结合起来，拓展“教育教学实践成就”展示活动，学校打造学术报告机制，发现有价值的教育教学成就，准时安排其教师在全校做学术报告，展示其成就并在全校得到推广。
2、加强教学视导力度，促进学校飞速发展。
加强对学校分析促进力度，总结学校先进典型经验，明确存在问题，提出解决问题的方法，研究探讨出符合我区实质的学校管理、教学模式的一般形式，促进学校进一步进步。XX年拟对区二中、××中学、××中学、××二中、××镇中心小学、××镇中心小学进行视导。各镇中心学校需要选定两所学校进行深入视导，写出视导报告，进行跟踪管理。
3、继续推进课堂教学改革，提升课堂教学效益。
在XX年推行“课堂教学改革年”的基础上，各校认真研究总结出符合本校实质的课堂教学特点。课堂教学改革的基本目的是：学校不可以以牺牲学生的身心健康为代价换来考试的高分数；把学生学习的权力还给学生，让学习成为学生我们的事情；让每一个学生都能得到进步；让学生积极主动、合作、探究地学习；课堂评价重点不是评价教师的讲而是评价学生的学。拟定课堂教学改革综合评价方法，拓展课堂教学改革成就验收活动，学校要对每位教师课堂教学状况逐一验收，看是不是符合各学校课堂改革的需要；教体局对每所学校进行综合评估，其结果做为校长考核的要紧依据。
4、拓展教师“课堂教学开放年”活动，提升教师课堂教学水平。
将XX年确定为“课堂教学开放年”，每节课都欢迎别人到课堂听课。学校印制“课堂教学开放年听课评课建议表”，听课前到教会处（教科室）领取，听课后评课建议表收回，并整理存档。“课堂教学开放年”活动要落实“个、10、百、千”工程。“个”即每位教师有一篇论文在区级以上发表或交流，“十”即每位教师要写10篇教育叙事（教学感悟或教学札记），“百”即每位教师要听别人的课达到100节次，“千”即请别人听我们的课要达1000人次，将“个、10、百、千”工程作为对课堂教学开放年活动评价教师的主要依据。学校在采集整理教师听课评课建议后，要准时研究，对先进经验和作法要准时进行宣传、公示、推广，对存在的问题要拟定解决问题的方法。
教研工作计划汇编九篇】