1、设计意图：
节日是孩子们最喜欢的事情，儿童节刚刚过去，孩子们沉浸在节日的快乐中，意犹未尽。不久就要迎来阴历5月初五端午节了，5月仲夏，端午节是夏季里的一个要紧的传统节日，它有着不少独特的风俗，如:吃粽子、赛龙舟、做香袋、挂艾吐等，大班孩子对端午节的风俗有肯定的生活经验，也很有兴趣。基于婴幼儿的已有经验和需要，拓展这一-教学活动，引导婴幼儿更好地感受端午节丰富的文化内涵，鼓励婴幼儿积极参与节庆活动，并策划一个有意义的别样端午节，体验端午节这一传统节日文化的乐趣。
2、活动目的：
1.了解端午节是夏季的传统节日，知道端午节特有些风俗。
2.能和同伴一块策划怎么样过端午，并大胆介绍推荐。
3.感受传统节日的特点和趣味。
3、活动筹备：
1.经验筹备：婴幼儿了解5月初五是端午节，吃过粽子。
2.物质筹备：PPT图片；菖蒲艾叶、虎头鞋、香袋、五彩绳等实物；策划表格、水彩笔。
4、活动重难题：
重点：知道夏季传统节日端午节特有些风俗。
难题：能和同伴分工合作，商量完成端午活动策划表，并大胆介绍推荐。
5、活动过程：
（一）活动导入，激起兴趣：
出示老鼠一家的图片，问：这是哪个呀？
（二）通过绘本故事引出端午节,初步知道节日风俗：
1.出示图片一
师：老鼠一家住在走道的夹层里，成了小娟家的邻居。每一天，小娟家的厨房里都有香味飘过来。这天，厨房飘出来的香味又浓又与众不同，三只小老鼠嘴馋极了，“是什么的香味?”鼠父亲说:“我去看看!”过了一会儿拖回来一个不是方的、不是圆的东西。
2.出示图片2、三
问：这是什么呀？你感觉像什么？
你吃过粽子吗？你吃过什么口味的粽子？
大家一般在什么节日要吃粽子？
端午节在什么时间？
端午节是夏季的一个传统节日，什么是传统节日呢？
今年的端午节非常快就要到了。大家一块在日历上找一找吧。还有几天到端午节？
3.出示图片四
问：原来真的是过端午节哦，你了解端午节除去包粽子、吃粽子，还会做什么有趣的事情？你以前是如何过端午节的？
（三）通过实物进一步感受端午节的传统风俗：
1. 婴幼儿分组察看。
师：你们每一组的桌子上都有一些和端午有关的东西，请你去看看什么是认识的，了解它可以干什么的，假如不认识，可以摸一摸、闻一闻，想想它有哪些用，一会和大伙推荐，怎么样？
2.集体推荐讨论。结合PPT图片引导婴幼儿进一步感受。
问：为何要在端午节的时候做这类事情呢？
3.播放端午风俗视频，小结。
（四）小组合作策划端午活动策略：
1.出示策划表，讨论策划办法。
问：端午节的风俗真丰富多彩，你们想不想过个开心的端午节呢？
这是一张快乐过端午的策划表，请你们小组合作完成，把你们一组想在端午这天做的事情记录在表格里。小组合作策划如何做呢？
2. 婴幼儿分组讨论策划，完成策划策略图。
3. 展示婴幼儿的策划表，请婴幼儿介绍自己小组的策划策略。
（五）活动小结：
师：端午节真是太有意思了，你们期待端午快点来吗？等到端午这天，大家可以按我们的策划策略，过一个开心的端午节。
（六）活动延伸：
可以在语言区和婴幼儿说说屈原的故事，进一步知道端午节的起源；在生活区学做香袋；在美工区画龙舟等，进一步激起婴幼儿对这个传统节日的喜欢。
