大班音乐游戏活动教材《木偶大聚会》含深思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿看图谱表现乐曲的步伐，初步学会看指挥演奏的办法，通节日奏乐《木偶大聚会》，让婴幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，剖析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐，想参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣，快来看看婴幼儿园大班音乐游戏活动《木偶大聚会》含深思教材吧。
教学目的：
1.通节日奏乐《木偶大聚会》，让婴幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，剖析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。
2.引导婴幼儿看图谱表现乐曲的步伐，初步学会看指挥演奏的办法。
3.想参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
教学重难题：
感受乐曲的情绪，体验演奏乐器的快乐。
互相倾听，协调音色。
活动筹备：
乐器、音乐、图谱。
活动过程：
1、开始部分
1.组织婴幼儿做端，筹备上课。
2.教师谈话，引出课题。
开心的音乐响起来了，木偶家族马上进行盛大的聚会，你们看哪个来了?
2、基本部分
1.引导婴幼儿赏析音乐，并完整感受。
提问：你感觉这首音乐是什么样的?仿佛在做什么?
2.第三赏析音乐进一步感受乐曲性质。
介绍：乐曲的作者、名字及内容。
3.熟知图谱
介绍：图谱中的三种颜色的木偶分别代表三种演奏办法，老师是依据乐曲声音的特征来画的，请小朋友仔细看，这类木偶是如何和音乐舞蹈的?
4.匹配乐曲。
5.请婴幼儿按图谱打步伐。
6.引导婴幼儿随音乐看图谱打步伐。
7.徒手训练
手打乐曲的动作，嘴发乐曲的声音，看图谱训练一遍。
看指挥，分乐器训练。
提出需要进一步训练。
8.配器演奏
1、轻轻拿出乐器，注意指挥的手势，看指挥演奏。
讨论：演奏的成效，提出需要注意的地方。
2、提升需要，再演奏一次，提醒婴幼儿互相倾听。
3、鼓励婴幼儿自由选择，交换乐曲演奏。
9.引导婴幼儿看指挥，完整演奏，活动自然结束。
3、结束部分
1.教师总结，对本节课表现好的婴幼儿进行表彰。
2.整理用具，下课休息。
活动深思：
《木偶大聚会》选自《胡桃夹子组曲》，乐曲欢快活泼，步伐感强，比较容易调动婴幼儿的情绪，让婴幼儿热情高涨。选择本次教学活动，除去让婴幼儿享遭到奏乐活动带来的快乐，更能促进婴幼儿合作协调能力的进步，同时也能使婴幼儿进一步提升对音乐的感受力和表现力。现将本次活动深思如下：
1、教师思路明确，在活动中为了让婴幼儿将故事内容记得更深刻，我出示一组打乱的图片，让婴幼儿依据故事内容按顺序将图片摆好，随后教师第三讲故事让婴幼儿自己验证结果，重视了婴幼儿的主体地位。
2、放下，把机会给予孩子。在以前的打击乐活动中，大家一般是让孩子集体训练，集体演奏，乐器早就放在了孩子们的椅子底下，孩子们对乐器没选择的空间。在今天的教学活动中，我将三种乐器摆在教师前边，让婴幼儿选择自己喜欢的乐器进行打击乐活动。通过如此的形式，孩子们的兴趣就更高了，演奏的成效也最好。有时，大家放一放下，孩子们会给予大家不少的惊喜，但这类惊喜还是要打造在平常一点一滴的积累上的。
3、在和保教主任交流后，得知孩子们以前没接触过打击乐活动，所以在出示打击乐后我增添了介绍、认识打击乐的环节，通过说一说、尝试一下的方法让婴幼儿熟知了三种乐器的演奏办法。在听、看、试、演等环节中，孩子们对乐曲的旋律学会的较好，打击乐活动顺利完成。
小百科：木偶是一个汉语词语，古时候叫傀儡、魁儡子、窟儡子。指木刻偶像。
