交流不光是说，也是听
当你的孩子说话的时候，专心地听；等他说完后，再给他你的反馈或你的故事。鼓励他问你问题：你了解母亲跟你一样大的时候上的婴幼儿园是哪种吗？
要让孩子告诉你话，第一需要你在场。孩子想告诉你话的时候，你可能正忙着上网、打电话或做饭。但仍然，你可以俯下身来，问孩子：你想告诉我什么？
给孩子完全的关注。或者，假如实在不可以抽身，告诉他：等母亲三分钟。三分钟之后，真的放手手里的事情，全心全意听孩子。孩子说的，也有价值。你若是真的相信，孩子就也会相信。
聆听需要宽容
孩子犯语法错误的时候，不需要急着去纠正他。在《孩子是怎么样学习的》一书中，美国教育学家约翰霍特对自己孩子的成长进行了细致的察看，觉得只须让孩子自信，自由地说话，不久他们就能像别的人一样说话，而不断地纠正，只能让孩子愈加受挫，愈加害怕他或许会努力地防止所有用到齿音的单词，也会决定再也不说话了，由于说话一直给他带来那样多麻烦。或者他或许会变成口吃或者结巴。约翰霍特本人在我们的小女儿说话出错的时候，甚至让全家人都跟着她一块说错，以免打击她的信心，挫伤她说话的兴趣。
事实就是如此，你纠正次数多了，孩子非常可能不再告诉你话。假如你实在受不了的话，可以故作无意地用正确的方法把话说几次。孩子假如实在不改，暂且由他去吧。你见过几个成年人说床下车车掉了？
