中班科学教材《植物的弯曲运动》含深思适用于中班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣，对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物，通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力，快来看看婴幼儿园中班科学《植物的弯曲运动》含深思教材吧。
活动目的：
1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。
2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。
3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4、通过实质操作，培养婴幼儿的动手操作能力。
活动筹备：
1、挂图第14号，婴幼儿活动材料第三册第29-30页。
2、在婴幼儿园附近事先探寻有弯绕植物的场合。
3、记录纸和笔。
活动过程：
1、植物为何会有弯绕。
1、T：老师这儿有一些非常有趣的植物，大家一块儿看看，看的时候啊，小朋友要携带你们的小双眼仔仔细细的看，看看它有趣在什么地方，它是如何成长的？（出示挂图）
2、T：你看到了什么？这类植物长得如何啊？它们有哪些一同的地方吗？那你了解它们的名字吗？
3、T：爬山虎长得如何？它为何能爬在墙上成长呢？还能爬那样高？
T：原来啊它有藤，恩小朋友说的非常不错，察看的非常仔细，那大家一块儿再来仔细看看。
（引导婴幼儿说出爬山虎是依赖弯弯绕绕的【藤蔓】及叶片上的脚，向上攀缘的）
4、T：看看牵牛花是如何成长的呢？（引导婴幼儿察看牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延成长）
5、T：西瓜大伙都吃过吧！那西瓜藤见过吗？西瓜长在地里时有一根长长的辫子，这根辫子又是什么样的呢？（帮助婴幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的）
6、总结：这类植物的成长、开花、结果，都不能离开弯弯绕绕的藤蔓。它可以帮助植物和其他东西攀附在一块，没了藤，爬山虎也就不可以爬的那样高了，牵牛花也不可以开出那样好看的花了。
2、找找身边弯弯绕绕的植物。
T：大家身边弯弯绕绕的植物还有很多，我请小朋友来讲说看，你见过的弯弯绕绕的植物还有什么？
（时间允许可带婴幼儿们去外面探寻）婴幼儿结伴探寻攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只须能表现植物的盘曲弯绕现象即可。
T：你找到的是什么植物？它的藤蔓（茎、须）是如何长的？
活动深思：
4-5 岁的孩子喜欢动手工脑探究事物，他们喜欢如此的活动。在 婴幼儿的探究活动中教师要支持、接纳孩子的探究行为，并给予一些观 察和探究办法的指导：如比较性察看法、连续察看法、分类法、记录 法等。在活动中我运用提问的办法，让婴幼儿对几种爬藤植物的外形特 征和攀爬办法进行比较性察看，使婴幼儿更好地发现它们各自的不同。 除去横向的比较，还有纵向的比较，大家抓住日常的机会，对 比察看爬山虎叶子颜色的变化，发现了爬藤植物爬高是什么原因；对比蔷 薇开花前开花后的成效，发现了它对大家人类的用处。当苒苒发现了 一棵类似攀缘植物的小苗时，我支持、赞赏她的发现，并借助拍照的 办法帮她记录，将照片贴在主题墙上，能够帮助她后续的察看。在察看 和探索过后，我和孩子一块对几种植物根据攀爬的办法不同进行分 类、概括，使他们对藤蔓植物的类型及其特点有了较明确地认识。幼 儿在不断地察看、探究的过程中，他们会慢慢地积累经验，迁移经验， 形成受益于终生的学习技巧和能力
小百科：植物是生命的主要形态之一，包括了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟知的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中，据估计现存大约有350 000个物种。
