母亲，我目前就要我的礼物，我不想等啦！3岁的女儿在坚持我们的需要
为何对幼小的孩子来讲，等待这么困难？为何当大家在打电话、在超市购物排队或为客人筹备饭菜时，他们一直失去耐性呢？
忍耐不是与生俱来的
正如你已经注意到的，忍耐不是孩子与生俱来的东西。需要一刻一刻地、一天一天地、一年一年地教给他，他需要花费非常长的时间来学习。
为使你的孩子掌握忍耐，他需要获得两种要紧的智商技能：估量、理解时间的能力和领会因果的能力。他还需要两种重点的情绪技能：忍受挫折的能力和延迟满足的能力。
这类技能是相互依存的。比如，你的孩子只有在忍受一些挫折之后，才能做到延迟满足。同样，因果思维依靠于时间怎么样流逝和事件怎么样彼此衔接的一些常识。下面让大家看你的孩子的忍耐力是怎么样随着他的成长而进步的。
18个月
婴儿开始只有非常小的忍耐力，这对他们的存活来讲不只正常而且必要。一个婴儿的全部需要，需要由他身边的成人给以满足，哭是婴儿寻求帮助的一种必要信号。但即便是新生婴儿有时也需要让他掌握等待一会儿，鼓励婴儿忍耐是从简单地告诉他开始的。当他听到你的说话声，他就会开始考虑下面将出现什么。当几个月的婴儿听到你的说话声，他就会停止烦躁，以此表明他已经了解你的说话声，并且是他得到满足的一种前兆。由于语言联系着因果思维，所以它帮助婴儿掌握延迟满足。
母亲要记住：对一个婴儿来讲，忍耐意味着只能等待两三分钟。假如不准时地满足他的需要，他的哭声就会渐渐升级，同时他已经学到的所有关于忍耐的需要会被忘记得一干二净。假如你的反应飞速而且具备一致性，那你就是在告诉你的孩子相信他的需要会得到满足。这就使他信赖你，并鼓励他下次能等待更长期。
练习1：吃苹果的等待
对于1岁的孩子，当他提出想去楼下散步时，母亲可以拿出一个苹果说：请等一下，等母亲吃完半个苹果再下去散步。然后邀请孩子也吃一小片苹果，同时对孩子亲切地说话，说说马上下楼见到什么小朋友或是小动物、小食品等有兴趣的话题，会使孩子感觉到等待中的小小乐趣。
对1岁半的孩子来讲，当他想去动物园时，母亲可以告诉他：这儿有4个苹果，大家天天吃一个，吃完了就到星期六了，父母就能带你去动物园了。
这是借助视觉辅助，帮助孩子理解时间的定义。
练习2：听歌曲的等待
对于半岁的孩子，当他想母亲抱的时候，母亲不急着伸手抱他，先微笑地看着孩子，念一首孩子熟知的童谣，然后伸手抱起他，让他感觉到短暂的等待中，***爱一直伴随着自己。
对1岁左右的孩子，你可以对他说：大家得在汽车里听完这盘磁带里所有些歌曲，然后才下车到外婆家去。
这是借助听觉上的辅助，帮助孩子理解时间定义，并给他一种在规定时间内需要完成选择，而不是发脾气。
18个月3岁
这个时候的孩子已经会用语言向你倾诉他的需要，但他还不大了解通过很多能力来调整自己，而是直接表达我们的急切愿望，迫切期望得到他需要的东西，从而常常看上去毫不讲理。
孩子的很多需如果指向你的你的照顾、情感和赞许等等。他不理解为何你在被召唤的瞬间，不立刻过来或立即听从他的命令。
母亲要记住：婴儿是很以自我为中心的，这是这个年龄段进步的一个健康、正常的特征。缺少忍耐力和有限的忍受挫折的能力是由于他仍习惯于把他一个人的需要放在第一。
练习1：宝贝，请你等一等
当孩子向你提出需要时，微笑着对他说：给母亲念一首小蜗牛的儿歌，你念完小蜗牛，母亲就过来了。或母亲在喝咖啡，你给母亲唱首歌，然后大家出去买牙刷。
你也可以用帮助孩子判断时间推移的装置，譬如说指着汉堡造型的计时器告诉孩子：看，等计时器的铃响，母亲就要开始给蛋糕点一枝蜡烛啦！
你还可以用积木来教孩子计算天数，让他掌握等待。
练习2：母亲，你好了没啊？
和你3岁的孩子玩一玩角色互换的游戏。譬如，由你来饰演没耐心的孩子，让孩子来饰演父亲或母亲。然后，在父亲或母亲在为你做事时，夸张地模仿孩子平时不想等待的焦急，譬如大叫父亲，你好了没啊？我要吃蛋糕，我不要等！我目前就要吃！让孩子领会到模仿的幽默，并领悟到不愿等待的滑稽。
你还可以给孩子选择一些主题关于期望、忍耐和最后满足的故事书。这类都可以逐步帮你的孩子了解：有的事情是值得等待的。每一个人都需要掌握怎么样变得有耐心。
36岁
在学前期的几年中，孩子智商和情绪的成熟提升了他理解和说出时间的能力，这是帮助他增加忍耐力的技能。而且，婴幼儿园有系统的活动和教师的期望，这类都使3-6岁的孩子能更好地忍受挫折和掌握等待。一旦孩子成为某群体的一员，如学前班，他一个人的需要无论多么急迫，都不能不放在别的人需要的大背景中。这就是说，忍耐力在进步，但它还没获得行为的一致性，由于它依靠于比3-6岁孩子所拥有些更多的自控。
母亲要记住：即便你的孩子是在大伙庭中长大，或是在日托环境中长大，他在新集体的规则和规章规范方面仍大概遇见麻烦，而且他会为一直维持有耐性而感到压抑。由于3-6岁的孩子为了适应与其他人相处，得花不少时间控制他的个性，所以当你的孩子从婴幼儿园回家后，你应尽可能让他的主意和冲动自由发挥，而不要强求孩子像在婴幼儿园一样处处先人后己。不然，太小的孩子过多压抑我们的冲动，也会给性格带来不好的影响。
为了鼓励忍耐力的进步，当你看到孩子有忍耐力的举止时，应该给予赞扬。
练习1：红灯停，绿灯行
带孩子穿行马路时，教会他察看前方的交通指示灯，告诉他红灯停，绿灯行，这不止是作为交公告识的认知、作为安全必须具备的，也是一个非常不错的练习忍耐力的机会。孩子会亲眼看到，当红灯亮起时，同一方向的所有汽车和行人都需要停下来，等待绿灯亮起才通行。
这让他日渐知道，忍耐不止是对他作出的个人需要，而且每人都有需要等待的时候。
练习2：大家都是木头人，不许说话不许动
和孩子面对面坐下或站着，然后一块叫口令：大家都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！口令完毕，全部参与者无论本来是什么姿势，都需要立刻维持不动。假如有一人先忍不住说笑或有小动作，则这个人作为游戏失败者被惩罚。
这个年龄段的孩子天性闲不住，这会妨碍他集中注意力和学习所需要的忍耐力。不许动这种有趣的游戏能帮助孩子掌握控制自己。
练习3：等待开心的星期六
买一本大日历挂在墙上，地方不要太高，最好能让孩子平视。教孩子数数字，教会他当日历上出现红色数字，就表示星期六到了，父母可以在家休息或是带孩子一块外出游玩。鼓励你的孩子用鲜艳颜色在日历上做记号，把已过去的日子打叉划掉，或者撕去昨天的日历。
教孩子掌握用天、星期、月和四季的说法。
对于即将来临的特殊日子，如过生日、节日等，教会孩子通过看日历掌握期待与等待。
6岁以上
6岁以上的孩子要开始上学了，不管所学的科目是阅读、科技还是足球，忍耐力是学习成功的必要原因之一。你应该继续帮助孩子培养忍耐力，帮住他确立短期内集中注意力的目的，把新信息分隔成小的组块，如此他就能学会这类内容，并有足够的动力继续学下去，直到在学习中感觉到成功！
