过去在大家心中还是孩子的八零后也开始为人爸爸妈妈了，这类受过高等教育、对我们的婴幼儿教育想法和做法过度自信的群体，在婴幼儿教育过程中，总是喜欢依据自己成长历程总结相反的教育方法，甚至下意识照搬爸爸妈妈教育我们的经验来教育宝贝。专家说，八零后爸爸妈妈在家教问题上存在的问题将会左右到孩子将来的进步。
下面汇总了几个八零后父母教育子女中的误区，让大家看看这类错误，你身边有没。
误区1、
爱孩子就给他最佳越的生活
八零后爸爸妈妈有话说：优越的生活条件让大家有条件为宝贝创造优质的物质生活条件！常常能听到父母之间交流怎么样为孩子选择和购买精加工营养品，常常看到孩子手中几百元的玩具，甚至看到休息日父母携带未满6岁的孩童穿梭于各类学习班，而忽略孩子在成长中的生理需要及生活体验的过程。
看上去父母的投入却并不是合适宝贝的成长。幼教专家觉得：孩子更需要的是日常从爸爸妈妈处直接经验的获得，在日常掌握存活，在模仿、交往中掌握学习。不应将学习视为结果的展示，更应关注的是孩子在学习过程中的智商原因与非智商原因的促进。父母需要从孩子自己需要出发、从宝贝年龄特征出发，让宝贝在家庭教育中得到最根本生活学习过程的快乐体验。
误区2、
教育孩子什么事都讲民主
八零后爸爸妈妈有话说：大家崇尚自由、民主，期望得到更多的尊重，在教育孩子的方法上任何事也要民主。
有些父母觉得对于孩子的每一个需要给予充分的尊重和认可就是一流的、民主的。在家庭教育中无具体评价的赏识，如在孩子做对什么事情时，父母的赞赏语言都会是孩子真聪明，不忍心拒绝孩子就算不适当的需要，不去表达自己对孩子无理需要的不快，觉得如此可以给孩子打造宽松、民主的教养环境。
专家觉得，如此的做法恰恰忽略了一点：没原则的民主是对孩子一味的放纵，不利于孩子的身心进步。看上去民主的教育环境却是让孩子陷入欲望滋生的黑洞，使得孩子反而失去了民主带来的快乐，形成以自我为中心的习惯，不可以在社会日常换位考虑，从而影响孩子正常的社会交往能力的进步。
误区3、
把孩子当小大人对待
八零后爸爸妈妈有话说：我期望自己未完成的心愿在孩子身上达成。
初为人爸爸妈妈的八零后父母对自己宝贝有着较高的期望，甚至将孩子当做我们的翻版培养，为此在孩子出生后就依据我们的意愿设计孩子的兴趣培养项目、用成人定势思维来规范宝贝的行为。
当宝贝用我们的视角来认识世界时，父母不断地将我们的意识灌输到孩子的头脑中，使得孩子说大人话、做大人事儿，为此父母还沾沾自喜。专家提醒父母，伴随宝贝的成长，渐渐形成我们的爱好和兴趣点，爸爸妈妈根据我们的意愿为孩子选择活动，忽略宝贝自己的需要从而让孩子们产生逆反的心理。在家庭教育中，教育二字是双边活动，不止是父母教育子女，孩子们的行为也是教育爸爸妈妈的过程，年轻的爸爸妈妈应在家庭教育中视子女为伙伴，放低我们的年龄试着用儿童的思维方法与宝贝一同考虑、游戏，摆正家庭教育的天平。
