幼升小是孩子教育生涯的第一步，每一个爸爸妈妈都期望孩子以后成为精英人才。伴随经济、文化、社会等各方面的世界型融合，直接影响了现有教育的培养方向。无论国内或是海外，精英一族均可以概括为常识、能力等各方面拥有领先优势的尖端群体。然而在怎么样达到成才标准的办法上，中国与美国却有着每个都不一样的培养观念。
相比较中国父母对子女考试成绩等常识方面的需要，美国人更重视子女综合素质的提升，更期望占领的是高档行业的高档职位。以下总结什么时间美国人教育子女成才的几个关键字，来看看与中国家庭到底有什么区别。在孩子的成长过程中，大家可以做些什么？
关键字之1、国际化
在全球经济、社会和政治每个方面相融合的基础上，对国际化人才的需要已是日益膨胀。美国的富人阶层里，培养子女拥有高瞻远瞩的能力和水平，国际化就是一个必须具备课程。那样美国人理解国际化与中国有什么不同呢？
其实中国父母并不缺少如此的觉悟，甚至大家常常感觉到，中国父母在对子女成长为国际精英的愿望上愈加强烈。但从培养方法上相比较，中国的爸爸妈妈则看上去单薄不少。提到国际化中国父母想到的就是语言，可以跟老外交流就是对子女所期望的终极目的。所以目前市场上的不少培训机构也都打着单词速记、考试过级等旗号吸引那些急于求成的父母为孩子报名。
然而在美国人眼中，语言只不过交流工具，本身不拥有竞争优势，国际化的视线是需要孩子对其它国家的文化、精神、甚至思维方法都知道一些。就像一个会说地道英语的美国人却不可以成为一个集团的CEO，由于大多数人不会了解商务谈判等语言方法，差别就是不一样的人说出的语言所体现的价值不同。而大家学英语，但不会西方人的行事特征，在谈合作时并没数据模型做支撑，只不过一味地谈经验，那样一定非常难达成共识。所以在中国的英语课堂中，其实很需要渗透对西方文化和思维的解析，如此在日后的国际角逐中才能理解不一样的文化传统、价值评判等。值得庆幸的是，现在不少中国的高档父母已经意识到了这一点，在为孩子报名英语培训机构的时候也会考虑到孩子的国际化视线方面到底可以成长多少。
关键字之2、能力
其实在现在70后、八零后的父母眼中，能力的定义已经从早期的学习力得到了进一步的升华，逐步进步成为常识和技能兼备型的培养目的。所以演变成了几个特征：1、成绩要高，这其实无可厚非，但一些唯分数论的家庭直接致使了孩子长大后成为了书呆子；2、专业技能要过硬，典型表现就是在相当长的一段时间内，中国父母为孩子报志愿时对IT、财务等专业度高的职业特别喜爱。
美国父母则不然，特别美国的富人家庭里，对能力的需要更多体现的是社会性，而不是专业度。大家常常可以听说美国某个孩子在假期打工时通过我们的经营创造了多少财富，或者电影里也常表现的在假期中一群孩子有组织的分工完成了一个非常伟大的任务。项目管理能力、领导的才干、与团队协作的能力，这类中国父母眼中可能偏软的能力培养，却是美国爸爸妈妈们最最关注的。
少儿英语教育专家Sally女性说：在美国执教期间我听说过如此一件事，一个跨国公司不愿让中国人当中国区的总裁，由于美国的高层感觉，中国人在演讲的能力和风度方面可能都有所欠缺，于是他们也怀疑大家的管理能力。所以，精英的能力当然可以体目前技能上，但软实力也是必不可少的，在教育孩子的时候不可以忽视这类能力的培养。
关键字之3、创造性
央视主持人芮成钢在耶鲁大学留学时有如此的领会：在西方人眼中，对人赞美或贬低都不是讨论他的身家背景，而评价一个人Boring则算得上是极低的评价了。一个人的无趣程度肯定是与他的创造性有关联的。拿职业来讲，最简单机械的职位肯定毫无创造挑战，也只适用于低级劳动者，而越高级的职位越需要人的创造力。
创造性需要一点点培养和引导。美国引导孩子主动探索创造主要有几个办法：譬如说教孩子学数学，在美国的课程中不会让孩子去背公式，而是通过一些生动的形象例子，引导他们自己去想4*6是怎么样得来的过程，让他们自己去总结三角形需要拥有什么特征，如此在考试的时候，孩子不会由于没背下来公式而犯愁，由于他们了解了算术后面的考虑过程。
记者发现，周围不少父母确实都习惯于给孩子一个标准答案，而忽视了让孩子自己探索的过程。而美国的父母则因为常常对孩子进行引导式的提问，使得美国孩子在想象力的保留和创造力的拓展方面更具优势。
国内已有一些教育界人士呼吁，并无需无时无刻都给孩子一个统一的规范答案，由于孩子的个体对事物的理解是具备独特质的，父母和老师要擅长抓住他们的独特质进行培养，让孩子在考虑问题的广度和维度上不断延伸，这类都会成为长大后无形但也最具价值的财富。
中国的人才结构其实也致使了国家身份的定位。当大家看到制造大国这个角色的时候，更应该看到制造业劳动结构的矮化。尽管近年在美国对中国的项目中，已经从简单的制造加工扩展到IT技术类的外包，这当然得益于中国技术型人才的庞大，但中国依旧离创造大国的身份相隔甚远。从美国人培养精英的思路上看，拥有国际化的视线、科学高效的管理水平、与不可替代的创造性，将是美国继续握紧经济脉搏的核心标准。然而中国何时能出一个像苹果如此靠着革新去横扫市场的公司？从本质上讲中国的精英培养观念是不是需要得到彻底的深思？这是中国父母需要考虑的问题，也是整个中国教育行业的挑战。
将来无论在中国还是美国，精英人才的规范都要是国际统一的。父母在培养过程中，可以关注旅美学者薛涌在《美国是怎么样培养精英的》中所提到的：过去的财富和权力，通过继承而来的成分甚大。现在的财富和权力，则是通过教育而来。富裕阶层除去关注孩子学习成绩外，更多的倾向于塑造创造力、想象力、领导才能、人文价值、艺术品位等等综合性素质，使子女们在起跑线上就已经拥有了高瞻远瞩的能力。等他们长大后，作为个体具备超人一头的才能，靠自己就能在角逐中获胜。
