在孩子10岁之前，要让他萌发自己是学习好的这种意识，如此，他就会为了防止从学习好孩子的队伍中掉出来，从而自己越发努力。
大家曾做过一个调查，调查对象包含小学生、中学生、高中生，调查的题目是，在什么阶段成为学习好的学生。通过进行对学习好的孩子的研究，得出一个明确的结论学习好的孩子，是在小学4、小学五年级的时候产生学习好的意识的。
产生学习好的意识的孩子，是否就很喜欢学习呢？大伙肯定都以为学习好的出色孩子肯定是喜欢学习的。但，调查的结果显示，学习好的孩子并不是都爱学习。
那样，为何这类不喜欢学习的孩子却可以成为学习好的出色孩子呢？那是由于，他们已经被牢牢地定在了学习好的孩子的地方上。
学习好的孩子，自己当然也觉得自己非常出色。同样，他的母亲、其他家人，还有朋友、老师，他周围的所有人都了解他是学习好的出色儿童。
这个时候，你想象一下这孩子最烦恼的事会是什么呢？他最害怕的事，就是此前打造起来的学习好的出色学生的形象倒塌。这关系到我们的自尊心问题，所以他很害怕我们的定位被改写。
所以，尽管孩子不喜欢学习，他却想一直维持学习好的孩子的好形象。由此他会一直维持高涨的学习热情。
那样，为何不喜欢学习的孩子还可以学习好呢？肯定是有人在一定量上强迫他学习的。是哪个呢？就是他的教练母亲。
其实，什么母亲不期望我们的孩子成为学习好的出色孩子呢？期望是期望，但总有学习好的孩子和学习不够好的孩子之分。从中大家可以看出母亲有没让孩子成为出色儿童的执着之心。
没特别喜欢学习的孩子，他们为了不学习一直会想出各种各样的原因。
我一会儿再做。我还有别的事情呢！我就看一会儿电视。我想跟朋友去玩。
这种时候，强迫心爱的孩子去做他讨厌的事情，对母亲来讲也是件痛苦的事。于是，母亲就会说还是让孩子自由自在地成长吧让他成为一个自主考虑的人吧或者让他一个人作主吧，感觉如此是为孩子着想。不少人都是如此在无声无息中找到借口。于是，无论母亲还是孩子都感觉明天开始也无所谓的，其实，是自己选择了背离学习好的出色孩子的轨道。
要想成为好教练，就不可以给自己找任何借口。要让孩子萌发自己是学习好的孩子的意识，母亲就要在孩子还没这种自觉意识的小学低年级时候，就自己把这类借口都封上封印。
