2011年上海高考考试作文题：
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“所有都会过去。”
契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“所有都不会过去。”
这两句寓有内涵的铭文，引起了你什么样的考虑？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
考察出考生的人文关怀
复旦附中语文特级教师黄玉峰表示，这个作文题很大方，可以考察出考生的人文关怀。假如考生只关怀我们的分数，不关心身边的社会，这篇作文就非常难写出高度、境界。
写作时，考生可以从念书、做人的角度来谈自己。“什么可以过去？”、“什么不能过去？”这是一种心态。学生在成长的历程中，一定会涉及到成功、失败，这类都是暂时的，也都会过去。但，人在成长的过程中，也会有的东西不会过去的，假如你做过什么不光彩的事情，做过什么对不起人的事情，会永远留在我们的记忆中。人在社会上坐一些公益事业、贡献，看起来会吃亏，用长远的见地看，这类都不会吃亏。每一个人都要对自己负责，也要对历史负责。
考生还可以从世界、国家的进步来谈社会现象，对目前的社会现象发表我们的怎么看。当今社会，少数人为牟取更多利益、为了眼前的利益，会做出让人痛心的事情，坑蒙拐骗，做出对老百姓不负责的事情。其实，老百姓心中有一个碑牌，对这类事情都会有我们的评价，这类历史从来不会过去的。从这个角度来讲，什么东西是暂时的？什么东西是永恒的？对考生来讲，需要有正确的怎么看、正确的立场。
可以写“青春”，可以写“灾难”
“这道题非常有新意，是历年来我最赏析的上海高考考试作文题！”原七宝中学特级教师毛荣富对今年的作文题大加赞赏，他觉得，好的作文题应该具备哲学味和诗意，并能分出学生的层次，今年这道题就能充分体现这一点。在此之前，他最喜欢的上海高考考试作文题是“我想握住你的手”，不过今年的题目蕴藏的意思更深。
在毛老师看来，这道题既有哲学元素，又有诗意，考生最好辩证地写，两方面都要涉及到，世上万物一直对立的，总有两重性，因此既会过去，也不会过去，而这个事物，可以是“青春”，也可以是“灾难”。譬如写“青春”，时间易逝，但奋斗的、激情的青春则会永远铭记心中，不会过去；譬如写“灾难”，汶川地震过去了，新的城市已经建好，温家宝总理此次访日，又将汶川学生折叠的千纸鹤送给日本震区人民，大家对待灾难的精神永远存在。
对于作文文体，毛老师建议，可以写成哲理性散文，将抒情和哲理相结合，记叙和议论相结合。至于这两句话本身，可以有所侧重，譬如“所有都会过去”占80%，“所有都不会过去”占20%。
重点是要有理性的考虑
“这篇议论文可以用的素材不少，重点是要有理性的考虑。”光明中学语文教师李新剖析说，比如日当地震、南方大旱等灾害和困难，大家要抱有一种乐观的心态，相信所有都会过去的。同时，大家又要从辩证的角度剖析，要看重或正视眼前的困难。当然文章也可以从个人角度来写，围绕念书和做人来写，怎么样面对成功和挫折，通过生活过程写出对生活的理解。
“从中大家可以得出结论，盲目的悲观或盲目乐观都是错误的，重点是有理性的剖析。”李老师说，这篇作文从思想性方面对学生提出了较高需要，高中生已经走向成熟，他们对社会现象应该有一个理性的看待。
哪里感触深就写哪一点
原格致中学高级教师张国顺老师觉得，此次的作文题本身便体现了一种辩证的关系，无论是“所有都会过去”和“所有都不会过去”都非常有话可说。关于“一块都会过去”，考生可以从为何和如何两个层次去写。为何所有都会过去，由于事物是变化的，无论辉煌也好，失败也罢，最后都将会过去，所以要笑看成败。用积极的心态去面对，用主观的努力变不利为有利，平和的心态可以让所有都变成过去。至于“所有都不会过去”，则可以更多的从反面来写，列宁曾说过“忘记过去就意味着背叛”，有些事情已经淹没在时间的长河中，但其中的经验和教训大家不应该忘记。
张老师建议考生们可依据我们的领会有所侧重的表达我们的看法，主次分明，“什么感触深就写哪一个，其次可以稍微提一下。”不要为了兼顾双方过于平均两方看法而流于平庸，切忌“各打五十大板”。
给人回味无穷
一位多年从事高考考试作文阅卷的专家表示，高考考试作文阅卷，会鼓励学生放下写作，不会预设主题。这个材料作文有两个点：“所有都会过去”和“所有都不会过去”。对考生来讲，“所有”都是模糊的，考生具体要写什么，有非常大的空间。
有的考生会具体化，什么会过去，什么不会过去，考生会有我们的想法。这也让学生静下心来考虑，对于人的一生来讲，人的荣辱、财富等都会过去，但，人的感情、内在的精神等内核不会过去。
专家表示，这个作文题很有哲理，给考生非常大的想象空间，给人回味无穷。对考生来讲，这个作文题目很容易些，给考生非常大的空间。专家表示，考生写作时，需要涉及到两个角度，整体把握，这两个角度之间有非常强的内在逻辑。考生假如选择其中的一个角度，文章会看上去比较单薄。
