由于大部分父母和教师都反对小孩子早恋，所以也有教育者觉得，只有学校、家庭、社会与学生自己的一同努力，才能有效摆脱小孩子早恋问题。对此提出以下建议：要克服不好的倾向，端正思想态度自觉地约束自己，降低不好的的性刺激或性魅惑，强化理想观念，培养小孩子早恋的信念和价值观念是指未成年男女在恋爱前就确立恋爱关系。
18岁以下的青少年与中学生谈恋爱，是小孩子早恋行为，并不可取。
未成年人的小孩子早恋行为具备以下特点：
１，朦胧性
小孩子早恋青少年对于小孩子早恋关系进步的结局不确定。她们大多渴望与异性独处，但对于以后组建家庭，怎么样处置恋爱关系和学习关系，怎么样区别友情和爱情，都缺少明确的认识。
２，矛盾性
有着小孩子早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触又怕让人发现，在小孩子早恋过程中快乐与痛苦并存。
３，变异性
早期恋爱关系是一种充满变化、极不稳定的关系。青少年期间一对一地小孩子早恋缺少持久性，一般不会持续太久。
４，差异性
孩子早恋行为存在显著差异。就好为方法而言，有的青少年的小孩子早恋行为很隐蔽，主要通过信件、电话等方法传达情感，但也有一些青少年公开表示，在不少场所出双入对，仿佛一对情侣。以关系为基础，大多数有小孩子早恋关系的青少年的活动主如果在一块交谈，交流秘密感情，从人际方面来讲，尚未超越正常关系。另一些则关系深入，除去谈感情以外，还会有性行为。就年龄而言，女生更喜欢年龄较大、较成熟的男士。与同龄孩子相比，大部分女生会采取主动。男生喜欢年幼的女生，在交往中展示出他们的男子气概。
无论是爸爸妈妈还是教师，都不可以将它看作是狂人。关键的是要看如何引导学生。如此的话，孩子本身就是真正的受害者。因为她们体内荷尔蒙水平的改变，自己尚未适应荷尔蒙的改变。因此这个时候他们的内心比较渴望，也比较焦虑，可以用不知所以来形容他们此时的心态。可通过自己在中学的历程来告诉孩子，此时假如不可以非常不错地控制自己，将给我们的将来导致非常大的障碍。要让孩子们了解大家会做的，并全力以赴帮助他，让他们从内心深处接纳大家。不可用过多的语言会让他们不耐烦，甚至与大家发生冲突，如此大家就不可以对此进行引导。
