校长推荐上名校为什么“偏爱 ”女孩？
一些教育专家觉得，根据现代的学校规范和考核模式，课堂的静态读写是学校的主要教育方法。这种教育方法好像更合适女孩，男生在学习中不占优势。
男孩的思维跳跃性强，起伏性大，容易浮躁。他们解决难点的能力比女孩强。女孩天生思维细腻。而目前大学招生比率愈加大，高考考试题目困难程度愈加小。
“今年南雅中学推荐上北大的是男孩还是女孩？”
“今年我校推荐上北大的，是一名来自邵阳的女生，叫陈思宇。去年推荐的也是一名女孩。”面对记者的提问，南雅中学副校长黄汉军笑了笑说。
不只在南雅中学，“校长推荐生绝大部分是女孩”已经成为长沙乃至全国的常见现象。是推荐规范出了问题，还是目前男孩确实不如女孩？抑或是女孩更适应目前的学校教育？各种说法让人一头雾水。
现象
惊人“巧合”，推荐生绝大部分是女孩
北京大学自2010年试行中学校长实名推荐制，到2012年已是第三个年头。但，记者在采访中却发现一个很“有趣”的现象：校长推荐生绝大部分是女孩，男孩可谓是凤毛麟角。
2010年，湖南会长沙的长沙一中、雅礼中学、长郡中学获推荐资格的名校，推荐上北大的全部是女孩；
2011年，长沙一中、雅礼中学、长郡中学、南雅中学、麓山国际实验学校等获推荐资格的学校中，除长沙一中推荐的是一名男孩，其他学校推荐的全部是女孩；
2012年，上述6所学校推荐的北大生也全部是女孩。
不只在长沙，全国的状况都是这样。通过百度随便搜索一下，就会发现不少如此的标题：“安徽首批5名北大‘校长推荐生’全为女孩”、“重庆校长实名推荐名单公示 8个同学中6位女孩”、“潍坊首批三名北大‘校长推荐生’无一男孩”……
这只是巧合，还是其中另有缘由？
一般觉得，在理工类专业，男孩的竞争优势更强。然而，依据推荐学生上理工类名校的结果，大家从性别比较中也已经看不到这种优势。
为了和北大角逐抢夺尖子生，清华大学今年下半年公布了2012年自主招生的三项新计划，包含“自强计划”、“拔尖计划”和“领军计划”，其中“领军计划”使用中学推荐方法报名，通过面试的学生可享受高考考试降60分录取的打折政策；清华依据各中学近年考入清华学生的在校综合表现，确定具备推荐资格的中学名单和推荐人数，全国31个省份的221所中学一共可向清华推荐258人。湖南获清华2012年“领军计划”推荐资格的有11所中学。现在，各校推荐生名单已经公布，除长沙一中和雅礼中学推荐的是男孩，其他学校的推荐生都是女孩。
这种现象是那样常见，好像已非常难用“巧合”来讲解了。
过程
对男女孩都同等看待，全方位考察综合素质
是中学校长推荐制格外“优待”女孩？还是男孩确实不如女孩？
北京大学2011年的中学校长推荐新策略明确获得推荐的高中生标准是：“综合素质全方位、学科成绩突出、志向远大、拥有进步潜能、社会责任感强”。而清华大学“领军计划”面向的也是“志向远大、追求卓越、品学兼优、素质全方位的应届高中毕业生。”两所高校都需要推荐过程要有自愿报名、师生评议、面试等环节，对学生的综合素质进行全方位考察，并需要所有环节公开公示。
“大家完全是根据这类需要考察考核，将最棒的学生推荐给北大，没有对女孩有哪些优待政策。” 南雅中学副校长黄汉军在同意采访时说。
黄汉军介绍，南雅中学从2011年获得北大中学校长实名推荐资格，到目前共推荐了两名学生，都是女孩。推荐过程是公平公正公开的。像2012年的推荐生选拔，第一让成绩在毕业班排名前5%的学生自己报名，30人符合条件，报名的有10人，其中女孩6名，男孩4名。然后，由学校师生对候选人的品德，如不作弊、孝顺爸爸妈妈、讲诚信等方面进行评价。再将候选人的自述材料进行公示，由全年级师生投票，排名在前5名的进入下一轮。面试采取抽题答辩的形式，主要考察学生的表达能力、思维能力、综合素养等。
“和去年一样，今年大家推荐的陈思宇，是一位很出色的女生。她是班长，成绩一直在年级前列。她活动能力非常强，是学校社团联合会的副主席，过去参加过全国模拟联合国辩论大会。她的古筝和舞蹈也很出色。可以说，她是完全符合北大推荐需要、综合素质特别高的一名学生。”黄汉军介绍我们的学生时有点得意。陈思宇本人说到此事，也看上去颇为自信。她说：“对于学校推荐，每一个学生都有平等的权利。我在参与选拔的过程中，只不过尽可能去展示自己。由于得到了老师和同学们的认同，所以能有幸胜出。”而记者在采访和察看中也发现，婷婷玉立、面目清秀的陈思宇，其表情和肢体语言很丰富，表达和交流能力，确实超出了同龄人不少。
探源
女孩更适应现代学校教育？
推荐过程本身并没有“偏爱”女孩，那样，是否目前男孩真的不如女孩呢？记者查阅有关资料，找到了近年来“高考考试状元”性别比率和高校学生性别比率两组数据。数据显示，女孩在现代教育的角逐中日趋强势。
为何会出现这样的情况？一些教育专家觉得，根据现代的学校规范和考核模式，课堂的静态读写是学校的主要教育方法，几乎否定了学生获得常识的其他渠道。这种教育方法好像更合适女孩，男生在学习中不占优势。
“女孩沉静一些，坐得住，男孩兴趣喜好广泛，贪玩。”长沙一中高中三年级女孩蒋茗如是说。
而长沙一中物理教师邓头莲觉得，男孩的思维跳跃性强，起伏性大，容易浮躁。他们解决难点的能力比女孩强。女孩天生思维细腻。而目前大学招生比率愈加大，高考考试题目困难程度愈加小。女孩的细致认真就发挥了优势，男孩的粗心大意是不利的。
“从身心发育来讲，男生明显要滞后于女生。在高中阶段，女生已经心智成熟，而男生尚在发育之中，这使得女生可以树立目的，沉得住气，了解勤奋。再者，女生天生在语言表达方面强于男生，她们在推荐的面试等环节更能发挥优势。”黄汉军剖析道。
