在信息爆炸的年代，阅读能力已成为孩子成长过程中必不可少的一部分。然而，很多小学生只专注于教科书，忽视了课外阅读的重要程度。本文将探讨广泛阅读对于小学生学习态度培养的要紧用途，并提出建议，以帮助孩子们在常识的海洋中畅游，从而为他们的学习的道路打下坚实的基础。
孩子们假如不接触科普读物、文学作品、历史故事等各类书本，不阅读儿童读物和报刊，就很难培养对常识的兴趣。如此的孩子总是学习困难，成绩渐渐下滑，最后可能沦为落后生。有人觉得，孩子连正课都学不好，再去读那些杂书岂不是费时？这种看法是片面的。
事实上，越是学习困难的孩子，越应该通过广泛阅读来丰富我们的常识面。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读、再阅读。”这句话深刻地揭示了阅读对于孩子智商进步和学习力提高的重点用途。学习需要一个广泛的基础，孩子阅读的书本越多，他们的常识面就越广，思维就越明确，智慧就越活跃。
如此的孩子总是可以更轻松地理解新常识，从而形成良性循环。
那样，怎么样培养小学生的阅读习惯呢？以下是一些建议：
1. 打造好的阅读环境：家庭和学校应该创造一个鼓励阅读的环境，如设立家庭图书馆或班级图书角，提供多元化的书本，让孩子随时都能接触到书本。
2. 培养阅读兴趣：依据孩子的兴趣选择书本，让他们读自己喜欢的书，如此可以激起他们的阅读热情。同时，可以按期举办阅读推荐会，让孩子推荐我们的阅读技巧，增强他们的参与感和收获感。
3. 拟定阅读计划：帮助孩子拟定适当的阅读计划，规定天天或每周的阅读时间，使阅读成为一种习惯。同时，父母和老师也应该以身作则，和孩子一块阅读，一同探讨书中的内容。
4. 多样化阅读方法：除去纸质书本，还可以鼓励孩子用电子书、有声书等其他形式进行阅读，以适应现代社会的阅读习惯。
5. 鼓励阅读多元化：鼓励孩子不只阅读与学习有关的书本，还应该涉猎其他范围，如艺术、哲学、社会学等，以拓宽他们的视线和思维。
6. 按期评估和反馈：通过阅读测试或写作训练等方法，评估孩子的阅读成效，并准时给予反馈，帮助他们改进阅读方案。
通过上述办法的推行，孩子们将可以在阅读中找到乐趣，从而激起他们的学习兴趣。广泛的阅读不只可以提升孩子的学习成绩，还能培养他们的批判性思维和创造力，为他们将来的进步奠定坚实的基础。
