2017年徐汇区高中三年级二模语文考试试题
一 积累应用 10分
1．填空题。（5分）
《兰亭集序》中“快然自足，曾不知老之将至”语句化用了《______·述而》篇中的“乐以忘忧，______”。
白居易描写“卖炭翁”外貌的句子是“______ ，两鬓苍苍十指黑”，他在《琵琶行》中以比喻手法描摹粗弦、细弦弹奏成效的句子是“______，______”。
2．选择题。（5分）
倘若你参观了“抗日战争纪念馆”后留言，下列诗句不合适的一项是填入下列文字空缺处的语句，衔接最适合的一项是
在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第一件的屈辱，_____ ，向来只被他奚落，从没奚落他，更不必说动手了。
A．王胡即便以络腮胡子的缺点
B．由于王胡以络腮胡子的缺点
C．王胡何况以络腮胡子的缺点[来源:学科网ZXXK]
D．而且王胡以络腮胡子的缺点
倘若你爸爸因故没办法参加父母会，他发给你班主任潘老师短信，表达最得体的一项是
A．由于互联网便捷了作者和粉读者即时互动。
B．由于互联网作品是粉读者集体创作出来的。
C．由于粉读者对所“粉”作品忠诚度极高。
D．
由于读者对所“粉”作品给予了财力支持。
5．概括第④段的行文思路。（3分）
6．下列与“互联网文学”有关的表述不正确的一项是
A．互联网文学包含种类小说与多种小众圈子等形态。
B．大众种类小说代表互联网文学的主流和进步方向。
C．历经媒介革命的互联网文学和纸质文学存在差异。
D．互联网文学须对接主流价
值观才能成为主流文学。
7．下列对第5段的剖析，正确的一项是（3分）
A．呼应开头，强调“精英粉”对互联网文学进步的要紧影响。
B．承接上文，阐释“学者粉”研究互联网文掌时必经的路径。
C．深入一层，讲解精英批评有效的介入主流文学建构的对策。
D．总结全文，倡导主流文学的塑造需要要进入互联网生产场域。
8．结合文静对作者在第1段划线句提出的看法进行探究并提出你的怎么看。
（二）阅读下文，完成第9--12题。（15分）
穿过一条街
陈启文
①一条腿蹲着，一条腿跪着，一个宽厚的被汗水浸湿了的背脊，连同一个身躯，深深地俯向大地，好似某种庄严的朝拜。这是一个人的姿态，也是一条街的开端。
②我说的是长青街，长安的长青街，像长青藤一样从二十多年的岁月里延伸过来。首次走到这条街上，我忽然感觉脚底奇怪地发虚。用两只脚使劲地踏踏地，还是发虚。这并不是幻觉，我听见了水声。一条街的历史是一条河流，这不是比喻而是事实，就在我的脚底下，她正携带响声和气流哗哗流淌。
③确切地说，踩在脚底下的是一条非常大的水渠，灌溉着是长安的四万多亩农田。把一条繁华大街直接铺在了一条水渠的上面，设计者居然想出了如此一个绝妙的主意，叫人感觉不可思议。同样不可思议的是，不到三十年，长安周围的田野里异常蓬勃地成长出一大片一大片与庄稼无关的事物，成长出工厂，楼宇，街道，公园……长安好像一夜之间从一个小镇长城了一个现代海滨城市。
④穿过一条街，假如你想把头低下来一点，你会看见他。无人看清过他的脸。我是说那个一条腿蹲着、一条腿跪着的汉子，他一天到晚就如此俯着身，低着头，以如此一种姿势在一条街上一寸一寸地挪动。他不是乞丐，他的两只手从没向其他人伸出过，而是一次又一次地
抓住一样异常坚硬的东西，比划，放手去，又拿起来，比划，再放手去。假如你想把头低下来一点，你会看见那双手。那是一双沾满了泥浆和沙石的手，它曾握紧过犁耙，播下过种子，连根拔起过田野里的稗草。目前他一手握着砌刀一手拿着方砖，神情专注。从这条街上铺上第一块方砖开始，他就如此俯着身子，二十多年了，时间在他这里几乎停滞了。
⑤花岗岩的方砖，黑质而自章。一条街由于有了如此的花岗岩而彻底变得像条街。穿过如此一条街，好像就像穿过伦敦的一条商业街，街道两旁布满了专卖店，咖啡店，书店，戏院……那里也有铺街人，一条腿蹲着，一条腿跪着，一只手反复地比划着手里的方砖，比划了一阵，感觉累了，便去咖啡馆里喝咖啡，闲聊，神侃。你不了解他侗会在咖啡店里呆多长时间才会出来。然而，这里是中国，是长安的长青街，铺街人累了，就躺在街边的角落，躺在自
己的脏衣服上，一张报纸盖在脸上，睡着了。南方炽热的太阳在他们梦中照着，睡上一会，又在我们的脏衣服上异常清醒地醒来，继续拿起方砖握着砌刀。
⑥这类看起来什么也不想的粗人，算账时脑子异常清醒。当年他在这里铺一块方砖是一分钱，而目前是一毛钱。二十年一代人，目前他有了一个助手，在他背后，是他儿子。他们在这里多铺一块方砖，就等于给家的楼房添了一块砖，加了一片瓦。
⑦听见身后儿子的尖叫，他了解儿子的尖叫声中有伤口，有血，但他极少回头去看。花岗岩非常坚硬，也非常尖锐，一个人在刚刚干这活路时，受伤是常有些事。他不担忧儿子的伤口，伤口非常快就会痊愈，然后会结出一层一层的老茧。用不了多长时间，儿子就会了解的，肌肉承受不了的苦和累，就会转到了骨头上。你在日常是什么角色，就要承担这个角色给予的所有。
⑧长安没他们的家，但时间长了，一个铺街人也会有我们的熟人。那个扫地的大嫂，每次扫到这父子两个的身边，都会停下来和他们唠唠家常。春节，回家吗？回家，这是一个异常强烈的念头，但赚钱，是一个更强烈的念头，他仅需咬着牙坚持十天半月，兢能挣到比平常多几倍的工钱。当他把一叠崭新的钞票寄往家时，感觉咬着牙坚持是值得的。他原本计划在年后回家，但年过完了，这个念头也奇迹般地消失了。这
里有太多的活路绊着他走不开。这条街就从他，他们手上一直延伸到远方；他，他们的路也在不断地往前延续。
⑨在长安由一个小镇长成世界工厂的年代，我对长安的想象一度是噪音，泥浆，魅惑，污秽。今天穿过了这条街，我想象中的很多东西，被这街上的另一些东西所置换，花岗岩地面，休闲椅，花坛，还有那一条腿蹲着，一条腿跪着，宽厚的被汗水浸湿了的背脊……这幅身材俨然成了长安街上移动的雕塑。
⑩穿过这条街，我的脚底不再发虚，踩着一块块坚硬的花岗岩方砖，我感到一种从未有过的真诚。
9、剖析第①段人物描写的用意。 （3分）[来源:学。科。网Z。X。X。K]
10、辨析第⑧段与第④段中加点词的表达成效。 （3分）
11、阅读第②段画线句与第⑩段，简析“我”的心理变化。 （4分）
12、作品塑造了“他”这个形象，请评析这个形象的意义。 （5分）
（三）阅读下面的作品，完成13-15题。 （8分）
[中吕]普天乐-西山夕照
元.徐再思
晚云收，夕阳挂，一川枫叶，两岸芦花。鸥鹭栖，牛羊下。万顷波光天图画，水晶宫冷浸红霞。凝烟暮景，转晖老树，背影昏鸦。
【注】西山：又名洞庭山，坐落于吴江县（今苏州）境内的太湖中。
13.下列对本作品体裁的称呼，不正确的一项是。 （1分）
A．乐府 B．曲子词 C．散曲 D．北曲
14.下列对本作品景物描写的剖析，正确的一项是。 （2分）
A．前四句写景由高而下，色彩分明，每句构成一幅图景。
B．鸥鹭、牛羊句由静而动，以鸟雀归巢衬牛羊归牧。
C．万顷句从两岸写到水面，由远而近，色调由冷而暖。
D．水晶宫句描摹出夕阳投射出水面的动态，由实而虚。
15.对画线句与马致远《天净沙秋思》中“枯藤老树昏鸦”的不认可境作赏析。 （5分）
（四）阅读下文，完成第16-21题。（18分）
①任安，荥阳人也。少孤贫困，为人将车之长安，留，求事为小吏，未有因缘也，因占著名数。武功，扶风西界小邑也，谷口蜀划道近山。安以为武功小邑，无豪，易高也，安留，代人为求盗亭父。後为亭长。邑中人民俱出猎，任安常为人分麋鹿雉兔，部署老小当壮剧易处，众人皆喜，曰：“无怂也，任少卿分别平，有智略。”明日复合会，会者数百人。任少卿曰：“某子甲何为不来乎？”诸人皆怪其见之疾也。其後除为三老，举为亲民，出为三百石长，治民。坐上行出游共帐不办，斥免。
②乃为卫将军舍人，与田仁合，俱为舍人，居门下，同心相爱。此二人家贫，无钱用以事将军家监，家监使养恶翟马。两人同床卧，仁窃言曰： “不知人哉家监也！”任安曰： “将军尚不知人，何乃家监也！”卫将军从此两人过平阳主，主家令两人与骑奴同席而食，此二子拔刀列断席别坐。主家皆怪而恶之，莫敢呵。
③其后有诏募择卫将军舍人以为郎，将军取舍人中富给者，令具鞍马绛衣玉具剑，欲入奏之。会贤医生少府赵禹来过卫将军，将军呼所举舍人以示赵禹。赵禹以次问之，十余人无一人习事有智略者。赵禹曰：“吾闻之，将门之下必有将类。__________”于是赵禹悉召卫将军合人百余人，以次问之，得田仁、任安，曰：“独此两人可耳，余无可用者。”卫将军见此两人贫，意不平。赵禹去，谓两人曰：“各自具鞍马新绛衣。”两人对曰： “家贫无用具也。”将军不能已，上籍以闻。
【注】当壮：壮年人：剧易：险要或平坦。
16.写出下列加点词在文中的意思。 （2分）
为人将车之长安 十余人无一人习事有智略者
17.为下列句中加点词汇选择解释正确的一项。（2分）
诸人皆怪其见之疾也
A．嫉妒 B．尽力 C．厌恶 D．飞速
将军不能己，上籍以闻。
A．登记 B．奏报 C．征召 D．寻求
18.第③段划线部分断句正确的一项是。 （2分）
A．今徒取富人子／上之又无智／略如木偶人／衣之绮绣耳／将柰之何？
B．今徒取富人子上之／又无智／略如木偶人衣之绮绣耳／将柰之何？
C．今徒取富人子上之／又无智略／如木偶人衣之绮绣耳／将柰之何？
D．今徒取富人子／上之又无智略／如木偶人／衣之绮绣耳／将柰之何？
19.把下面摘自第②段的句子翻译成现代汉语。 （6分）
卫将军从此两人过平阳主， 主家今两人与骑奴同席而食，此二子拔刀列断席别坐。主家皆怪而恶之，莫敢呵。
20.依据第①段， “众人皆喜”的直接缘由是。 （3分）
A．任安乐于助人 
B．任安足智多谋
C．任安敬老爱幼 D．任安办事公平
21．《史记>善于以衬托手法刻画人物，以第③段为例作简析。（4分）
（五）阅读下文，完成第22-26
题。 （13分）
求志园记
（明）王世贞
①吴域之东北隅，为友人张伯起园。园当其居之后，问遗以度，基础知识而香发。则杂荼靡，玫瑰屏焉，名其径日采芳，示吴旧也。径逶迤数十武，而近有庭廓如，名其轩日怡旷，示所游目也。轩之右三而楹者，以奉其光隐君像，名之日风木堂，示感也。轩之右斋以犹图史，名之日尚友，友古也。斋之后馆，馆临大池，中多金银玳瑁杂细鳞，名之曰文鱼，池所蓄也。穿池而桥，循桥稍西南，为古梅十余树，名其廊曰香雪，言梅德也。
②伯起之言曰：“吾吴以饶乐称海内冠，不佞夫差之墟。甲第名圃，亡虑数十计，即屈诸君指且遍，亡及吾园者。诸材求之蜀、楚，石求之洞庭、武康，卉木求之百粤、交州，鸟求之闽、广，而吾园固无一也。然至于旦而旭，夕而月，凤于春，雪于冬，诸甲第名圃所不可以独擅而长秘，而吾得窃其余。吾他无所求，求之吾志而己。且不见夫都将相贵重用事于长安东者耶？__________。吾外若伸而中则屈，甚或
发第二，且慨叹于所见，而辐辏沃丽之地，等之于荆榛鸟雀之区，闻歌以为哭，见乐以为忧，而不悟其所自。吾无所求伸于外，然吾求之于千百祺注之前而若吾俟，求之八荒之际而著吾应，求之千百禊之下而若吾为之符节者，此岂可与豪举迹赏者道哉？”
③王子闻之，叹曰： “善乎！子之求也。志则可与闻乎？”伯起笑而不答。王子有间日：“命之矣。”
[注]禩：即祀，表示“年”的意思。
22．第①段根据口口顺序描写求志园。 （1分）
23．下列用来描述求志园的词汇，不贴切的一项是。 （2分）
A．花木秀美 B．自然天成 C．古风浓郁 D．格局高雅
24.剖析第⑧段张伯起从“甲第名圃”说起的用意。 （4分）[来源:学。科。网Z。X。X。K]
25.下列对第②段画线句的理解正确的一项是（2分）
A．他们为了完成心志无所不做，但总是受制于人而很难施展抱负。
B．他们看上去达成了理想无所不可以，却处处要委屈自己来换取机会。
C．他们为了追求志向好像无所不可以，但每每受制于人才取得机会。
D．他们看上去达成了想得到的目的，却常常要委屈自己才换来机会。
26.张伯起说：“吾他无所求，求之吾志而己”。依据文意，判断“吾志”的内涵。 （4分）
三 写作70分
27.依据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 （70分）
1796年，英国天文学家马斯基林发现助手测定的星体运行时间一直比自己测定的慢0.8秒，便以缺少责任心为由辞退了助手，此事引起德国天文学冢贝塞尔的关注，经深入研究，他发现人与人的反应时间差异是客观存在的，这种差异与责任心无关，而与人的神经系统、感觉器官存在个体差异有关。
2016-2017学年第二学期徐汇区高中三年级语文模拟试题答案要素
一 积累应用 10分
1．（5分）每空1分
（1）论语 不知老之将至云尔
（2）满面尘灰烟火色 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语
2．（5分）（1） A （2）B （3） D
二 阅读 70分
3．（2分）传统文学期刊借用互联网推出阅读平台
4．（2分）A
5．（3分）先介绍小众“圈子”特征与它们的探索对大众文学进步有推进用途，再讲解精英圈在建构主流文学中应有些作为和所起有哪些用途。
6．（2分）B
7．（3分）选 C 3分，选B 1分[来源:学_科_网]
8．（4分）答案示例：作者觉得，互联网媒介正不以人的意志为转移影响着文学及其形态的进步，纸质文学正进行“互联网移民”，主流文学的建构势必以互联网为平台，互联网或将成为所有文学形态的全平台。我认可作者对文学进步的预见，但受众层次与趣味的多样性仍会留有纸质文学的存活空间，在“纸质文学”定义出现的同时，纸质文学未必是一种稀缺的存在。（“怎么看”是开放的）
9．（3分）以人物的一种特别姿态引出写作对象、激起读者兴趣，把“一个人”与一条街的变化有关联，为下文的写作内容张本。
10．（3分）前者强化长安变化快却浪费时间短，后者强调“他”的身材（生活）几乎没变化。
11．（4分）第②段描述长青街特殊的设计给我带来不踏实感；穿街后长青街的优美及铺街人专注劳作的姿态矫正了“我”的“想象”，铺街人的付出与坚忍让“我”对“他”们产生了敬意。
12．（5分）答案示例：作品塑造的“他”没名字，不见眉目，由于生计长年在异乡勤勤恳恳却不让人关注，“他”就是千万个农民工的典型形象。这一形象的现实意义在于，让读者走近并理解这一群体，记住他们为城市进步作出的贡献，引发大家对用辛苦劳作改变自己、美化别人生活的劳动者多一份关注并给予尊重。
13．（1分）B
14．（2分）A
15．（5分）答案示例：《秋思》中“老树”“昏鸦”是漂泊“天涯”之人眼中的意象，在落日黄昏的背景中打造了萧瑟、凄冷的意境，将“断肠人”孤寂悲苦的情思形象化；本曲画线句描绘了在暮霭背景中，夕阳在树影间移动，为树梢上的乌鸦勾勒出明亮的轮廓，乌鸦安栖树梢，打造出安静优美的意境。
16．（2分） 驾驭，驾驶 熟知，通晓
17．（2分） D B
18．（2分）C
19．（6分）卫将军让他两个跟随自己拜访平阳公主，公主家的人让他两个和骑奴同坐一张席子上吃饭，这两人拔刀割裂席子与骑奴分席而坐。公主家的人都感觉怪异而厌恶他两个，（但）没人敢呵斥（他们）。
20．基准分67分
能准确把握题意，立意深刻，选材适合，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。
二类卷基准分57分
符合题意，立意较深刻，选材较适合，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷基准分45分
基本符合题意，立意一般，选材尚适合，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷基准分29分
偏离题意，立意或选材不当，中心不清楚，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷符合以下一项即为五类：脱离题意。文理不通。不足400字。
说明：未写题目扣2分。错别字1个扣l分，至多扣3分。标点错误多，酌情扣1—2分。文面不整洁，酌情扣1—2分；整洁美观，酌情加l—2分。
