高中二年级学生是不是应该拥有手机
个体差异决定是不是给孩子手机
我觉得对于高中二年级学生是不是应该拥有手机这个问题，答案并非统一的。父母应该依据每一个孩子的具体状况来做出选择。这里的状况不只指学习状况，还包含其他方面的信息。因此，大家需要多方面知道孩子的状况，才能做出适当的决定。
高中二年级学生合适拥有手机是什么原因
我觉得高中二年级学生合适拥有手机。第一，手机便捷父母与孩子之间的联系，可以随时知道孩子的状况。第二，手机还可以成为学习的辅助工具。在高中二年级阶段，孩子的常识量增加，年龄增长，他们可以通过手机学习到更多的常识和技能，譬如生活小技巧、电脑组装、家具组装、美食烹饪等等。因此，总体来讲，给高中二年级学生手机带来的利大于弊。
正确用手机是重点
然而，手机的用法方法是重点。假如大家能正确用手机，它就是大家的良师益友。相反，假如大家被手机驾驭，就会成为电子商品的奴隶。因此，问题的重点在于孩子的用法方法。父母应该在购买手机之前，做好监督工作，察看孩子的作用。依据孩子的状况，父母可以决定是不是给孩子带电子商品。这个决定并没绝对的规范，父母需要依据每一个孩子的不同状况来做出决策。
高中二年级学生怎么样提升学习成绩
学会学习技巧
高中二年级学生要想提升学习成绩，第一需要学会学习技巧。每一个科目都有我们的学习技巧，因此学生需要及早学会这类办法。学会了学习技巧后，学生可以更快、更高效地学习常识，轻松提升成绩。每一个人的学习技巧都是不一样的，学生需要找到合适我们的学习技巧，由于合适我们的学习技巧才是最高效学习办法。
学习三部曲
高中二年级学生要想迅速提升成绩，可以根据以下三步进行：第一，明确我们的学习计划，对于每一个科目都要设定一个目的，了解我们的提高空间；第二，端正学习习惯，上课认真听讲，课下积极请教老师或同学，充分借助每一分每一秒；最后，系统复习课本常识，夯实学习基础。
合理安排时间
高中二年级学生应该拟定一张作息时间表，选定适合且固定的时间用于学习，并留出足够的时间来完成阅读和课后作业。当然，学习以外也要适合休息和娱乐，劳逸结合对学习非常重要。一张作息时间表可以帮助学生合理分配时间，保证有充足的时间用于学习和娱乐。综上所述，高中二年级学生是不是应该拥有手机是一个因人而异的问题。父母应该依据孩子的具体状况来决定是不是给孩子带电子商品。同时，高中二年级学生要想提升学习成绩，需要学会学习技巧，遵循学习三部曲，合理安排时间。只有如此，才能在高中二年级阶段获得好的学习成效。
