让孩子在成长中找到收获感
周末的午后，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，孩子像一阵风一样冲进房间，一会儿说要去找邻居小朋友玩，一会儿又嚷嚷着要看电视，接着又拿起一本书说要安静阅读。我看着她那四脚八叉、慵懒自在的模样，忽然了解了，她这是在探寻一种存在感，一种通过忙碌和参与来体现自己价值的方法。
忙碌中的收获感
我决定给她一个小任务，我从玩具柜里拿出一个布偶，递给她，笑着说：瞧瞧这个娃娃，她的衣服和鞋子都脏兮兮的，你能帮她洗洗干净吗？孩子的双眼瞬间亮了起来，她开心地接过布偶，迫不及待地冲向洗衣房，开始她的清洗大业。
在下面的时间里，她忙得不亦乐乎，洗衣、晾晒，每个步骤都做得一丝不苟。当她看到我们的劳动成就时，她的脸上露出了认可的笑容，嘴里还哼着小曲。先前那些抱怨和不满的情绪，仿佛伴随洗衣机的旋转声一块飞出了窗外。
这一刻，我深刻地意识到，即便是孩子子，当他们感到无事可做时，也会感到焦虑。给予他们一些适合的任务和挑战，让他们感觉到我们的价值和收获，对于他们的情绪和心理健康都是极为要紧的。
收获感的来源
在这个物质丰富的年代，孩子们好像拥有了所有他们想要的玩具和零食。然而，他们的快乐并不一直与物质的丰富成正比。阿德勒心理学觉得，每一个人都天生需要探寻存在的意义和价值。从婴儿时期的抓握训练到儿童时期的自我照顾，这种探寻和达成的过程从大家出生那一刻就开始了。
孩子们需要通过收获来获得存在感。假如他们在日常没办法找到这种收获感，他们或许会采取其他方法来寻求满足，譬如通过激怒爸爸妈妈或与爸爸妈妈对抗来获得关注。
从实践中学习
我记得有一次，女儿试图跟父亲学习做面包。当她需要将鸡蛋打入面粉中时，她看上去有的急切和开心。然而，因为缺少经验，她首次尝试就敲碎了鸡蛋，蛋液流了一地。她有的沮丧，甚至生气地说再也不做面包了。
父亲没多怎么说，他拿起一个鸡蛋，故意也敲碎，然后让女儿看他是怎么样处置这样的情况的。女儿看到父亲的处置方法后，忍不住笑了起来，仿佛通过这种方法，她的自尊技巧到了恢复。父亲接着问她是不是还想尝试，她点了点头，重新坐回凳子上。
父亲耐心地指导她怎么样正确地敲鸡蛋，并将蛋液安全地倒入碗中。在父亲的帮忙下，女儿终于成功地敲开了鸡蛋，她的脸上露出了满足和自豪的笑容。那一刻，她感觉到了一种超越言语的快乐，那是通过我们的努力和实践获得的收获感。
刘墉曾说过，让孩子有收获感，比成绩更要紧。这句话深刻地揭示了收获感和孩子成长之间的关系。无论是学龄儿童还是年幼的孩子，收获感都是他们成长过程中必不可少的一部分。
收获感的意义
爱迪生过去说过，有所收获，是生活唯一真的的乐趣。对于孩子们来讲，这种收获可能不是创造了什么伟大的东西，而是掌握了自己穿衣、吃完一碗饭，或者与小伙伴们愉快地玩耍。这类看上去微不足道的小事，对于他们来讲，都是成长路上的一大步，是他们收获感的要紧来源。
没无缘无故的哭闹，孩子的焦虑和不安总是来自于他们的什么事都不干和缺少收获感。作为爸爸妈妈，大家应该意识到，给予孩子适合的任务和挑战，让他们通过我们的努力获得收获感，这不只能够帮助他们的成长，也能够帮助家庭的和谐。
最后，我想问每一位爸爸妈妈：你是期望孩子自力更生，通过我们的努力获得收获感，还是期望孩子乐享其成，依靠爸爸妈妈的帮忙来获得收获感？你的选择，将会塑造孩子的将来。
让大家成为那种鼓励孩子去尝试、去探索、去收获的爸爸妈妈，由于这才是真的可以让他们快乐和成长的礼物。
